校園文化建設(shè)在大學(xué)生思想政治工作中的作用

買托合提·玉蘇甫

（和田師專團(tuán)委 新疆和田 848000）

校園文化建設(shè)在大學(xué)生思想政治工作中的作用

買托合提·玉蘇甫

（和田師專團(tuán)委 新疆和田 848000）

學(xué)校校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)對于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)等方面具有十分重要的意義。本文通過問卷調(diào)查的方式對我校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了目前校園文化建設(shè)中面臨的主要問題，以及就應(yīng)對這些問題提出了幾個(gè)建議和意見。以便于通過加強(qiáng)我校校園文化的建設(shè)來推進(jìn)學(xué)生工作的全面發(fā)展和“和諧校園”的建設(shè)。

校園文化；校園活動；創(chuàng)新；環(huán)境

引言

為深入研究探討新形勢下加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，改進(jìn)學(xué)校學(xué)生思想政治教育，提高團(tuán)學(xué)組織服務(wù)能力，必須努力推動校園文化實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。因?yàn)閯?chuàng)新既是時(shí)代的主旋律，也是團(tuán)學(xué)工作的永遠(yuǎn)主題。一是要發(fā)揮優(yōu)勢，突出主題和特色工作；要繼承和發(fā)揚(yáng)現(xiàn)有的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，不斷挖掘校園文化的豐富內(nèi)涵，以豐富多彩的校園文化活動為載體，推進(jìn)學(xué)校和諧文化的建設(shè)；要進(jìn)一步拓展工作項(xiàng)目，優(yōu)化育人環(huán)節(jié)，把共青團(tuán)努力建設(shè)成為黨團(tuán)結(jié)凝聚青年人才的重要陣地，讓教育成為培養(yǎng)青年人才的大熔爐。二是要開拓思路，積極開創(chuàng)富有成效的新工作，立足時(shí)代特征，學(xué)校特色和學(xué)生特點(diǎn)，不斷開拓一批新的工作項(xiàng)目，以適應(yīng)各族學(xué)生日益增強(qiáng)的精設(shè)文化需求。三是要充分發(fā)揮優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年學(xué)生為學(xué)校的改革，發(fā)展，穩(wěn)定作貢獻(xiàn)，發(fā)揮校園文化與人的功能，努力營造追求真理、文明建康、積極向上的校園氛圍，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，引導(dǎo)青年遵守秩序、熱愛學(xué)習(xí)、平等友愛、團(tuán)結(jié)互助、積極構(gòu)建和諧校園。

當(dāng)前，文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融、相互滲透。文化的力量不僅深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為綜合國力和國際競爭力的重要組成部分，而且對人們的思想政治影響越來越大。深入研究探討新形勢下加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，改進(jìn)學(xué)校學(xué)生思想政治教育，提高團(tuán)學(xué)組織服務(wù)能力，對于努力推動校園文化實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)十分重大的意義。

面向新世紀(jì)教育，是努力使人的個(gè)性全面、和諧發(fā)展的系統(tǒng)工程。學(xué)校教育的根本功能是促進(jìn)人的成長與發(fā)展，學(xué)校工作的著眼點(diǎn)，應(yīng)聚焦在未來人類社會的生存需要和未來社會創(chuàng)造者發(fā)展的需要。校園文化建設(shè)與發(fā)展就是要求促進(jìn)人的發(fā)展、為人的發(fā)展服務(wù)。

高等學(xué)校校園文化建設(shè)的總體要求是：以科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動力，使高等學(xué)校成為發(fā)展中國特色社會主義先進(jìn)文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。

高等學(xué)校校園文化建設(shè)的主要任務(wù)是：（1）以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。（2）重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對教職工具有凝聚作用、對學(xué)生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。（3）積極開展校園文化活動，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，建造精神內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營造良好的育人氛圍。

一、目前我校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀

為進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動態(tài)，掌握學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活情況。校團(tuán)委于2009年3月至4日期間開展了關(guān)于我校校園文化建設(shè)的調(diào)查。本次調(diào)研以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)學(xué)生工作全面發(fā)展和建設(shè)“和諧校園”為目標(biāo)，以學(xué)生為對象，以學(xué)生工作為基礎(chǔ)內(nèi)容，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)內(nèi)容，通過發(fā)放問卷的方式，深入學(xué)生、深入實(shí)際開展調(diào)查，并取得了一定的成效。

此次調(diào)研總共發(fā)放問卷 450份，有效回收 443份，回收率達(dá)98.4%，故所得數(shù)據(jù)還是符合實(shí)際，較準(zhǔn)確，較科學(xué)的。

