淺析研究生群體不可控因素對就業(yè)的影響

程俊俏，宋六旬

（浙江師范大學，浙江 金華321004）

淺析研究生群體不可控因素對就業(yè)的影響

程俊俏，宋六旬

（浙江師范大學，浙江 金華321004）

隨著研究生擴招和市場經(jīng)濟帶來的影響，研究生就業(yè)優(yōu)勢不再凸現(xiàn)。文章從研究生群體學歷、年齡、性別和專業(yè)等不可控因素入手，分析對就業(yè)產(chǎn)生的影響，從而提出解決策略，以期對研究生就業(yè)提供借鑒。

研究生群體；不可控因素；就業(yè)

隨著我國對知識經(jīng)濟的逐漸重視，培養(yǎng)高學歷人才已經(jīng)成為了教育的主流。1998年我國研究生教育開始擴招，2008年招生規(guī)模為44.9萬人，2009年招生近47萬人，并增招5萬名專業(yè)學位碩士研究生，擴招后直接導致高校向社會輸送的高學歷人才數(shù)量急劇遞增，出現(xiàn)了嚴重的供過于求的市場反映。用人單位選聘人才的余地更大，研究生擇業(yè)范圍更小，就業(yè)競爭日趨激烈。

1 研究生群體中普遍存在的不可控因素

2009年，國際金融危機不僅使全球市場受到嚴重振蕩，而且給高校畢業(yè)生們帶來了巨大就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)。“研究生就業(yè)遭遇尷尬”、“皇帝的女兒也愁嫁”這樣的標題不斷見諸報端。社會對研究生群體就業(yè)的關注度提高，就業(yè)相關文章不斷涌現(xiàn)。在眾多關于研究生就業(yè)的文章中，不外乎從市場供需、政府調控、高校和畢業(yè)生素質等方面進行闡述和分析，而很少關注到研究生群體的自身客觀因素。研究生，這個特殊的高學歷群體，存在著區(qū)別于本科生的不可控因素，這些因素形成了一股合力給他們造成了巨大的心理壓力，也對他們的擇業(yè)產(chǎn)生了影響。

1.1 學歷因素

人們眼中令人羨慕的“研究生”仍然是與高學歷和高薪掛鉤的名詞，研究生學歷仍是高素質人才的重要標志。一方面，擴招后的研究生招生人數(shù)相對于本科招生人數(shù)仍較少，具有相對的稀缺性。另一方面，全國統(tǒng)一的碩士研究生入學考試這道甄別門檻提升了學歷的價值性。因而，大批本科應屆畢業(yè)生選擇考研為今后增加就業(yè)砝碼。不僅僅是應屆生，還有較多工作在教育一線的在職教師為了提高生活境遇或為了提升工作層次而放棄已有工作擠入學校接受研究生教育。從這個側面可以看出學歷對于改變人生的確有誘人之處。但是，我們也應看到高學歷需要研究生們付出更多的時間和金錢成本，故就業(yè)時自然對就業(yè)期望成正比預想?！敖逃氖滓饔弥皇鞘谷祟愑心芰φ莆兆陨淼陌l(fā)展?！倍陨淼陌l(fā)展首先要以滿足基本物質條件為前提，高薪是最直接的體現(xiàn)，良好的工作環(huán)境是外在體現(xiàn)，較高的自我升值空間是隱性體現(xiàn)。

1.2 年齡因素

研究生群體年齡處于成年階段，一般應屆本科畢業(yè)生直接考取碩士研究生后畢業(yè)年齡在26-28歲之間，部分工作后讀研的年齡則更大。年齡大是把雙刃劍，正面的是研究生們經(jīng)過時間的積淀具有豐富的生活閱歷,心智較成熟，具備正確辨別是非能力。在思想上突出表現(xiàn)為：獨立生活能力強，能妥善協(xié)調學習與生活；自學能力強，研究生能自主完成課程學習和科研任務；對生活充滿現(xiàn)實考慮，“君子食無求飽，居無求安”的追求在現(xiàn)代社會幾乎已經(jīng)不存在。相反，年齡與能力的不對稱制約了研究生順利就業(yè)。

