我的幼年沒有幼兒園

莫源秋

我的幼年沒有幼兒園

莫源秋

幼年時的我生活在一個小山村里，那時村里還沒有幼兒園，村里的老鄉(xiāng)們連“幼兒園”這一概念都沒有。

我上大學后就讀的是學前教育專業(yè)，由此我才真正了解了幼兒園為何物。我們的老師不斷地給我們灌輸：早期教育如何如何重要，晚進行一天早期教育，就會給孩子的發(fā)展造成無可挽回的損失……

可是，近年來看著身邊越來越多不快樂的孩子不堪負重地走在成長的道路上，我對我幼年時所處的生存環(huán)境不再報怨，而是萬分的感激和慶幸。

村里沒有幼兒園，所以我不用上幼兒園，因而我的生活也就沒有珠心算、英語、數(shù)學、認字，沒有深奧難懂的“中華經(jīng)典”，沒有“思維課程”，沒有……

我幼年時只知道我身邊發(fā)生的事，也只對身邊發(fā)生的事感興趣。我只知道春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)……可我不知道圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)；我只會說家鄉(xiāng)“土話”，可我不會說一句英語；我只了解我們村的魚塘和小溪流，可我不知道還有海底世界；我只知道我們村莊發(fā)生了什么大事——哪家又添了個孩子了，哪家的姐姐出嫁了，哪家的哥哥當兵去了……我不知道外面世界發(fā)生了什么事，不知道古代人類社會或者中國發(fā)生了什么事，因為這些事與我當前生活無關(guān)。

豬、雞、鴨、鵝、牛就真實地生活在我的周圍，不用老師上課，我也都認識這些家畜、家禽……

我的幼年完全處于一種“放養(yǎng)”狀態(tài)。沒有老師給我上課，因此，我幼年時耳邊從未有過老師的咆哮；沒有人教過我游泳，可是我卻會游泳，因為我們村旁邊有一條小河，我們村的孩子個個都會游泳；我幼年時吃飯，耳邊沒有人不斷地在催促“吃快點”、“快點吃”，沒有人在我沒有食欲時給我“塞飯”，沒有人在我耳邊不停地說：“哪個吃得快，老師就給他小紅花?！蔽页燥埐皇菫榱艘觥昂煤⒆印保俏叶亲羽I，吃對我而言是件十分愉快的事情……

春天到了，春天的花香芬芳撲鼻，不像現(xiàn)在的孩子每天滿鼻子里都充滿著塑膠跑道的味道……夏天到了，我們不用關(guān)在空調(diào)房里呼吸那悶死人的所謂的冷空氣，我們沐浴著陽光，享受著游泳的樂趣……秋天到了，不，不僅僅是秋天，幾乎是一年四季，我們都在享受著荒山野嶺提供的野果，那可都是真正的綠色食品……

冬天到了，我們沒有條件享受空調(diào)提供的暖氣，可我們一群小伙伴一起去拾柴，一起享受生火取暖的樂趣……我的幼年在“放養(yǎng)”狀態(tài)度過。幼年時，我沒有到醫(yī)院打過針，沒有被打過抗生素，我的心智也在與大自然的親密接觸中無拘無束地成長……

現(xiàn)在的孩子沒有真正屬于自己的快樂幼年，因為他們要參加許多興趣班，他們從星期一忙到星期五，有的孩子甚至雙休日也不得休息，他們?yōu)榱恕安惠斣谄鹋芫€上”，他們要學習英語、鋼琴、珠心算、書法、圍棋、跳舞……

我慶幸我的幼年沒有幼兒園，因此我擁有一個沒有成長壓力的自由的內(nèi)心充滿快樂的幼年。

（作者單位：廣西幼兒師范高等專科學校）