從總體上來講，目前我校學(xué)生對校園文化建設(shè)不是很滿意。據(jù)問卷調(diào)查顯示，有27%的同學(xué)認(rèn)為校園文化活動的理解不是很清楚，必須在內(nèi)容上加以深化，有 23%的同學(xué)則認(rèn)為比較枯燥，必須在形式上加以豐富，有 21%的同學(xué)認(rèn)為比較狹窄，必須在寬度撒謊功能加以拓展，有29%的同學(xué)認(rèn)為比較完美，無須改進(jìn)。其中不難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都認(rèn)為目前我校的校園文化建設(shè)活動范圍較窄、較簡單，得在內(nèi)容上、形式上和寬度上加強(qiáng)建設(shè)。

當(dāng)問及目前校園文化的狀況能否滿足學(xué)生心理需求時(shí)，在回答的人中有19%的表示不能滿足，30%的表示一般，僅51%的學(xué)生表示基本滿足?？梢娞岣呶倚Ｐ@文化建設(shè)在當(dāng)前不能滿足學(xué)生需求。

二、校園文化建設(shè)存在的問題

根據(jù)在調(diào)查過程中同學(xué)們所提的以及各項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，目前我校校園文化建設(shè)主要還是存在著以下六個(gè)方面的問題：

1.宣傳不夠。校園文化是先進(jìn)文化的重要源頭，是社會文化的重要組成部分，始終處在社會文化的前沿，既承擔(dān)著育人的重要職責(zé)，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會文化的重要任務(wù)。校園文化具有凝聚作用，通過研究和宣傳科學(xué)理論，可以把人們緊緊地團(tuán)結(jié)在中國特色社會主義的偉大旗幟下。校園文化具有引導(dǎo)作用，通過傳授人類文明，可以幫助人們培養(yǎng)良好的道德思想品質(zhì)，同時(shí)具有輻射作用，通過知識傳播和人才培養(yǎng)，可以對社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)產(chǎn)生積極影響。

但在統(tǒng)計(jì)過程中，學(xué)生們都紛紛表示我校校園文化在建設(shè)過程中缺少宣傳，他們對校園文化的了解只是一個(gè)粗略的框架而已。針對校園文化，我們也做了相應(yīng)的調(diào)查：當(dāng)問及同學(xué)們意識中的校園文化涵義時(shí)，選擇精神文化的占31%，選擇大眾文化的占13%，選擇物質(zhì)文化的占5%。有9%的同學(xué)認(rèn)為校園文化是一種群體心態(tài)，13%的同學(xué)認(rèn)為這是一種團(tuán)結(jié)意識，有12%的同學(xué)認(rèn)為是一種價(jià)值理念，有15%的同學(xué)則認(rèn)為這是一種行為規(guī)范。有43%的同學(xué)覺得校園文化的主要功能是導(dǎo)向功能，認(rèn)為校園文化具有教育功能的占了 23%，認(rèn)為具有補(bǔ)充功能的占了34%。

明顯的可看出，同學(xué)們普遍認(rèn)為校園文化的涵義和表現(xiàn)形態(tài)為精神文化。既然缺少對校園文化的宣傳，那么為何這么多的同學(xué)都會選于“精神文化”這個(gè)選項(xiàng)呢？或許是傳統(tǒng)的模式起了作用。但也不完全排除有些同學(xué)真的知道何為校園文化，所選的也確實(shí)如他（她）所了解的。但還是得引起我們注意的是校園文化急需宣傳。

如果宣傳都沒做好，又怎么去完成育人和引領(lǐng)社會文化的任務(wù)呢？又怎么通過傳授人類文明來培養(yǎng)高素質(zhì)人才呢？又怎么能對社會建設(shè)產(chǎn)生影響呢？因此，得通過宣傳讓每個(gè)人都了解，都加入到校園文化建設(shè)的隊(duì)伍中來，都加入到“和諧校園”的建設(shè)隊(duì)伍中來。這樣才能更好的發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向、教育和凝聚作用。

2.校園活動環(huán)境還有待改善。從一般意義上講，環(huán)境對人的心理與生理、思想與行為等都有著重要影響，惡劣環(huán)境既可以給思想和行為帶來負(fù)面影響，也可以給心理與生理帶來不良效應(yīng)。

大學(xué)校園環(huán)境是大學(xué)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。大學(xué)校園環(huán)境是以大學(xué)校園為地理環(huán)境圈，以社會文化、校園歷史傳統(tǒng)為背景，以全體校園人為主體，以校園特色物質(zhì)形式為外部表現(xiàn)，制約和影響著校園人活動及發(fā)展的一種環(huán)境。

