手機(jī)短信的語言風(fēng)格美探析

張靈敏

（鄭州廣播電視大學(xué) 河南鄭州 453007）

手機(jī)短信的語言風(fēng)格美探析

張靈敏

（鄭州廣播電視大學(xué) 河南鄭州 453007）

走進(jìn)短信的世界，如同進(jìn)入語言的大觀園：或短小精悍，或生動鮮活，或情深意濃，或形象優(yōu)美，或幽默詼諧，或委婉含蓄，或新穎別致，或質(zhì)樸平實……真是色彩斑斕，令人目不暇接。不同的短信，呈現(xiàn)出不同的語言風(fēng)采，不同的藝術(shù)魅力，不同的表達(dá)效果，帶給你的是不同的美的享受。引導(dǎo)學(xué)生搜集、整理并對不同的短信，進(jìn)行語言風(fēng)格上的品味、鑒賞和積累，可以提高學(xué)生的語言感受能力，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀積累。

短信；語言風(fēng)格；藝術(shù)魅力；閱讀積累

走進(jìn)短信的世界，如同進(jìn)入語言的大觀園：或短小精悍，或生動鮮活，或情深意濃，或形象優(yōu)美，或幽默詼諧，或委婉含蓄，或新穎別致，或質(zhì)樸平實……真是色彩斑斕，令人目不暇接。不同的短信，呈現(xiàn)出不同的語言風(fēng)采，不同的藝術(shù)魅力，不同的表達(dá)效果，帶給你的是不同的美的享受。引導(dǎo)學(xué)生搜集、整理并對不同的短信，進(jìn)行語言風(fēng)格上的品味、鑒賞和積累，可以提高學(xué)生的語言感受能力，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀積累。

從語言風(fēng)格的角度看，短信的語言美主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.短小精悍

短小精悍，言簡意賅是手機(jī)短信語言最顯著的特征。以最少的文字表現(xiàn)最大的信息量，追求傳播效率的最大化，適應(yīng)了現(xiàn)代社會快速、便捷的需要。所以手機(jī)短信往往在字符的使用上能簡單則簡單，只要對方明白就行。比如標(biāo)點符號、個別字詞常常被省略，而縮略語、短句則得到廣泛的使用，甚而還出現(xiàn)文言句式和詞類活用現(xiàn)象。例如：

（1）冷空氣來了明后天最低溫度要降到八到九度請注意保暖。

（2）有事我再短信你。

（3）祝你來年位更高，事更少，財更旺，人更靚。

例1是省掉了所有的標(biāo)點符號，但細(xì)讀下來并無含混之處，例2為了省事，則來個名詞活用，干脆將“給你發(fā)短信”說成“短信你”了事；例3短短16個字，傳遞了發(fā)信人熱情周到又實在的祝福。

隨著新浪、搜狐等門戶網(wǎng)站手機(jī)短信新聞服務(wù)的開通，手機(jī)短信還以簡潔的文字迅速發(fā)布新聞，特別是對于一些突發(fā)性新聞事件，例如2003年2月，隨著一條短短的8字短信──“廣州發(fā)生致命流感”的蔓延，人們最初認(rèn)識到“非典”的到來。

2.生動鮮活

無論國際上的，還是國內(nèi)的，凡是能被普通老百姓所感知的，有一定新意、能引發(fā)較多人興趣的人、事，幾乎都能從短信上得到反映。比如薩達(dá)姆被處絞刑，“三個代表”，反腐倡廉，偽劣產(chǎn)品，演員假唱，……都有相應(yīng)的短信息來表現(xiàn)它們。可以說，沒有任何一種文體能像短信那樣緊跟時代步伐，表現(xiàn)社會生活。因為表現(xiàn)的對象是鮮活的，表現(xiàn)這個時代的載體――短信的語言，自然也應(yīng)該最生動鮮活的語言。如：

反映非典的“風(fēng)雨送春歸，非典迎春到，已是市場低迷時，猶有口罩俏。俏也不爭春，只把疫來報，待到五一休假時，唯有藥店笑”（卜算子）”。

反映伊拉克戰(zhàn)爭的“飛機(jī)、坦克、裝甲，淚水、歐元、鮮花，枯洞、孤村、老薩；夕陽西下，美國兵在巴格達(dá)”。（天凈沙）。

新年祝福的：新的一年誰最紅？速度趕超劉翔，挺拔有如姚明，英俊蓋過田亮，富裕抗衡伍茲，女友靚過晶晶。還有誰，就是看短信的你呀！恭祝元旦快樂！

“祝新年事業(yè)象馬克思主義不斷發(fā)展，魅力似毛澤東思想光芒四射，愛情如鄧小平理論演繹春天的故事，金錢同三個代表與時俱進(jìn)”?！８Ｔ捳Z與政治思想術(shù)語巧妙地結(jié)合，表達(dá)的祝福也充滿了時代氣息。

