論網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育方法的改進(jìn)

周莉

（無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇無錫 214000）

論網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育方法的改進(jìn)

周莉

（無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇無錫 214000）

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了深刻的影響，我們要順應(yīng)歷史潮流，大膽探索和創(chuàng)新高校思想政治教育方法，積極占領(lǐng)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地。

網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給思想政治教育帶來了深遠(yuǎn)的影響。一方面，對傳統(tǒng)的思想政治教育，特別是對馬克思主義的思想文化陣地提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。另一方面，作為一種革命的、進(jìn)步的力量，它推動了知識經(jīng)濟(jì)、信息社會的發(fā)展，并將繼續(xù)對人們的社會生活、生產(chǎn)方式、思想觀念發(fā)揮重要的積極作用。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)意義上的校園圍墻已經(jīng)無法擋住洶涌而來的信息流，封閉的道德環(huán)境已經(jīng)不復(fù)存在。高校思想政治教育工作者肩負(fù)著教育引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生健康成長，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的神圣使命，面對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該清醒應(yīng)對，信心十足，態(tài)度積極，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法，主動運用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育。

一、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對大學(xué)生思想政治教育工作的影響

（一）為思想政治教育提供了大量信息和素材。網(wǎng)絡(luò)時代強(qiáng)大的信息容量必然會充實高校學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，對從事馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想教育提供大量鮮活的思想材料和事實材料，從而使得教育的內(nèi)容更全面、更具體、更直觀，也更能為學(xué)生所接受和掌握。網(wǎng)絡(luò)時代，要求思想政治工作者掌握一定的網(wǎng)絡(luò)技能，充分利用這些信息，提高工作效率。

（二）延伸了思想政治工作的空間。網(wǎng)絡(luò)時代以前，思想政治教育工作交流只能靠面對面的促膝談心。其交談的內(nèi)容無法廣為傳播，對其他有相似問題和疑惑的人無法產(chǎn)生影響。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突破了這種局限性，一個人可以便捷地與另一個甚至多個人進(jìn)行交流。由于網(wǎng)上交流經(jīng)常是匿名的、開放的，這使得交流者間更容易形成開誠布公、暢所欲言的氣氛。對大學(xué)生關(guān)心的話題，在網(wǎng)上都可以討論交流，這樣就可以讓工作通過網(wǎng)絡(luò)人腦貼心。由于網(wǎng)絡(luò)信息的共享性、可復(fù)制性和快速傳遞性的特點，因而其可擴(kuò)大思想政治教育的覆蓋面，拓寬思想政治教育的空間，從而有利于思想政治教育的進(jìn)一步深人。改變了傳統(tǒng)的思想政治教育方式

一是從封閉式教育向開放式教育轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使得學(xué)生接受教育的渠道更多元、更直接、更具體，因而也更趨開放。二是從灌輸式教育向啟發(fā)式教育轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)條件下的學(xué)生思想政治教育是以啟發(fā)誘導(dǎo)為主，引導(dǎo)學(xué)生的思想進(jìn)步。這種教育應(yīng)是以學(xué)生為主體，教師為客體。三是從單向被動式教育向雙向互動式教育轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)條件下的學(xué)生思想政治教育使得教育者和受教育者在網(wǎng)絡(luò)這一個交互式的平臺上進(jìn)行相互溝通、相互影響，從而接受教育。這種教育是雙向互動的，老師在教育學(xué)生的同時，自己也在同時接受著教育。四是從強(qiáng)制命令式教育向服務(wù)式教育轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用，使傳統(tǒng)的以“老師說，學(xué)生做”為主的教育方式失去了其優(yōu)勢。

（四）有利于及時了解掌握大學(xué)生的思想動態(tài)。大學(xué)生在網(wǎng)上的許多行為和言論是思想的直接反映，這有助于教育者及時了解和收集學(xué)生不同時期關(guān)注的熱點問題，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，從而為有針對性地做好學(xué)生思想政治工作創(chuàng)造有利條件。同時，網(wǎng)絡(luò)有時可以為思想政治工作者提供一種有效的預(yù)警裝置。比如，當(dāng)某一個話題在網(wǎng)上有越來越多的人發(fā)表情緒化的意見時，或者，有人在網(wǎng)上提出過激的言論時，思想政治工作者通過密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，可以發(fā)現(xiàn)問題、關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，以便及時引導(dǎo)、處理，使問題在萌芽狀態(tài)得到解決。提高了思想政治教育的效果