在我校，環(huán)境一直都是學(xué)生比較關(guān)注的問題。因此，作為校園文化建設(shè)的一塊重點(diǎn)，我們也對此進(jìn)行了調(diào)查。各項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，有27%的學(xué)生認(rèn)為我校校園活動環(huán)境能滿足是校園活動需求，36%的學(xué)生認(rèn)為校園活動建設(shè)是急需提升的，有 37%的學(xué)生認(rèn)為我校校園活動環(huán)境不能滿足是校園活動需求。對于我校的地理環(huán)境和人文環(huán)境，只有49%的人認(rèn)為非常滿意，認(rèn)為滿意的也只占了11%，認(rèn)為不滿意的占了16%，認(rèn)為一般的人占了24%。有43%的學(xué)生認(rèn)為我校構(gòu)建校園文化應(yīng)從教育入手，從環(huán)境入手的占了 34%，認(rèn)為該從服務(wù)入手的占了16%，從管理入手的占了7%。

從以上幾個(gè)百分比不難看出，同學(xué)們一致認(rèn)為我校校園文化建設(shè)中要提升的首要方面是活動場所環(huán)境，校園文化建設(shè)中的環(huán)境文化建設(shè)確實(shí)還不能滿足同學(xué)們的需求。

3.學(xué)生的人文素質(zhì)還有待提高。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，國民綜合素質(zhì)尤其是思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，在經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展和世界競爭中越來越居于重要的地位。加強(qiáng)素質(zhì)教育也就成為高?？滩蝗菥彽木o迫任務(wù)。素質(zhì)教育不僅是傳授知識和技能，更重要的是人的其他素質(zhì)教育，尤其是文化素質(zhì)，具體的講就是人文藝術(shù)素質(zhì)教育。人文藝術(shù)素質(zhì)教育可以使學(xué)生的感情世界和藝術(shù)想象力得到豐富和發(fā)展，使他們用新的眼光去看待自己的未來和整個(gè)世界，能夠促進(jìn)創(chuàng)新精神的形成和創(chuàng)造能力的提高。

根據(jù)本次調(diào)查顯示，學(xué)生作為校園文化建設(shè)的參與主體，其人文素質(zhì)確實(shí)還有待提高。有的學(xué)生認(rèn)為校規(guī)和道德規(guī)范相比較，后者對自己的行為約束比較大?？梢?，要想提高我校學(xué)生的人文素質(zhì)應(yīng)該不是難事，只是個(gè)時(shí)間問題，但這個(gè)主要還是要靠學(xué)生個(gè)人。

4.缺少交流（師生間的交流，學(xué)生之間的交流）。由于我校所處的地理位置不像烏魯木齊大學(xué)城那樣，是四面都是大學(xué)，因此與其他各兄弟學(xué)校的交流相對來講會比較少。交流少了，有些信息就會閉塞，這會影響我校校園文化建設(shè)，影響學(xué)生工作的全面發(fā)展。

要想建設(shè)一個(gè)“和諧校園”，必定少不了交流。沒有交流，所有工作都將無法有序、合理的開展。高校是人才密集的地方，歷來就有“瑜亮之爭”、“文人相輕”之說，要讓高校的教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，就必須得加強(qiáng)交流來促進(jìn)同事關(guān)系的和諧。大學(xué)階段是青年學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、合作性、堅(jiān)韌性、適應(yīng)性，使學(xué)生既掌握立業(yè)之本又掌握做人之道。也必須得通過交流來促進(jìn)同學(xué)關(guān)系的和諧。高校要對學(xué)生實(shí)施人性化的關(guān)懷、人性化的管理，在學(xué)校的管理活動中，平等待人，以情感人，以理服人，充分尊重當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的主體意識，給予每一位學(xué)生切實(shí)的人格尊重，人文關(guān)懷和人情溫暖，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成才、健康成長、心理成熟和事業(yè)成功無私奉獻(xiàn)。高校在各項(xiàng)工作、活動和有關(guān)政策制訂時(shí)，都要多作換位思考，善于設(shè)身處地為學(xué)生著想，這還得通過加強(qiáng)交流來促進(jìn)師生關(guān)系的和諧。在本次調(diào)查中也有77%的學(xué)生認(rèn)為教師和學(xué)生之間應(yīng)以人性管理為主要管理方式，教師應(yīng)以仁、能、理、力服人，以培養(yǎng)社會人才為目標(biāo)，而學(xué)生也應(yīng)充分發(fā)揮自己的潛能，成為社會的棟梁之材。這也正印證了我們在建設(shè)校園文化的過程中得加強(qiáng)各方面的交流。因此在全球化的影響下，我們應(yīng)該結(jié)合我們自身的優(yōu)勢借鑒發(fā)展我們的校園文化，豐富我們的校園文化。

