高校工科專業(yè)畢業(yè)實習存在的問題與對策＊

曾誼暉,鄂加強,朱 浩,劉紅梅

(1.湖南涉外經(jīng)濟學院數(shù)控模具汽車中心,湖南長沙 410205;2.湖南大學機械與汽車工程學院,湖南長沙 410082)

高校工科專業(yè)畢業(yè)實習存在的問題與對策＊

曾誼暉1,鄂加強2,朱 浩2,劉紅梅1

(1.湖南涉外經(jīng)濟學院數(shù)控模具汽車中心,湖南長沙 410205;2.湖南大學機械與汽車工程學院,湖南長沙 410082)

畢業(yè)實習是高校工科專業(yè)教學中的重要環(huán)節(jié)。為提高畢業(yè)實習的質(zhì)量,在分析當前畢業(yè)實習中存在的實習內(nèi)容、考核制度、企業(yè)態(tài)度、實習經(jīng)費等方面問題的基礎(chǔ)上,提出了幾點改進畢業(yè)實習的措施,為畢業(yè)實習改革提供參考。

畢業(yè)實習;實習質(zhì)量;工科專業(yè)

畢業(yè)實習在整個工科專業(yè)學生學習過程中扮演著非常重要的角色。畢業(yè)實習能讓學生再次系統(tǒng)、全面地溫習所學專業(yè)知識,使學生在一定的理論知識基礎(chǔ)上對專業(yè)知識進行進一步感性認識,將所學的理論知識與實際生產(chǎn)結(jié)合起來,清楚、全面地認識自己專業(yè)的知識框架,在腦中行成一套較為完整的知識系統(tǒng);不僅如此,作為一種實踐教學,畢業(yè)實習是鍛煉學生理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素質(zhì),增加社會經(jīng)驗的有效途徑[1];更重要的是,畢業(yè)實習能讓學生檢驗自己的專業(yè)水平,提前感受生產(chǎn)企業(yè)中的氣氛和環(huán)境,為學生走出校門做好準備,是學生進入社會的必要過度環(huán)節(jié)[2]。但目前,由于學生、學校、企業(yè)等多方面對畢業(yè)實習沒有足夠的重視,在實施上存在著一定的缺陷,導致畢業(yè)實習的作用被單一化為一種單純的工程實踐能力訓練,而且單一化后的作用也不夠明顯。為提高畢業(yè)實踐質(zhì)量,本文結(jié)合多年的實習教學經(jīng)驗,對高校工科專業(yè)畢業(yè)實習存在的問題進行初步探討,并提出相應的對策作為參考。

一、高校工科專業(yè)畢業(yè)實習存在的問題

(一)畢業(yè)實習和理論教學間缺少協(xié)調(diào)性

學生的畢業(yè)實習是建立在一定的理論知識基礎(chǔ)之上的。但是現(xiàn)在的學生還沒有達到要求的理論知識水平,就被安排實習,使得實習達不到預期的效果,這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)在以下兩個方面。首先,目前絕大部分高校將畢業(yè)實習安排在第三學年的暑假,但是很多的專業(yè)課程是在第四學年的第一個學期授課,使得學生在未授課的情況下先實習;另一方面,由于高校前期準備不充分,與實習企業(yè)沒有進行較好的溝通,又加上各個工科專業(yè)之間交叉性強,導致企業(yè)安排的實習內(nèi)容和學校的理論教學重點相偏離,甚至超出理論教學范圍。這種畢業(yè)實習和理論教學間缺少協(xié)調(diào)性的現(xiàn)象,使得學生在沒有對應的理論知識基礎(chǔ)的前提下進行實習,理解不了實習的內(nèi)容,跟不上實習進度,實習預期作用成為泡影;更嚴重的是,學生在心理上降低了學校的重要性,夸大了從學?？湎蚱髽I(yè)的難度,大大挫傷學生走向社會的信心。

(二)實習經(jīng)費嚴重不足

學生是沒有經(jīng)濟能力的群體,實習經(jīng)費的不足將給實習期間的學生帶來很大的心理壓力,影響實習質(zhì)量。但是,中國現(xiàn)在的消費水平普遍提高,學生實習期間的住宿、伙食等費用較以前有大幅度的增加;另一方面隨著市場經(jīng)濟的變化,許多工礦企業(yè)在接收實習時,開始收取培訓費、安全費等費用,這使得學生的實習經(jīng)費大大增加。但是高校的實習經(jīng)費增加幅度不大,導致實習時間被迫縮短,交通、住宿等標準被迫降低,使師生精疲力竭,實習質(zhì)量大大下降。

(三)實習考核制度不完善

學生學習的動力一方面來自自身對學習重要性的認識和興趣,另一方面來自外界的壓力?？己酥贫仁菍W生在畢業(yè)實習期間的主要外界壓力。在教育學生的整個過程中,高校將自己的培養(yǎng)任務更多地傾向于理論教學,投放在畢業(yè)實習上的精力相對較少,畢業(yè)實習的安排大多出于完成教育部規(guī)定的教學任務,形式重于效果,實習考核多數(shù)是一篇實習報告,既無法使學生對畢業(yè)實習引起足夠的重視,也沒有從實質(zhì)上考核出學生通過畢業(yè)提升的水平,更不用提學生實習考核反饋出來的問題,從而進一步改進畢業(yè)實習環(huán)節(jié)。對于現(xiàn)在的企業(yè)來講,安排學生的畢業(yè)實習只是一次任務或者是一次交易,在實習過程中,企業(yè)更多地充當著學生的授教者,不負責學生實習效果的考核。不完善的考核制度使得畢業(yè)實習的質(zhì)量大打折扣。