另外，研究生因年齡問題基本已到嫁娶階段，受“男大當婚，女大當嫁”傳統(tǒng)說法影響和來自家庭父母的壓力，已婚嫁和有家室成為研究生群體另外一個顯著特點。

1.3 性別因素

性別歧視在就業(yè)中愈加明顯，女性比男性研究生更難找到工作。女性在研究生當中一直占有相當高比例，在某種程度上也限制了整個研究生群體的就業(yè)形勢。有文章指出，女大學生就業(yè)難是市場經(jīng)濟和傳統(tǒng)文化交互作用的結果。一方面，女性的體力弱于男性，用人單位在支付同等工資的情況下選擇強勞動力以獲得最大化利益，這是市場經(jīng)濟下的必然選擇。另一方面，受傳統(tǒng)文化影響，女性一直處于柔弱、順從、缺乏主見的角色定位中，而男主外女主內的傳統(tǒng)社會分工導致女性被排除在某些職業(yè)和職位之外。

1.4 專業(yè)因素

雖然讀研在一定程度上緩解了就業(yè)，但是考生對讀研專業(yè)的選擇并非都有清晰的認識。很多考生只要能讀研愿意接受任意相關專業(yè)調劑，跨專業(yè)研究生普遍存在。較多跨專業(yè)考生在讀研期間會因先前薄弱的專業(yè)基礎在學習中遇到障礙，也成為了今后就業(yè)的制約因素。在培養(yǎng)方面，高校會針對不同專業(yè)特點設置不同的培養(yǎng)目標、課程學習和實踐內容，如理工科專業(yè)偏向培養(yǎng)應用型學生，實驗課程設置較多；而文科類專業(yè)偏向理論學習，研討和論文寫作為主。不同專業(yè)的選擇大體上框定了今后就業(yè)崗位和職業(yè)的范圍。

2 不可控因素對研究生就業(yè)的影響

從學歷角度分析，高學歷和高期望容易導致研究生“高不成，低不就”的尷尬就業(yè)局面；（1）看重高薪和穩(wěn)定職業(yè)，研究生們普遍傾向的就業(yè)單位如科研院所、高等院校、黨政機關和中等教育系統(tǒng)等工作環(huán)境好、福利待遇優(yōu)厚的國有企事業(yè)單位。高等院校是文化、人才的孕育和培養(yǎng)地，研究生將進入高校工作作為身份的標簽。即使高校門檻逐漸提高，崗位需求、人員編制基本處于滿負荷狀也不能阻擋他們的就業(yè)步伐。對其他私有企業(yè)等單位研究生們則淡然待之；（2）看重工作區(qū)域，經(jīng)濟發(fā)展較快的東南沿海和發(fā)達城市對于研究生有明顯的吸引力，而經(jīng)濟發(fā)展相對落后、地理位置較偏的區(qū)域往往無人問津，這些差異容易導致人才在行業(yè)及地區(qū)間的不平衡。

從年齡角度分析，研究生雖有成熟的心智和明辨是非能力，但不能否認研究生在讀研期間偏重書本理論學習，教室和實驗室為主的學習模式容易造成缺乏創(chuàng)造力，實踐能力和專業(yè)技能較弱，無法恰當運用所學的知識與技術解決實際生產(chǎn)中的問題。很多用人單位也反映研究生年齡偏大，缺乏足夠的創(chuàng)造力和想象力，可塑性和適應性不如本科生，缺乏團隊合作精神等。

另外，為考慮家庭或男女朋友，研究生限定區(qū)域就業(yè)情況較多。為能夠與家人在同城工作，高校研究生毀約情況也逐漸增多。

從性別角度分析，女研究生就業(yè)之路比男生艱難的主要原因是女生在體力和精力上不如男生旺盛，工作不久還要面對婚姻和生育問題。女研究生希望在就業(yè)的平衡木上尋求最佳點以兼顧這些現(xiàn)實問題。對于她們來說家庭將是人生的重要組成部分，因而她們會選擇工作較穩(wěn)定，收入較豐厚的職業(yè)。高校、公務員，甚至中小學教師是她們的主要心儀職業(yè)。也有女生為尋求得到更好的深造和發(fā)展會選擇考博之路。

