當(dāng)代少數(shù)民族院校大學(xué)生思想特點(diǎn)及對(duì)策

孫躍平

(內(nèi)蒙古民族大學(xué),內(nèi)蒙古通遼028043)

當(dāng)代少數(shù)民族院校大學(xué)生思想特點(diǎn)及對(duì)策

孫躍平

(內(nèi)蒙古民族大學(xué),內(nèi)蒙古通遼028043)

多年的學(xué)生思想政治工作實(shí)踐明確告訴我們,只要準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想特點(diǎn),開(kāi)展有針對(duì)性的思想政治工作,就能使學(xué)生思想政治工作有的放矢,起到事半功倍的效果。

民族院校學(xué)生;思想特點(diǎn);對(duì)策

新時(shí)期要做好民族院校大學(xué)生的思想政治工作,首先要了解民族大學(xué)生的思想特點(diǎn)。由于地域的、民族的、歷史的、宗教文化的諸多原因,他們形成了自己的思維特點(diǎn)和行為標(biāo)準(zhǔn),只有真正掌握其思想產(chǎn)生的背景及其思想狀況,才能有效做好其工作。

一、民族院校學(xué)生的思想特點(diǎn)

學(xué)生的思想政治素質(zhì)普遍較高。就我校學(xué)生而言,對(duì)兩課教學(xué)有90%以上的學(xué)生認(rèn)為滿(mǎn)意,對(duì)“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想都能認(rèn)同。據(jù)各學(xué)院反映,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)黨的“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想“很了解”或“比較了解”,普遍認(rèn)為“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想是對(duì)馬克思主義理論的新發(fā)展、新貢獻(xiàn)。人文學(xué)院學(xué)生對(duì)“你對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的社會(huì)主義制度是否滿(mǎn)意”的問(wèn)題,持肯定態(tài)度的占97%;對(duì)“你認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨是先進(jìn)的黨,并十分想加入”的問(wèn)題,持肯定態(tài)度的占91%;對(duì)“你認(rèn)為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)集體是堅(jiān)強(qiáng)有力的,是能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的”的問(wèn)題,持肯定態(tài)度的占95%;對(duì)“你對(duì)國(guó)家的各項(xiàng)改革措施、方針、政策是否滿(mǎn)意”的問(wèn)題,持肯定的占95%。但也有極個(gè)別學(xué)生對(duì)當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)形勢(shì)有模糊認(rèn)識(shí),甚至在認(rèn)識(shí)上存在偏面性。

絕大多數(shù)學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。我校有90%以上的學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),他們紛紛表示要為祖國(guó)和社會(huì)多做貢獻(xiàn),應(yīng)努力成為中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)拓者,先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和最廣大人民根本利益的維護(hù)者。這說(shuō)明學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)基本是正確的,有較明確的政治信念和追求,但也有個(gè)別的學(xué)生覺(jué)得入黨功利色彩太濃,有的認(rèn)為入黨遙不可及等。

絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到“遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、明禮厚德”。絕大多數(shù)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、價(jià)值判斷是正確的。廣大學(xué)生能夠正確理解,并能自覺(jué)遵守學(xué)校依據(jù)“國(guó)家法律法規(guī)”制定的規(guī)范大學(xué)行為的各項(xiàng)規(guī)章制度,特別是通過(guò)“迎評(píng)促建”教育,大學(xué)生講文明,懂禮貌,遵章守紀(jì),爭(zhēng)做文明大學(xué)生已蔚然成風(fēng),但在少數(shù)學(xué)生當(dāng)中仍然存在素質(zhì)較低現(xiàn)象。

絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度是端正的,認(rèn)識(shí)是正確的。多數(shù)學(xué)生能夠正確理解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自身成長(zhǎng)的重要性,能夠結(jié)合專(zhuān)業(yè)深入農(nóng)村牧區(qū),找準(zhǔn)切入點(diǎn),在服務(wù)于農(nóng)牧民的實(shí)踐中,鍛煉提高自身綜合素質(zhì),但在個(gè)別學(xué)生中也存在對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足。

絕大多數(shù)學(xué)生就業(yè)觀比較正確,能夠自覺(jué)擺正自己的位置,積極申請(qǐng)到基層,到西部,到祖國(guó)需要的地方就業(yè),但也有一定比重的學(xué)生擇業(yè)觀不夠正確,對(duì)自己定位不準(zhǔn),希望值過(guò)高。

絕大多數(shù)學(xué)生能夠參與和支持學(xué)校的改革。廣大學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和后勤社會(huì)化改革帶來(lái)的變化表示肯定。學(xué)生十分關(guān)注辦學(xué)條件及學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題,他們熱切希望學(xué)校深化改革,加快發(fā)展。他們關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題,是學(xué)校能否盡快提供多樣性的培養(yǎng)模式,以滿(mǎn)足大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的要求。

