高職院校共青團(tuán)工作對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)的思考

蔡麗平

（株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南株洲412001）

高職院校共青團(tuán)工作對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)的思考

蔡麗平

（株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南株洲412001）

在各大高校積極探索與“兩型社會(huì)”建設(shè)對(duì)接的大背景下，共青團(tuán)工作也面臨著新形勢(shì)、新變化。其對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)應(yīng)圍繞學(xué)院中心工作和自身職責(zé)，主要從思政教育、組織建設(shè)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐和服務(wù)高校對(duì)接工作五大領(lǐng)域著手，積極做好倡導(dǎo)、組織、構(gòu)建和服務(wù)工作。

高職院校共青團(tuán)兩型社會(huì)對(duì)接

長(zhǎng)株潭成為國(guó)家建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)后，湖南省各大高校都在積極探索與之對(duì)接。新的形勢(shì)下，高職院校共青團(tuán)組織在切實(shí)完成學(xué)院布置各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，也要主動(dòng)、深入思考自身與“兩型社會(huì)”的聯(lián)系。

一、高職院校共青團(tuán)工作對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)的必要性

（一）共青團(tuán)組織的職責(zé)所在。

共青團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，在新的歷史條件下，必須不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。這是共青團(tuán)的根本職責(zé)所在。目前，建設(shè)“兩型社會(huì)”作為黨的重要決策，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和行動(dòng)指南，也是我們?cè)诟母镞^(guò)程中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的有益探索和科學(xué)實(shí)踐。因此，高職院校共青團(tuán)應(yīng)適應(yīng)構(gòu)建“兩型”社會(huì)的需要，與時(shí)俱進(jìn)地推進(jìn)團(tuán)的工作，更好地完成團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年的光榮任務(wù)，使工作隨著社會(huì)建設(shè)的發(fā)展而發(fā)展。

（二）適應(yīng)新形勢(shì)、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的自身需要。

胡錦濤書(shū)記曾深刻指出：“時(shí)代在前進(jìn)，黨和國(guó)家的事業(yè)在發(fā)展，共青團(tuán)的工作也必須隨著時(shí)代前進(jìn)而前進(jìn)，隨著黨和國(guó)家的事業(yè)發(fā)展而發(fā)展。”目前，隨著“兩型社會(huì)”建設(shè)的推進(jìn)，社會(huì)組織形式多樣，青年流動(dòng)加快，需要對(duì)團(tuán)員青年廣泛聯(lián)系和有效覆蓋，增強(qiáng)基層團(tuán)組織的吸引力和凝聚力；需要有針對(duì)性地加強(qiáng)教育引導(dǎo)，使“兩型社會(huì)”的理念、對(duì)于人才培養(yǎng)要求等更加深刻地融入青年思想之中，要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段創(chuàng)新工作方式，提高團(tuán)的組織和動(dòng)員能力；需要提升工作效能，變“團(tuán)干部本位”為“團(tuán)員本位”。

（三）高校探索對(duì)接的必由之路。

共青團(tuán)組織的基本屬性十分明確，就是黨的助手和后備軍，黨和政府聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，國(guó)家政權(quán)的重要社會(huì)支柱。建設(shè)“兩型社會(huì)”，需要一批又一批高素質(zhì)的技能人才。而如何培養(yǎng)出高素質(zhì)取向發(fā)展的人才，正是他們與社會(huì)對(duì)接的最終目的。育人為本、德育為先。進(jìn)行“職業(yè)忠誠(chéng)與責(zé)任感、專業(yè)進(jìn)取與創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作與職業(yè)規(guī)范、節(jié)約資源與和諧友好”等職業(yè)道德、態(tài)度及作為其內(nèi)涵的價(jià)值觀教育和開(kāi)展與之相關(guān)的文化活動(dòng)，都與共青團(tuán)組織密切相關(guān)。此外，高校對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)的薪火相傳、蓬勃發(fā)展，需要共青團(tuán)組織培養(yǎng)優(yōu)秀的后備人才。

二、對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)對(duì)高職院校共青團(tuán)工作的新要求