從專業(yè)角度分析，可以說，不同的專業(yè)在一定程度上決定了對應的就業(yè)崗位。如應用型專業(yè)就業(yè)形勢則明顯優(yōu)于學術型專業(yè)；理工類專業(yè)會比文科類專業(yè)研究生更受用人單位歡迎；計算機應用、金融、通信等應用專業(yè)社會需求較大，畢業(yè)研究生容易找到工作；而如礦物加工工程、鋼鐵、冶金等基礎專業(yè)社會需求相對不足，研究生不易找到對口工作；文科類畢業(yè)研究生因專業(yè)限制，去企業(yè)和公司的機會也不如理工科研究生多，故選擇穩(wěn)定的教育系統(tǒng)和其他事業(yè)單位作為主要工作目標。

3 削弱不可控因素對研究生就業(yè)影響的途徑

首先，不管是研究生個人還是高校都應正視不可控因素在就業(yè)中顯性或隱性的制約作用。如何有針對性地將不可控因素對就業(yè)產(chǎn)生的影響削弱至最小化是值得深思的。結合筆者從事就業(yè)工作的實際體會，提出以下幾個方面解決問題的途徑：

針對學歷因素高校應開展實際有效的就業(yè)指導課，轉變研究生高姿態(tài)的擇業(yè)觀?？梢蚤_展將近幾年本校優(yōu)秀畢業(yè)生邀請回校舉辦就業(yè)講座等活動，從他們現(xiàn)身說法中切實讓在校研究生深刻體味當今社會競爭之激烈和殘酷，讓他們對本專業(yè)的就業(yè)去向形成初步了解，接著再針對性地指導他們采取合理的就業(yè)定位，避免 “眼高手低”擇業(yè)；引導研究生正確看待金錢和工作關系，高薪酬只是工作價值的外在體現(xiàn)，在工作中實現(xiàn)個人價值和社會價值更重要；不定期開展學業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃講座、就業(yè)心理健康沙龍、模擬招聘會、模擬職業(yè)測評等活動來提升研究生就業(yè)能力；鼓勵他們到基層和艱苦地區(qū)工作與鍛煉，到城市社區(qū)和農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事教育、衛(wèi)生、農技、扶貧工作，表彰到中西部、基層單位就業(yè)的畢業(yè)研究生。而研究生則要正確認識自己，觀念上從“社會精英”向“勞動價值創(chuàng)造者”轉變，從基層做起，通過工作的錘煉才能逐漸成長為社會有用之才。

針對年齡因素，高校作為研究生的培養(yǎng)單位，應意識到短暫的三年或兩年半培養(yǎng)年限對于研究生來說是相當緊張和繁忙，除了課程學習、修學分、發(fā)表學術論文外，在臨近畢業(yè)階段仍要完成畢業(yè)論文寫作，如何最優(yōu)配置就業(yè)與學業(yè)的時間、精力往往困擾著他們。作為心智成熟的成年人，在繁重的壓力下同樣也需要他人的幫助和開導。同時，許多有家室的研究生因就業(yè)中經(jīng)常面臨優(yōu)先考慮工作單位還是工作區(qū)域的實際問題而時常在兩個選擇間搖擺不定，故導致毀約。鑒于研究生就業(yè)期間的個人心理問題和實際遇到的困難，高校應針對研究生的年齡特點配備專門的“資深”就業(yè)指導教師。此處的“資深”主要一方面指年齡較長于研究生，具有較豐富的人生經(jīng)歷和社會閱歷；另一方面，接受過就業(yè)指導相關理論學習，對就業(yè)市場有深入的了解，能從專業(yè)需求角度進行心理輔導和就業(yè)技巧指導；關注大齡研究生就業(yè)進展情況，最好能建立大齡研究生就業(yè)檔案，挖掘和展示他們的學術優(yōu)勢或實踐優(yōu)勢，通過各種方式或渠道向用人單位推薦。作為研究生個人就業(yè)的直接體，應充分認識到年齡的兩面性，針對不同用人單位和工作崗位需求，結合自身情況，發(fā)揮年齡優(yōu)勢，揚長避短進行自薦。