二、對(duì)民族院校大學(xué)生教育與管理的幾點(diǎn)對(duì)策

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專(zhuān)兼職結(jié)合的學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍。抓好學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè),要配備好學(xué)生工作隊(duì)伍,提高思想政治工作者的理論水平和業(yè)務(wù)能力。其次,還應(yīng)該建立獎(jiǎng)懲制度,鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。學(xué)校應(yīng)該把他們的工作成績(jī)和年終考核,職稱(chēng)評(píng)定,評(píng)選優(yōu)秀等工作聯(lián)系起來(lái),充分調(diào)動(dòng)其積極性。

充分利用互聯(lián)網(wǎng),積極拓寬思想政治工作的空間。學(xué)校要逐年增加計(jì)算機(jī)的數(shù)量,保證必要的教學(xué)需要。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)中心的建設(shè),配備一些業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教職員工。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)中心牽頭,積極發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)廣大教師、學(xué)生創(chuàng)建網(wǎng)站,特別要建立學(xué)生工作網(wǎng)站,如可以設(shè)立黨章學(xué)習(xí)、鄧小平理論研究、時(shí)代論壇等欄目。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要注重雙向交流、界面友好,要從傳統(tǒng)媒體“我辦你看”轉(zhuǎn)變?yōu)椤褒R辦共看”,這樣既能增加學(xué)校的凝聚力,又有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的能力。

注重校園環(huán)境和文化建設(shè),創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。高校應(yīng)該大力提倡生態(tài)文明觀,培養(yǎng)師生與自然和諧,增加文化底蘊(yùn);樹(shù)立學(xué)生愛(ài)校意識(shí),借助文學(xué)藝術(shù)等手段,寓思想政治工作于直觀生動(dòng)中開(kāi)展書(shū)評(píng)、影評(píng)等活動(dòng),使學(xué)生在美的熏陶中激發(fā)高尚的思想。

加強(qiáng)心理咨詢(xún)工作,提高心理健康水平。社會(huì)變革和生活節(jié)奏越來(lái)越快,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越演越烈。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、獨(dú)立性差、人際關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻等等問(wèn)題,都會(huì)影響學(xué)生的心理健康狀況。這些不是一般意義上的思想問(wèn)題,更多的是心理問(wèn)題,需要我們采用心理咨詢(xún)和心理治療的方法,穩(wěn)定他們的情緒,減輕他們的心理壓力,增強(qiáng)他們的心理承受能力和應(yīng)變能力,形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。

加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),完善勤工助學(xué)機(jī)制。勤工助學(xué)工作要轉(zhuǎn)變觀念,拓寬渠道,服務(wù)于教學(xué)。勤工助學(xué)的主要目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和才干,完善品德修養(yǎng)。應(yīng)建立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu),組成由學(xué)校職能部門(mén)、教師和學(xué)生三方參與的“勤工助學(xué)工作中心”,指定專(zhuān)人負(fù)責(zé),拓寬渠道。不能僅僅局限于校園內(nèi),要把活動(dòng)內(nèi)容延伸到社會(huì)。要開(kāi)展勤工助學(xué)前的能力和品德培訓(xùn),如“社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織紀(jì)律性、勞動(dòng)觀念和責(zé)任心”等等。要使勤工助學(xué)成為就業(yè)前的培訓(xùn)和實(shí)踐。民族院校的“就業(yè)指導(dǎo)中心”要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)和對(duì)學(xué)生就指導(dǎo)的研究工作,制訂科學(xué)、有效、系統(tǒng)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案。要擴(kuò)大工作范圍,充實(shí)工作內(nèi)容。例如,定期邀請(qǐng)社會(huì)各界人士來(lái)校作講座,介紹就業(yè)情況,傳授就業(yè)經(jīng)驗(yàn),邀請(qǐng)已走入社會(huì)的畢業(yè)生來(lái)談體會(huì),和在校學(xué)生面對(duì)面的交流。

加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格紀(jì)律,嚴(yán)格管理。思想政治工作與嚴(yán)格正規(guī)的管理是分不開(kāi)的,沒(méi)有思想教育,學(xué)生在遵守規(guī)章制度時(shí)就難以形成自覺(jué)的行動(dòng),沒(méi)有嚴(yán)格的管理,思想教育就難以規(guī)范,容易走形式,缺乏連貫性。因此,我們要重視思想政治教育的同時(shí),必須加強(qiáng)嚴(yán)格的管理,將教育與管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

[1]公民道德建設(shè)實(shí)施綱要[N].光明日?qǐng)?bào),2001-10-25(1).

責(zé)任編輯 韓璽吾 E2mail:shekeban@163.com

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G64

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1673-1395(2010)01-0238-02

2009211220

孫躍平(1956—),男,遼寧興城人,助理研究員,主要從事思想政治教育研究。