一是教育的時效性增強(qiáng)。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以及時了解現(xiàn)實世界發(fā)生的各種情況，了解不同國家的各種社會現(xiàn)象、思想，探討黨和國家的路線、方針、政策等，它使得思想政治教育的社會化程度大大提高。盡管網(wǎng)絡(luò)信息容易給學(xué)生的思想造成一定的混亂，給思想政治教育帶來新的困難，但只要我們正確引導(dǎo)，其教育效果將會更為顯著和堅實。二是教育的針對性增強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)可以更為真實地了解學(xué)生的思想動態(tài)，便于有針對性地做好學(xué)生思想工作，從而提高工作的效率。通過網(wǎng)絡(luò)，可以了解學(xué)生在一定時期關(guān)注什么、思考什么、贊成什么、反對什么，有哪些思想問題等。

二、網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育的新方法

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育主客體關(guān)系也悄然發(fā)生著變化，教育者的權(quán)威地位逐漸模糊，受教育者的主體性地位得到提高，高校思想政治教育必須順應(yīng)歷史潮流，在新環(huán)境下大膽探索和積極創(chuàng)新高校思想政治教育方法。

（一）既“堵”又“疏”，“建、變”結(jié)合?！岸隆保褪沁\用技術(shù)手段，在學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)和外部互聯(lián)網(wǎng)的界面上構(gòu)筑信息海關(guān)，使所有的內(nèi)外連接都要接受信息海網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究關(guān)的檢查過濾，從而最大限度地堵截各種有害信息進(jìn)入通道，達(dá)到凈化網(wǎng)絡(luò)空間的目的?！笆琛?，即開通引導(dǎo)，以人為本，因勢利導(dǎo)。教育者要把對教育對象的尊重、關(guān)懷、同情、體貼和幫助等情感外化在教育過程中，使受教育者感到教育者誠摯守信，愿意與之進(jìn)行交流，接受教育，達(dá)到情感上的正常雙向交流?！敖ā?，就是通過建設(shè)網(wǎng)上思想政治教育陣地、網(wǎng)上思想政治教育隊伍和建立健全各項管理規(guī)章制度來加強(qiáng)教育和管理?！白儭?，一是要實現(xiàn)教育者由網(wǎng)絡(luò)“把關(guān)人”向“網(wǎng)絡(luò)資訊人”角色的轉(zhuǎn)變。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的“把關(guān)人”只是對教育信息進(jìn)行本能化的把關(guān)、篩選和傳播，而“網(wǎng)絡(luò)資訊人”不僅要對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行把關(guān)和篩選，而且還要主動地為用戶選擇和提供有用的各種信息。二是要轉(zhuǎn)變教育者的工作方式，由傳統(tǒng)的單向灌輸式向民主平等的雙向互動式轉(zhuǎn)變，并注意把握灌輸?shù)碾[性化和教育的民主化。

（二）以校園網(wǎng)為依托，積極拓展思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)空間。

1.特色網(wǎng)站建設(shè)。高校要大力加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，通過在校園網(wǎng)上設(shè)置多種網(wǎng)站和欄目，讓學(xué)生充分地、自由地發(fā)表自己的思想和信息。網(wǎng)站宣傳的語言藝術(shù)，要活潑、生動、注重人情味，克服呆板、生硬的現(xiàn)象。思想政治教育網(wǎng)站的內(nèi)容既要注重理論性，又要增強(qiáng)現(xiàn)實性、客觀性、時效性。應(yīng)敏銳地關(guān)注現(xiàn)實，準(zhǔn)確地抓住現(xiàn)實中的焦點問題，真正為人們答疑解惑，同時要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播的特點和信息時代公眾的心理態(tài)勢，在內(nèi)容上突出客觀性的原則，不回避矛盾，不搞片面性，用正反事實說話，以理服人，以情感人，加快內(nèi)容的更新速度，增強(qiáng)網(wǎng)站的吸引力和理論的說服力。

2.思想政治理論課教學(xué)網(wǎng)建設(shè)。思想政治理論課是對大學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地。嘗試網(wǎng)上思想政治理論課教學(xué)，就是在網(wǎng)上提供課程的詳細(xì)內(nèi)容和各種參考資料，將課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)由線性設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)狀設(shè)計，這種設(shè)計可以清晰地呈現(xiàn)課程的主要知識點及其有機(jī)聯(lián)系，給學(xué)習(xí)者一個較完整、系統(tǒng)的知識框架，既便于教師對課程內(nèi)容的更新，又便于學(xué)生自主地、有選擇地學(xué)習(xí)。同時，建立相應(yīng)的德育資源信息庫，上傳領(lǐng)袖人物的著作和有關(guān)資料，學(xué)生能隨時閱讀和下載，拓展和升華課程內(nèi)容，有助于學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的開展。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活。