3.情深意濃

隨著現(xiàn)代人生活節(jié)奏的加快，人們的心里壓力也越來越重，需要緩釋和安慰孤獨而躁動的心靈，隨身攜帶的手機(jī)自然成為持有者的電子器官，成為抒情達(dá)意的首選。許多人通過短信對某一特定對象表達(dá)祝福思念情感，所以情深意濃必然也是短信語言的特點之一。實際上無論表述什么樣的主題，都要求內(nèi)容健康、情感真實。唯有情感充沛的短信，才能打動別人而為人接受，達(dá)到傳遞情感、交流情感的目的。如果離開了真情，即使選擇了華麗的語言，流暢的句式，它也不過是失去了血肉和靈魂的軀殼，不會喚起人們美好的情感，更不會長留人們的心田。請看下面這則短信：

我怕今天起的晚，所以預(yù)定今天早晨第一縷陽光給你，祝你節(jié)日快樂！預(yù)定今天第一縷晨風(fēng)給你，祝你一帆風(fēng)順！預(yù)定今天第一聲鳥鳴給你，祝你心想事成！

這條短信通過預(yù)定的三個第一，組成一組富有詩情畫意的意象群，真摯強(qiáng)烈而又藝術(shù)化的渲染了對收信人美好、迫切、浪漫和純真的祝愿。

“夢；總不夠漫長可我們需要夢想。情；總讓人受傷可我們還念念不忘。雨；下得再漂亮可我們還喜歡陽光。你；雖不在我身旁可我從未將你遺忘……親愛的朋友，最近好嗎？”

天，落雨了，給海帶去千絲萬縷的思念；海，起風(fēng)了，向天傾吐綿綿無盡的話語；我惦著你了，讓風(fēng)捎去我的問候；托雨帶去我的囑托：為愛你的人珍愛自己。

當(dāng)我們在閱讀這一條條短信的時候，怎能不會為它濃濃的真情而感動不已。

4.形象優(yōu)美

受人歡迎的短信，無論是通俗的，還是情趣高雅，往往盡量回避抽象、枯燥、平庸的詞句，用具體可感的意象，把生活中各種美的事物進(jìn)行組合包裝，聯(lián)綴成篇，表情達(dá)意。如：

請細(xì)細(xì)品味你窗上晶瑩的花朵，那是我用冰雪為你描繪的幸福人生；請靜靜聆聽你門外傳來的鐘聲，那是我隨風(fēng)送去的新年美好祝福：新春快樂。

用一年的時間將對你的思念慢慢累積，到了歲末化作四處散落的雨滴，所以啊，無論你身在何處都能感受到我無盡的惦念和殷殷祝福：新年快樂！

短信中有許多這樣類似散文詩的精彩語句，用優(yōu)美的形象，簡短的語言表達(dá)出最真摯的感情。或敘事或抒情，或?qū)υ捇驅(qū)Π?，詞句優(yōu)美，句式靈活，語言風(fēng)格極其抒情浪漫。還有：

“疊一只彎彎的紙船裝載我的思念，豎一根挺拔的桅桿漲滿愛的風(fēng)帆，乘著如水的月光飄到你的床前，愿這只船停泊在你的枕邊，守護(hù)你遠(yuǎn)離煩惱！”這里以船喻愛，形象生動，意境美妙，如詩如畫，愛意無限。

“用第一朵花開的聲音，為你譜一支春的歌曲；用婉轉(zhuǎn)悠揚的鳥鳴，連一串旋律優(yōu)美的花燈；用溫柔絢麗的燈光，翩然照亮你新的旅程，新春快樂!”這條較為典雅浪漫，富有詩情畫意的祝福短信，主要運用了通感、移就、擬人、排比等修辭手法，通過形象化的描繪，營造了一種溫馨浪漫的情調(diào)，從而水到渠成的表達(dá)出自己的祝福心聲。