（一）組織動(dòng)員團(tuán)員青年參與思政建設(shè)。

積極引導(dǎo)團(tuán)員青年深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)“兩型社會(huì)”是走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的選擇、正確的選擇。幫助他們樹(shù)立正確的三觀，增強(qiáng)道德意識(shí)、民主意識(shí)、法制意識(shí)、公民意識(shí)和就業(yè)認(rèn)識(shí)等觀念，明確自身在社會(huì)建設(shè)過(guò)程中的意義、定位、職責(zé)，爭(zhēng)做符合“兩型社會(huì)”要求的高素質(zhì)技能型人才。

（二）組織動(dòng)員團(tuán)員青年參與組織建設(shè)。

加強(qiáng)對(duì)青年的吸引和凝聚，定期召開(kāi)團(tuán)代會(huì)，完善青年組織體系，加強(qiáng)管理。積極發(fā)展團(tuán)內(nèi)民主，組織青年積極有序地參與民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。加強(qiáng)團(tuán)員和團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)，加大培訓(xùn)力度。深化推優(yōu)入黨工作，保證“兩型”事業(yè)后繼有人。

（三）組織動(dòng)員團(tuán)員青年參與文化建設(shè)。

推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮青年在傳承傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新民族文化中的積極作用。以社會(huì)先進(jìn)文化為主導(dǎo)，以師生文化活動(dòng)為主體，以校園精神為底蘊(yùn)，經(jīng)常性開(kāi)展青年節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等符合青年特點(diǎn)、富有時(shí)代氣息的文化活動(dòng)，生成高職學(xué)院對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)持續(xù)的活力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（四）組織動(dòng)員團(tuán)員青年參與社會(huì)建設(shè)。

廣泛聯(lián)系青年，做好實(shí)踐動(dòng)員，積極服務(wù)學(xué)院對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)的總體工作，參與社會(huì)上的管理、公共服務(wù)。以“志愿服務(wù)”、“扶貧幫困”和“創(chuàng)業(yè)就業(yè)”等為內(nèi)容，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)青年推動(dòng)學(xué)院對(duì)接工作，進(jìn)而推動(dòng)全社會(huì)科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育等事業(yè)發(fā)展。

（五）組織動(dòng)員團(tuán)員青年參與高校對(duì)接建設(shè)。

率先垂范，做高校青年的表率。竭誠(chéng)服務(wù)，做高校對(duì)接的動(dòng)力。牢固樹(shù)立高校對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)工程巨大，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的觀點(diǎn)，胸懷意識(shí)，提高有效聯(lián)系、服務(wù)其它部門的能動(dòng)性。在高校整體對(duì)接工作的推進(jìn)上形成合力、整合資源、加大宣傳、竭誠(chéng)服務(wù)，擔(dān)負(fù)起共青團(tuán)組織的光榮使命。

三、株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院共青團(tuán)工作對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)的積極探索

（一）對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)與工作思路融合。

院團(tuán)委深刻認(rèn)識(shí)到建設(shè)“兩型社會(huì)”的本質(zhì)是要在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的前提下探索新型工業(yè)化與城市化的道路。高職學(xué)院與“兩型社會(huì)”的對(duì)接是要對(duì)內(nèi)創(chuàng)建“兩型校園”，對(duì)外輸送“兩型社會(huì)”需要的人才。因此，開(kāi)展團(tuán)工作的對(duì)接具有十分豐富的內(nèi)涵，僅從環(huán)保和節(jié)約的角度理解是不夠的。從以下三點(diǎn)著手，院團(tuán)委理清了工作思路：

1.重視高度。要和物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明結(jié)合起來(lái)。團(tuán)組織開(kāi)展的活動(dòng)必須圍繞這四個(gè)文明整體協(xié)同推進(jìn)。從文明的高度開(kāi)展團(tuán)工作，有利于提高對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)質(zhì)量，從四個(gè)文明的整體角度對(duì)接兩型社會(huì)建設(shè)，有利于團(tuán)工作發(fā)展整體平衡。