5.需要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、作風(fēng)和方法的綜合表現(xiàn)，是在一定的人生觀、學(xué)習(xí)動機(jī)和追求目標(biāo)的支配下，在學(xué)習(xí)熱情、求學(xué)態(tài)度、意志品質(zhì)以及自控能力等方面的總體反映。學(xué)風(fēng)是校風(fēng)建設(shè)的核心，學(xué)風(fēng)的狀況如何，直接影響和決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

一個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍也同樣直接關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的學(xué)生工作的發(fā)展。為此，針對如何加強(qiáng)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們在調(diào)查過程中也設(shè)計(jì)了一些問題。認(rèn)為我校的學(xué)術(shù)氛圍非常濃厚的僅占了 64%，比較濃厚的17%，認(rèn)為無學(xué)術(shù)氛圍可談的占了9%，認(rèn)為一般的占了10%。為了拓展學(xué)生知識的獲得渠道，學(xué)校特意主辦了各種專題講座，就針對這些講座有43%的學(xué)生會去聽那些自己感興趣的講座，18%的學(xué)生表示會極力支持，積極參加各種講座，23%的學(xué)生會有空就去聽，不過仍有 16%的學(xué)生這完全就是在浪費(fèi)時(shí)間，沒有益處。對于大學(xué)生的業(yè)余時(shí)間安排，有 57%經(jīng)常去圖書館或自修教室以擴(kuò)展知識面18%的學(xué)生回參加校園內(nèi)外的科技文藝活動以開拓視野，13%的學(xué)生會做寫兼職以培養(yǎng)能力，不過有12%的學(xué)生覺得業(yè)余時(shí)間無所事事，生活很無聊。

大學(xué)生活畢竟與中學(xué)生活存在著較大的差別，每日可自由分配的時(shí)間也比中學(xué)時(shí)來得多，但這一改變使得部分學(xué)生在這段時(shí)間里無所事事，或上網(wǎng)度日。如能在這段時(shí)間里組織一些適當(dāng)?shù)幕顒樱ㄈ缰v座），或者學(xué)生自己去參加一些體育活動、科技活動，這不但合理的將時(shí)間給利用起來了，還能拓寬個(gè)人的知識面。

有加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造好的學(xué)習(xí)氛圍才能保障學(xué)生工作的全面發(fā)展，“和諧校園”的有序建設(shè)。

6.有待提高和加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新是人類社會發(fā)展永不枯竭的動力，是人類文明進(jìn)步的本質(zhì)特征，是促進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)的飛躍的強(qiáng)大力量。知識經(jīng)濟(jì)的興起，特別是國家實(shí)施自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略需求，要求大學(xué)必須將創(chuàng)新作為學(xué)校發(fā)展新的驅(qū)動力。高校作為知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重要基地，要始終把創(chuàng)新特別是自主創(chuàng)新作為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)，作為提升學(xué)校競爭力的首要選擇，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肩負(fù)的第一責(zé)任。要堅(jiān)持創(chuàng)新為魂，著力推進(jìn)理念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新，激發(fā)各方創(chuàng)新活力，尋求創(chuàng)新的突破點(diǎn)和生長點(diǎn)，大力營造創(chuàng)新氛圍，充分發(fā)揮大學(xué)在建設(shè)創(chuàng)新型國家中的主力軍作用。

據(jù)調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有 37%的學(xué)生認(rèn)為我校的校園文化應(yīng)該是一種創(chuàng)新的文化。我校作為一所多學(xué)科的省屬?？聘咝?，有 26%的學(xué)生認(rèn)為我校培養(yǎng)的學(xué)生實(shí)踐能力比較強(qiáng)，14%的學(xué)生認(rèn)為交際能力比較強(qiáng)，認(rèn)為理論能力比較強(qiáng)的占了 47%，認(rèn)為創(chuàng)新能力比較強(qiáng)只占了13%。

可見，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是我校校園文化建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。雖然我校每年都會舉辦雙語授課比賽，雙語演講比賽等活動，但這僅僅是和語言知識，總體表達(dá)能力，協(xié)調(diào)能力相聯(lián)系的理論創(chuàng)新能力，往往會忽視部分學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生去自我動手操作，發(fā)明創(chuàng)造，對于那些優(yōu)秀的作品可以去申請專利或進(jìn)行大力開發(fā)生產(chǎn)。這一方面鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識，另一方面又能開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、解決方案