5.幽默詼諧

中國人對幽默有著天生的喜好，從古代就流傳下來許多俚語、俏皮話、歇后語、笑話?，F(xiàn)代人面對競爭壓力，在快節(jié)奏的生活中尤為渴望輕松和幽默，因此短信中題材最多的是幽默取樂。即使是對嚴(yán)肅問題的討論，也往往使用隨意性的幽默詼諧的語言，不注重文字的字斟句酌。手機(jī)短信分屏顯示，設(shè)置懸念，內(nèi)藏揶揄，也容易造成先喜后怒的幽默效果。人們在緊張的工作之余，看到一些無傷大雅的幽默短信，會心一笑，妙趣橫生。如：

今天夜間到明天白天，你的手機(jī)將出現(xiàn)鵝毛般的祝福，你的心情將以晴為主，受氣氛影響，笑聲將席卷你周圍，預(yù)計一年內(nèi)將不斷刮順風(fēng)！

我決心要為全國人民做三件大事：1給珠穆朗瑪峰裝電梯，2給長城貼瓷磚，3給飛機(jī)裝倒檔；做三件小事：1給蒼蠅戴手套，2給蚊子戴口罩，3給你喂點豬飼料~~~~~~~~~

9看見6說:沒事兒玩什么倒立啊。0看到8說:胖就胖吧，系什么腰帶啊。7看見2說:別以為你跪著我就會嫁給你。2看見5說:喲，幾天沒見，隆胸了。

放假一起出去玩吧，我剛打聽到的路線：阿富汗七日游只需444元，吃住難民營，看美國空襲，聽拉登演講，學(xué)習(xí)恐怖襲擊，返程機(jī)票免費，直撞美國白宮。

你敢不快樂，我扁你，把你的臉打成彩屏的，腦袋打成震動的，耳朵打成和弦的，全身打成直板的，你再郁悶就打成折疊的，如果還敢說，就打成二手的。

讀著這樣的短信誰又能不為其詼諧的話語而開心一笑呢？

6.委婉含蓄

短信的功能主要是傳遞信息、情感交流。實際上情感類、祝福類情感交流信息在短信中占很大部分。手機(jī)短信讓人們在“隱身”的狀態(tài)下溝通情感，這一點符合東方人的文化傳統(tǒng)。東方人的情感細(xì)膩、真摯、隱晦，不習(xí)慣將喜怒哀樂毫不保留地展示在眾人面前，不習(xí)慣于面對面表達(dá)，手機(jī)短信使人們在一個相對自由和隱秘的空間里傾訴情感，通過一只看不見的手傳遞縷縷溫情，這類短信在語言表達(dá)上顯得親切體貼、委婉含蓄，欲語還休，又意味深長，充滿神秘感和意境感。例如：

“你沐一身晨露，送我一束玫瑰；你披一身陽光，送我登程去遠(yuǎn)方。如今，玫瑰依舊，人處兩地，星月秋風(fēng)，相思尤濃。”

“春，在梅花的馨香中。愛，在沉沉的相思里。”

“我在整個房間畫滿了玫瑰，可只有98朵，于是我將自己的心雕成最后一朵，上帝苦笑著說：孩子，你要用生命換取什么愿望呢？我說我要看短信的人比我幸福！”用詩一般的形式營造一種情感意境，在字里行間有中國語言文所特有的韻味和意境，令人浮想聯(lián)翩，心領(lǐng)神會。又如：

一線情緣牽白頭，日日思念排憂愁，不要怪我癡情種，見你常在夢境中。如果你我本有緣，隔山離水一線牽，三月桃花正旺盛，秋后果實最香甜。

星星不見太陽光，永眠長逝莫悲傷，虛空極盡莫能計，每在心旁總情長，人隨水去淚汪汪，心力點點酒蒼茫，還記十月相倚伴，誰人猶在我他旁。

天鵝下海鳥不見，順?biāo)畮自掠謹(jǐn)嗷?，水載小船去約會，麗人小船立亭亭，正好一去會療心，真心相約你來玩，您卻無心載友情。

第一則是藏頭詩：一日不見入隔三秋。第二、三則短信，每句一個字迷，合起來分別是這樣兩句話：生死無悔全為有你。我沒法停止想你。巧妙運用語言文字藝術(shù)，表達(dá)出面對面不好表達(dá)的真情。讀來令人趣味盎然甚至拍案叫絕。