2.挖掘深度。要深入學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)細(xì)節(jié)。這個(gè)過(guò)程必須抓住實(shí)度，切實(shí)提高團(tuán)員青年素質(zhì)，將日常工作作為重要的落腳點(diǎn)。從“兩型社會(huì)”的人才需求入手，在日常工作的基礎(chǔ)上創(chuàng)新思政、組織、文化、社會(huì)建設(shè)活動(dòng)，將其與轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式結(jié)合起來(lái)，與素質(zhì)拓展結(jié)合起來(lái)，與團(tuán)員青年受益結(jié)合起來(lái)。

3.拓展廣度。要實(shí)現(xiàn)四個(gè)統(tǒng)籌，即要在與“兩型社會(huì)”的對(duì)接過(guò)程中統(tǒng)籌常規(guī)工作與對(duì)接工作發(fā)展、統(tǒng)籌學(xué)院團(tuán)委與基層團(tuán)組織發(fā)展、統(tǒng)籌院內(nèi)工作與院外工作發(fā)展、統(tǒng)籌自身工作與學(xué)院兄弟部門對(duì)接工作發(fā)展。這四個(gè)統(tǒng)籌是對(duì)學(xué)院共青團(tuán)工作在面臨對(duì)接產(chǎn)生問(wèn)題所進(jìn)行的全面總結(jié)，意在促進(jìn)學(xué)院乃至社會(huì)經(jīng)濟(jì)生態(tài)的全面發(fā)展。

（二）對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)與開(kāi)展文化活動(dòng)融合。

1.牢固樹(shù)立對(duì)接意識(shí)。院團(tuán)委以主題團(tuán)日活動(dòng)、講座、座談會(huì)、宣傳圖片、建立“兩型校園”倡議書(shū)和籌劃開(kāi)展建設(shè)“兩型校園”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽等形式，以廣播、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、團(tuán)學(xué)通訊合團(tuán)刊等陣地，大力宣傳“兩型”理念，讓廣大團(tuán)員青年樹(shù)立了機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)。認(rèn)識(shí)到“兩型社會(huì)”建設(shè)的內(nèi)涵和學(xué)院與之對(duì)接達(dá)到社會(huì)、學(xué)院與青年的三贏的重要意義，承擔(dān)起當(dāng)代青年宣傳“兩型”知識(shí)、培養(yǎng)“兩型”理念、投身“兩型”建設(shè)、展示“兩型”成果的歷史責(zé)任，人人爭(zhēng)為對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)力量。

2.提高資源使用頻率。院團(tuán)委以學(xué)院的環(huán)境情況和資源利用為重點(diǎn)，不僅僅關(guān)注實(shí)體環(huán)境和能源資源，更在意的是人文環(huán)境和教育資源的利用情況。通過(guò)舉辦“楚天論壇”、文藝匯演、羽毛球大賽、校園紅歌會(huì)，承辦“讀書(shū)月”演講比賽、征文比賽等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)院提供的各種教學(xué)、教育資源都能得到較好的利用，圖書(shū)館和大大小小的講座總是座無(wú)虛席，藝體館、體育場(chǎng)上的校園文化活動(dòng)也有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的積極參與，為同學(xué)提供了很好的鍛煉綜合能力的平臺(tái)。

3.著力科技、生態(tài)建設(shè)?？萍紕?chuàng)新是推動(dòng)“兩型社會(huì)”建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力；生態(tài)文明是對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)的核心目標(biāo)。因此，院團(tuán)委一方面組織各系團(tuán)總支開(kāi)展了第一屆“創(chuàng)新杯”大學(xué)生科技節(jié)、株洲職院首屆計(jì)算機(jī)技能大賽、“東盛杯”電子專業(yè)知識(shí)搶答競(jìng)賽、PPT大賽等相關(guān)科技活動(dòng)。另一方面以“人與自然的相近、相融、相親”為宗旨，在學(xué)工處的組織下開(kāi)展“文明工程”相關(guān)活動(dòng)，提出了不踐踏草坪、愛(ài)護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約等文明要求；主動(dòng)參與除草、植樹(shù)、大掃除等美化、綠化、亮化校園建設(shè)活動(dòng)，推動(dòng)了人與自然和諧發(fā)展。

