招錄體制改革試點(diǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的四個(gè)原則——以偵查專業(yè)為視角

河南公安高等專科學(xué)校偵查系主任 鄒榮合

招錄體制改革試點(diǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的四個(gè)原則
——以偵查專業(yè)為視角

河南公安高等?？茖W(xué)校偵查系主任 鄒榮合

“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化和突出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是公安部根據(jù)公安工作實(shí)際需求和公安院校招錄培養(yǎng)體制變化對(duì)公安院校教學(xué)提出的要求。要做好招錄體制改革試點(diǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，我們認(rèn)為要把握以下四個(gè)原則：

一、必要性原則

專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要以崗位能力的剖析為基礎(chǔ)，以教學(xué)能力為依據(jù)，緊緊圍繞實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的必要性來進(jìn)行。為此，就要首先弄清崗位能力中的核心能力、外圍能力和邊緣能力。偵查人員的核心能力，主要指發(fā)現(xiàn)線索和搜集證據(jù)的能力、制作偵查文書的能力、拘捕犯罪嫌疑人的能力、案件定性的能力及偵查卷宗制作的能力。因此，偵查專業(yè)必要的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)依據(jù)這些能力來判斷和開設(shè)，其他實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可依次進(jìn)行。

二、可能性原則

我們?cè)谠O(shè)計(jì)試點(diǎn)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)不僅要考慮項(xiàng)目的必要性，而且要立足各地、各校和各專業(yè)實(shí)際，考慮其實(shí)施的可能性。首先要考慮教學(xué)資源狀況。資源不足，一時(shí)難以補(bǔ)充的，應(yīng)避免設(shè)計(jì)大型的和操作復(fù)雜的項(xiàng)目，可簡(jiǎn)化內(nèi)容，縮小規(guī)模，使項(xiàng)目小型化，或轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。其次，有的崗位能力在教學(xué)環(huán)境中是難以通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)出來的，就無需耗費(fèi)精力去設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，例如審訊犯罪嫌疑人的技巧。

三、系統(tǒng)性原則

偵查工作通常要經(jīng)過立案、調(diào)查取證、采取強(qiáng)制措施、審訊、案件偵查終結(jié)等諸多環(huán)節(jié)，而且環(huán)環(huán)相扣，偵查人員只有具有系統(tǒng)能力，才能勝任工作。因此，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)就要考慮各偵查環(huán)節(jié)的要求，力求完整系統(tǒng)。

四、針對(duì)性原則

招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)專業(yè)的一大特點(diǎn)就是訂單式培養(yǎng)。因此，在學(xué)生能力培養(yǎng)方面，我們既要考慮大專以上文化程度的生源情況，還要考慮河南省情和公安工作實(shí)際，實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)。我們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，首先要考慮到河南的省情、犯罪規(guī)律特點(diǎn)、偵查經(jīng)驗(yàn)和水平等因素，這樣培養(yǎng)出來的偵查人才才能適應(yīng)河南偵查工作崗位需求；其次要考慮偵查人才培養(yǎng)的規(guī)格，偵查人員有初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)之分，學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)只能是初級(jí)偵查人員，更高級(jí)的人才是在工作過程中通過經(jīng)驗(yàn)積累和繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起來的。所以，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，避免不切實(shí)際地求高、求難的做法。