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，當(dāng)前要突出抓好以下八個(gè)方面工作。

1.重視校園文化環(huán)境（活動場所）建設(shè)。精心打造“綠色校園”，使校園的規(guī)劃、景觀、環(huán)境呈現(xiàn)一種和諧美。要重視校園人文環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮校友在校園文化建設(shè)中的獨(dú)特作用，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵(lì)大學(xué)生立志成才，報(bào)效祖國。要重視校自然環(huán)境建設(shè)，使校園的山、水、園、林、路等達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。在公共場所布置具有豐富內(nèi)涵的雕塑、書畫等文化作品，還可以設(shè)一些文化走廊，以供同學(xué)們交流、學(xué)習(xí)、觀摩。我們應(yīng)從地理環(huán)境和人文環(huán)境雙方面入手，營造高尚健康的氛圍。

2.深入開展校風(fēng)建設(shè)。要在充分挖掘?qū)W校歷史傳統(tǒng)寶貴資源的基礎(chǔ)上，大力營造具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的良好校園風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)生教育和管理，努力建設(shè)刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠實(shí)守信、敢于創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)。形成學(xué)校以育人為本，教師以敬業(yè)為樂，學(xué)生以成才為志的優(yōu)良校風(fēng)。

3.積極開拓校園文化建設(shè)的新載體。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體在校園文化建設(shè)中的重要作用，建設(shè)好融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站。不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動，使網(wǎng)絡(luò)成為校園文化建設(shè)的新陣地。同時(shí)還要充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用，大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓勵(lì)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會公益型社團(tuán)。以便開展各種有意義的活動，提高學(xué)生的積極性，都來參與校園文化的建設(shè)，“和諧校園”的建設(shè)。

4.精心組織校園文化活動。要精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、吸引力強(qiáng)的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到文化活動之中，使大學(xué)生在活動中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。充分利用五四青年節(jié)、七一建黨紀(jì)念日、十一國慶節(jié)、一二·九運(yùn)動紀(jì)念日等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開展主題教育活動，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律。辦好具有我校藍(lán)色氣息的大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、大學(xué)生運(yùn)動會，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5.加強(qiáng)對校園文化建設(shè)的管理?？茖W(xué)規(guī)范的管理能夠加快學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效率，提升學(xué)校辦學(xué)水平。學(xué)校越發(fā)展，人數(shù)越增多，財(cái)力越增加，就越要加強(qiáng)管理。得堅(jiān)持人本管理、科學(xué)管理、依法管理、民主管理，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的路線建設(shè)我校的校園文化。

6.完善各項(xiàng)制度以促進(jìn)校園文化建設(shè)。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建立和完善管理、利益矛盾、預(yù)警、危機(jī)處理和反腐防腐等制度機(jī)制，為構(gòu)建和諧校園提供根本的保障。加強(qiáng)制度機(jī)制建設(shè)，一是要充分調(diào)研，集中民智，以體現(xiàn)科學(xué)性，避免缺陷化，這是制度得以執(zhí)行的基礎(chǔ)；二是要實(shí)要管用，以體現(xiàn)可操作性，避免形式化，這是制度得以執(zhí)行的關(guān)鍵；三是要及時(shí)修訂完善，不斷適應(yīng)快速發(fā)展的新形勢，以體現(xiàn)時(shí)代性，避免滯后化，這是制度得以執(zhí)行的重要條件。

四、結(jié)束語

這次調(diào)研在一定程度上反映了我校校園文化在建設(shè)過程中所存在的不足，通過對各項(xiàng)數(shù)據(jù)的分析，提出了如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)的6個(gè)方面的工作。因?yàn)榧訌?qiáng)校園文化建設(shè)對于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義，所以解決這些建設(shè)過程中的問題刻不容緩，這需要全體師生的一起努力，讓我們?yōu)閯?chuàng)建美好的和田師專而努力奮斗。

[1]張耀燦，鄭永延，劉書林.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].人民出版社，2001.

[2]黃曉蘊(yùn).新時(shí)期思想政治工作的思路與實(shí)踐[J].中國高等教育出版社，2003.

[3]教育部思想政治工作司組.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要文獻(xiàn)選編[M].中國人民大學(xué)出版社，2008.

和田師專 2009年校級科研基金立項(xiàng)項(xiàng)目《校園文化活動在思想政治工作中的作用研究》部分研究成果，基金編號：1076509061

買托合提·玉蘇甫（1968-），男，維吾爾族，和田師專團(tuán)委書記，主要從事學(xué)生思想政治工作與研究。

2010-06-19