（三）對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)與組織管理融合。

1.加強(qiáng)組織建設(shè)。院團(tuán)委一是召開(kāi)團(tuán)代會(huì)，明確提出“兩型社會(huì)”下全院共青團(tuán)工作的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)。二是做好人才輸送工作。一方面將“兩型社會(huì)”課堂納入到團(tuán)校和團(tuán)干培訓(xùn)班中，積極選送優(yōu)秀團(tuán)干參加上級(jí)團(tuán)組織相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了團(tuán)員、團(tuán)干部綜合素質(zhì)，促進(jìn)了其學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、管理能力、執(zhí)行能力、服務(wù)能力的提升。另一方面深化推優(yōu)入黨工作。嚴(yán)格審核、大力培養(yǎng)、認(rèn)真選拔、積極輸送青年人才，源源不斷地為黨輸送新鮮血液。

2.提升管理效能。院團(tuán)委一是樹(shù)立服務(wù)團(tuán)員意識(shí)。牢記“團(tuán)員利益無(wú)小事”，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)。做到寓管理于服務(wù)之中，變“管理型團(tuán)委”為“服務(wù)型團(tuán)委”。二是優(yōu)化日常管理制度。實(shí)施了《月度工作考核細(xì)則》，將團(tuán)委量化考核納入到全院各系績(jī)效工資考核體系中，極大地調(diào)動(dòng)了基層團(tuán)干部的積極性和創(chuàng)造性。制定《藝體館使用制度》等制度，提高文體場(chǎng)地利用率，變“隨意型團(tuán)委”為“規(guī)范型團(tuán)委”。三是提升工作效率。實(shí)現(xiàn)辦事效率和辦事程序的統(tǒng)一，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，注重放權(quán)、減少干預(yù)，變“無(wú)限團(tuán)委”為“有限團(tuán)委”。

3.建立節(jié)約團(tuán)委。院團(tuán)委開(kāi)展“節(jié)約型”團(tuán)委建設(shè)，實(shí)施了如調(diào)整非正式文件的排版規(guī)格，調(diào)小字號(hào)，縮減字距、行距和頁(yè)邊距，雙面用紙；辦理公文時(shí)加強(qiáng)校對(duì)，減少錯(cuò)誤；工作完成后及時(shí)關(guān)閉電燈、電腦、打印機(jī)和飲水機(jī)等，下班時(shí)切斷辦公室總電源；使用自帶水杯，控制一次性杯子的使用；在食堂吃飯使用消毒筷和餐盤(pán)，盡量不用一次性筷子和飯盒。手提紙袋、文件袋、信封、單位間交換的文件袋等盡量循環(huán)再使用；盡可能集中同線路人員一同公出，減少出車次數(shù)；杜絕大吃大喝，避免浪費(fèi)等一系列措施。

（四）對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)融合。

1.豐富就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論。由團(tuán)委和企業(yè)共同探索出一條“校企合作”的有效途徑是我院共青團(tuán)工作服務(wù)“兩型社會(huì)”建設(shè)的一個(gè)突破口。院團(tuán)委緊扣社會(huì)脈搏，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，落實(shí)文件精神，積極將企業(yè)文化引入到自身的工作中。邀請(qǐng)中南大學(xué)心理學(xué)唐海波博士、中國(guó)人力資源專家網(wǎng)專家陳中一、湖南東富集團(tuán)總經(jīng)理王日新、湖南省技能大師魏強(qiáng)、國(guó)家電網(wǎng)公司生產(chǎn)技能專家王紹槐、株洲市“芙蓉百崗明星”張紅斌、學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心科長(zhǎng)張鋒、華大菁英教學(xué)部部長(zhǎng)譚立志等社會(huì)各界人士舉辦專題講座。讓將要走向社會(huì)和企業(yè)的學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能方面的準(zhǔn)備，建設(shè)“兩型社會(huì)”夯實(shí)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論基礎(chǔ)。