7.新穎別致

時代變革引起心理激蕩，反映在語言上是一種力求變化的獵奇創(chuàng)新。短信語言形式的“新”與“奇”是“拇指一族”刻意追求的表達(dá)效果，是不同于一般的口語交際語體和其他傳媒語體的特殊所在。要想給收信人以刺激并且使其牢記，發(fā)信者往往需要使用非同尋常的表達(dá)方式和手法。就是對固有的、習(xí)以為常的、規(guī)范的言語表達(dá)進(jìn)行某種程度的挑釁乃至破壞，從而形成言語的陌生化。所以往往在構(gòu)思上更精巧，在行文上更活撥，也更能反映出個體在語言上的創(chuàng)新力。

如：雞年到了，給你雞情的祝福，愿你的生活雞極向上，能把握每個發(fā)財?shù)碾u會，把雞膚保養(yǎng)得青春煥發(fā)，事業(yè)生雞勃勃，要記得常聯(lián)系我哦，可不許總關(guān)雞哦！Happer雞year！

這則短信利用“雞”及其諧音大做文章，不僅將“激情”“積極”“機(jī)會”“肌膚”“生機(jī)勃勃”“關(guān)機(jī)”這些詞語中的“雞”的諧音字統(tǒng)統(tǒng)換為“雞”字，就連英語祝福語中“新年好”里的“New”（諧音“?！保┮哺某闪恕半u”令人捧腹。

結(jié)婚叫入網(wǎng)，重婚叫一卡雙號，婚外戀叫呼叫轉(zhuǎn)移，情人多了叫移動夢網(wǎng)，離婚叫銷號，分居叫停機(jī)保號，復(fù)婚叫復(fù)機(jī)，女人再婚叫過戶，男人再婚叫補卡。

借用網(wǎng)絡(luò)專業(yè)術(shù)語來喻婚姻進(jìn)程、婚姻關(guān)系，顯得新穎別致，妙趣橫生。

*################*這是條溫暖的圍巾，送給你幫你阻止寒冷的入侵，請纏繞在領(lǐng)口上，讓你的世界永遠(yuǎn)充滿溫暖！降溫了，注意保暖！

這則短信以奇特的想象，借助一串特殊的符號編織而成，傳達(dá)出暖融融的關(guān)切之情。使人看后難以忘懷，感動不已。

就知道中秋那天你會被鋪天蓋地的短信包圍，英明的我今天就讓祝?？邕^高山越過高樓大廈穿過大街小巷，閃過賣茶葉蛋的老太太，鉆進(jìn)你的手機(jī)：中秋快樂！

新年天氣預(yù)報：元旦前后大面積會下鈔票，東北華北美鈔，西北盧布，華中華南英鈔，東南部分地區(qū)有支票，局部地區(qū)有金條。

“喜鵲來，媽媽說這只喜鳥是客；燕子來，媽媽說這只益鳥是客；烏鴉來，孩子問：你也是客人嗎？烏鴉叫：Yes，吾乃黑客！”

以上幾則短信大多使用逆轉(zhuǎn)、夸張、仿擬、擬人修辭法，收到構(gòu)思精巧，新穎別致的效果。

新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程資源的開發(fā)與利用”部分提出這樣的建議：電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、各種標(biāo)牌廣告等媒體的資源都是語文課程的資源，這體現(xiàn)了“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”的大語文教育精神。恰當(dāng)挖掘短信中所蘊含的豐富的語言資源，可以為語文課程提供更多鮮活的語言學(xué)習(xí)材料，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

[1]王立英.手機(jī)短信語言美探析[J].新聞愛好者，2009（9）.

[2]郝世寧.拜年短信的語言風(fēng)格[J].魅力中國，2010（10）.

[3]傅遠(yuǎn)碧.試析手機(jī)短信語言的音韻美[J].四川理工學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2006（6）.

[4]包秀明.手機(jī)短信的語言特點分析[J].現(xiàn)代語文（語言研究），2007（11）.

[5]溫珍琴.手機(jī)短信的語言特點研究[J].贛南師范學(xué)院學(xué)報，2008（2）.

張靈敏（1966-），女，河南鄭州人，1986年從事語文教學(xué)，高級教師，市首屆教育科研骨干。2007年河南師范大學(xué)語文教學(xué)與課程論碩士畢業(yè)，現(xiàn)為鄭州廣播電視大學(xué)教師。

2010-06-12