1.充分利用BBS，E-mail等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳播方式開展教育，提高思想政治教育功效?，F(xiàn)代大學(xué)生在思想和心理上已經(jīng)趨于成熟，他們反對簡單的思想灌輸，通過BBS進(jìn)行平等交流的方式已得到了普遍認(rèn)可。通過網(wǎng)上交流，一方面淡化了教育者和受教育者的角色；另一方面，網(wǎng)上聊天的匿名功能，也可以獲得大學(xué)生真實的思想情況，便于有針對性地做好思想工作。BBS中輿論的形成非常迅速，一種焦點事件的存在加上一種情緒化的意見，就可以迅速成為點燃輿論的導(dǎo)火索。這些情緒的表達(dá)和問題的反映，有的言過其實，所以要認(rèn)真分析，及時采取對策。如果反映的問題的確存在，要及時解決并做出答復(fù)；若發(fā)文者不夠理智，情緒偏激，就要及時分析并進(jìn)行疏導(dǎo)。在利用BBS開展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時，一是要注意BBS中的輿論引導(dǎo)，把握好及時性（及時處理輿論信息）、正面性（正面引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論）、平等性（進(jìn)行平等的交流對話）和感化性（以理喻人、以情感人）四個基本原則。二是要學(xué)會運用BBS中的權(quán)威對話法、廣泛討論法、事實發(fā)布法和幽默消解法等有效教育方法，增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育傳播的實效性。對此，可以成立網(wǎng)上輔導(dǎo)員隊伍，由專職學(xué)生工作隊伍中年紀(jì)較輕、能力較強(qiáng)并有較好網(wǎng)絡(luò)知識和技術(shù)的教師組成。E-mail也是開展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效途徑。既可利用Email郵件開展各項調(diào)研、心理咨詢、熱點討論和各種競賽活動等，也可以設(shè)立專題E—mail信箱，與學(xué)生保持網(wǎng)上聯(lián)系，拓寬思想政治教育的時空區(qū)域。

2.開設(shè)網(wǎng)上黨校、團(tuán)校，用馬克思主義占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。網(wǎng)絡(luò)無國界，西方國家早將網(wǎng)絡(luò)作為傳播意識形態(tài)的重要工具，高校黨建工作必須重視占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。開設(shè)網(wǎng)上黨、團(tuán)校，將黨團(tuán)基本知識和基本理論上網(wǎng)發(fā)布，邀請專家學(xué)者介紹、講解黨的政策和形勢任務(wù)，組織優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和學(xué)生黨員、普通群眾直接對話，將專門的黨、團(tuán)網(wǎng)站或網(wǎng)頁建設(shè)成為“學(xué)習(xí)園地”。

3.開展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢，提高大學(xué)生心理素質(zhì)。由于大學(xué)生生理、心理發(fā)展的不平衡性、不穩(wěn)定性，使得他們極易接受外界環(huán)境各種因素的影響，特別是他們面臨的學(xué)習(xí)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)和情感等方面的壓力越來越大，不可避免地會出現(xiàn)這樣那樣的心理問題。需要教育工作者開展有效、及時的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生中有 10%左右的學(xué)生存在一定的心理問題和心理障礙。因此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)的交互性，開設(shè)網(wǎng)上心理咨詢熱線，組織心理咨詢專家進(jìn)行對話和輔導(dǎo)。同時，利用各種網(wǎng)絡(luò)軟件資源，開展心理測評與訓(xùn)練，輔導(dǎo)學(xué)生鑒別常見的心理障礙，并進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，消除困惑、焦慮等一般性心理困擾。

（四）堅持“網(wǎng)上”“網(wǎng)下”兩手都要硬，兩手一起抓的原則。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)上教育是必不可少的對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效方式，但是網(wǎng)上教育并不是思想政治教育的全部，網(wǎng)上教育亦有其局限性，網(wǎng)下教育依然是我們進(jìn)行思想政治教育的有效途徑和不可或缺的重要方式，依然起著基礎(chǔ)性作用。我們需要在網(wǎng)下開展豐富多彩的校園文娛活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣和愛好，建立積極健康的學(xué)習(xí)生活方式?？傊诰W(wǎng)絡(luò)時代，要將網(wǎng)上工作和網(wǎng)下教育緊密結(jié)合形成優(yōu)勢互補(bǔ)，兩手都要抓，兩手都要硬。只有實現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合，思想政治教育才可能顯示出強(qiáng)大的生命力。

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[6]姜麗麗.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究[D].大連理工大學(xué)，2008.

周莉，女，江蘇無錫人，無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師。

2010-07-17