2.開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。院團(tuán)委把握青年從業(yè)養(yǎng)成教育和職業(yè)道德教育的規(guī)律，圍繞企業(yè)的經(jīng)營(yíng)觀念、企業(yè)精神、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范、企業(yè)形象及全體員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任感、榮譽(yù)感等，開(kāi)展了“圣馬可”杯十字繡大賽、校園創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)征文比賽、演講比賽等活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)了團(tuán)員青年的積極性，在寓教于樂(lè)中打造自身就業(yè)優(yōu)勢(shì)。部分比賽成果還直接被贊助商家收購(gòu)，為作者提供勤工助學(xué)崗位，可謂一舉兩得?？s短了青年與社會(huì)的距離，實(shí)現(xiàn)了校企文化的有機(jī)“聯(lián)姻”。

3.建立就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地。院團(tuán)委針對(duì)目前青年就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)情況，加強(qiáng)企業(yè)和高校之間的互動(dòng)。在就業(yè)辦的協(xié)助下，與株洲南車時(shí)代電氣股份有限公司、株洲冶煉集團(tuán)股份有限公司、株洲南車電機(jī)股份有限公司、株洲汽車齒輪有限責(zé)任公司和株洲時(shí)代新材料科技股份有限公司等單位簽訂協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了人才資源和科學(xué)技術(shù)資源的有效整合。

（五）對(duì)接“兩型社會(huì)”建設(shè)與服務(wù)社會(huì)融合。

1.深入開(kāi)展三下鄉(xiāng)活動(dòng)。院團(tuán)委深入開(kāi)展“同人民緊密結(jié)合，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春”、“傳承‘五四’報(bào)國(guó)志，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”、“奉獻(xiàn)青春，服務(wù)老區(qū)”等為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。先后多次組織赴陜西渭南、懷化通道、株洲攸縣、株洲炎陵縣等地為當(dāng)?shù)氐娜罕姺?wù)，組織大學(xué)生展開(kāi)社會(huì)調(diào)查、科技維修、科普知識(shí)宣傳、文藝演出、為當(dāng)?shù)匦W(xué)生和留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)、生活用品、補(bǔ)習(xí)功課等活動(dòng)，為服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村、推進(jìn)兩型社會(huì)建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。中國(guó)共青團(tuán)網(wǎng)、湖南教育網(wǎng)、湖南青年在線、株洲青年在線、株洲新聞網(wǎng)（湖南省紅網(wǎng)株洲站）、株洲網(wǎng)（株洲日?qǐng)?bào)官方網(wǎng)站）、走進(jìn)炎陵網(wǎng)等網(wǎng)站和株洲綜合新聞?lì)l道、株洲政法頻道、炎陵電視臺(tái)等媒體曾二十余次報(bào)道。

2.進(jìn)行日常志愿服務(wù)。院團(tuán)委積極服務(wù)社會(huì)，發(fā)揮我院“株洲市優(yōu)秀青年志愿者集體”品牌作用，定期開(kāi)展了學(xué)雷鋒、大學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)監(jiān)督崗、430社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、國(guó)際汽車博覽會(huì)車展義工、清明節(jié)掃墓、與株洲市特殊學(xué)校建立愛(ài)心基地、協(xié)管天元區(qū)城管、協(xié)助石峰區(qū)團(tuán)委做好國(guó)家衛(wèi)生檢查期間的田心清掃衛(wèi)生工作、全國(guó)“愛(ài)心包裹”活動(dòng)善款募捐、重陽(yáng)節(jié)敬老院探望老人、每月愛(ài)心廢舊報(bào)紙回收義賣等大型活動(dòng)，為“兩型社會(huì)”作出一個(gè)團(tuán)員青年應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

［1］張紅專.“教育強(qiáng)省”背景下高職院校的發(fā)展戰(zhàn)略思考［J］.教育與職業(yè)，2008.7：38.

［2］高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十六次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告.中青發(fā)［2008］17號(hào).

［3］張盛仁，田壽永.高等職業(yè)教育與“兩型社會(huì)”建設(shè)［J］.理論月刊，2008.7.

本文系中國(guó)職成學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《湖南省高職院校對(duì)接長(zhǎng)株潭“兩型社會(huì)”建設(shè)的實(shí)證研究——以株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》的研究成果。（課題批準(zhǔn)號(hào)：730321）。