目前女研究生就業(yè)難已形成一個“怪圈”：本科時就業(yè)難就考研，碩士畢業(yè)后就業(yè)難就考博，學歷層次越高，女生所占比例就越大，就業(yè)始終有困難?，F(xiàn)實顯示性別因素在一定程度上成為了男生和女生就業(yè)的分水嶺。為改善女研究生的就業(yè)狀況，高校應加強對女研究生的就業(yè)指導并給予更多的人文關愛。強化“男性化與女性化只是相對觀念，彼此都不能沒有對方”的觀念，鼓勵女研究生發(fā)掘自身優(yōu)勢，如較強的溝通能力、人際交往能力、組織管理能力、與人親和力、口頭表達能力和忍耐力等。定期或不定期地向用人單位組織女研究生推薦活動，利用正面例子進行宣傳并抵制性別歧視。另外，女研究生必須更加理智地進行職業(yè)選擇，不能將眼光集中于穩(wěn)定的高薪職業(yè)，需放眼于其他行業(yè)；合理安排生育時期，盡量不影響工作，建議工作兩年后再考慮生育問題；科學理性地看待考博，切不可成為逃避就業(yè)的無奈選擇。

針對專業(yè)因素，高校首先應從社會整體需求出發(fā)，緊跟我國產(chǎn)業(yè)結構調整步伐，合理發(fā)展需求專業(yè)取消過時專業(yè)。為進一步了解不同專業(yè)的就業(yè)情況以及用人單位的需求變化，建議高校應在研究生畢業(yè)前一個學期利用寒暑假組織并赴各地開展以就業(yè)市場調研為主要內容的實踐活動，讓他們能結合本專業(yè)和就業(yè)意向深入實際實地考察調研，從而樹立與自身條件相適應的就業(yè)目標。其次，根據(jù)各個專業(yè)特點制作介紹材料并附就業(yè)推薦去向，將介紹材料分發(fā)或郵寄給用人單位，給用人單位提供專業(yè)和崗位的關聯(lián)參考。再次，鑒于研究生階段專業(yè)學習理論學習較多，特別是文科學生。為更好地提高研究生實踐能力，將所學知識與實踐相聯(lián)系，高校應加強掛職鍛煉基地建設，充分利用各個專業(yè)在教學、科研方面與相關單位有著良好合作關系的優(yōu)勢、導師與外界的聯(lián)系，通過建立實習基地、掛職鍛煉基地等方式與相關企事業(yè)單位建立長期、穩(wěn)固的聯(lián)系，通過掛職鍛煉輸送對口人才。

研究生個人應在充分認識本專業(yè)優(yōu)劣勢基礎上，在專業(yè)優(yōu)勢上尋找突破口，彌補劣勢，結合實際加強實踐環(huán)節(jié)，創(chuàng)造和創(chuàng)設工作機會。另外，自主創(chuàng)業(yè)需要扎實的理論功底,勇于創(chuàng)新的精神，積極探索的愿望，不畏困難的勇氣，更具挑戰(zhàn)性和體現(xiàn)個人價值的特點。研究生應樹立創(chuàng)業(yè)意識，摒棄只有較好工作單位才能體現(xiàn)學歷價值的思想，勇敢挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)職場。

[1]聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會.教育--財富蘊藏其中[M].北京：教育科學出版社，1996(68).

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責任編輯 周丁力

A Brief Analysis of Influence of Postgraduate Group Uncontrollable Factors on Employment

CHENG Junqiao,SONG Liuxun
（Zhejiang Normal University,Jinhua Zhejiang 321004，China）

Because of enlarging enrollment of postgraduate students and market economy,the advantage of students’employment is not so obvious.This thesis analyses the influences of uncontrollable factors on employment,such as,educational background,age,gender and major.The paper tries to advance solutions,which could be a reference for postgraduate students’employment.

postgraduate group;uncontrollable factors;employment

G643.0

A

1674-5787（2010）03-0083-03

2010-04-02

程俊俏（1982—），女，浙江武義人，浙江師范大學研究生學院教師；宋六旬（1982—），男，湖南株洲人，浙江師范大學人文學院教師。