(四)企業(yè)面對畢業(yè)實習的積極性不高

隨著中國高校的全面擴招,大學生的使用價值逐漸貶值;企業(yè)可以借助更有效的措施進行企業(yè)文化宣傳和人才招聘;同時大部分企業(yè)進行了現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型,這使得企業(yè)更加注重經(jīng)濟的實效性,多數(shù)企業(yè)認為畢業(yè)實習給公司帶來的人力損失和財力損失超過了它的綜合效益,導致企業(yè)對畢業(yè)實習的積極性下降,有的企業(yè)甚至選擇不接受學生畢業(yè)實習。社會和企業(yè)的發(fā)展造成學生的實習基地的不確定性,導致學校對畢業(yè)實習的前期準備和考核制度的制定難度大大增大;另一方面,在接受畢業(yè)實習的企業(yè)中,學生要么接觸到的是接近淘汰的工程技術(shù),要么因為企業(yè)的保密制度只能看到包裝后技術(shù)成果。畢業(yè)設(shè)計給學生帶來的效果大大降低。

二、提高高校工科專業(yè)畢業(yè)實習質(zhì)量的對策

(一)從行為上提高畢業(yè)實習的含金量

畢業(yè)實習的最終目的是培養(yǎng)學生,整個過程中提高學生對畢業(yè)實習的重視度能從根本上提高畢業(yè)實習的質(zhì)量。學?？梢猿雠_一些政策增重畢業(yè)實習在整個大學學業(yè)中的比重,增加畢業(yè)實習的含金量,提高學生自身對畢業(yè)實習的重視度。大學期間能夠引起學生重視的方面可概括為三點:提高自身能力、獲得榮譽和獎學金、大學畢業(yè)后的前途。高?？蓮囊陨先矫嫒胧?加大畢業(yè)實習在學生心目中的重要性。以下四點方案可以作為參考。

(1)向?qū)W生宣傳畢業(yè)實習的作用和重要性;

(2)增大畢業(yè)實習成績在獎項和獎學金評比中的分量;

(3)提高畢業(yè)實習成績在保研考核中的比重;

(4)建議企業(yè)在人才招聘考核時增重畢業(yè)實習成績的比重。

(二)建立優(yōu)秀、穩(wěn)固的畢業(yè)實習基地

從學校的角度來講,保證畢業(yè)實習質(zhì)量的外部因素很大程度上決定于實習基地。實習基地的規(guī)模、技術(shù)層次、管理制度決定著實習的內(nèi)容。在實習基地選擇方面,一般應選生產(chǎn)產(chǎn)品、工藝先進、設(shè)備齊全、任務飽滿、技術(shù)力量雄厚的企業(yè)。理想的實習基地周圍應有多個專業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)制造型企業(yè),且大批量及單件小批生產(chǎn)等多種生產(chǎn)類型齊全,以便重點在1～2個企業(yè)實習的同時利用剩余的時間安排參觀其他企業(yè)。這樣既可加大畢業(yè)實習的信息量,拓寬學生的知識面,又可提高學生的興趣。

現(xiàn)在大部分高校將畢業(yè)實習當作“例行公務”,每屆都是在畢業(yè)實習前倉促安排,臨時分配實習人員和帶隊教師,臨時聯(lián)系實習單位,加上優(yōu)秀的實習企業(yè)的聯(lián)系難度逐年增大,導致實習內(nèi)容與專業(yè)出現(xiàn)偏差,學生前期的實習準備不充分,實習生活條件不達標,實習的考核制度不完善。對于改善實習基地的不穩(wěn)定性現(xiàn)狀,高?？梢猿闪ｉT的畢業(yè)實習管理部門,建立雄厚的實習帶隊師資力量,并獲得上級有關(guān)部門的支持,爭取校友企業(yè)和社會力量的贊助,在每個工科專業(yè)間開辟一處到幾處優(yōu)秀畢業(yè)實習基地,并通過對企業(yè)的技術(shù)支持形成一種穩(wěn)定合作關(guān)系[3-4]。這樣不僅避免每屆畢業(yè)實習都得從頭準備的局面,而且能夠提前安排畢業(yè)實習的具體內(nèi)容,讓學生做好必要的前期理論準備,與合作企業(yè)聯(lián)手制定行之有效的考核制度,監(jiān)督學生實習過程,提高畢業(yè)實習質(zhì)量。

(三)做好充分的畢業(yè)實習前期準備和考核制度

畢業(yè)實習是學生真正意義上的第一次接觸社會,充分的前期準備對學生盡快適應實習環(huán)境并進行高效的學習是很有必要的。

增加學生對畢業(yè)實習重要性的認識是實習前期準備的重要目的之一?，F(xiàn)在在很多學生心目中,實習等于到外地玩耍幾個星期加一份實習報告。帶隊老師可向?qū)W生強調(diào)實習的作用,調(diào)動學生的積極性,增強學生對實習的重視。

在畢業(yè)實習進行之前,需對學生做好充分的理論知識準備。高?？稍诋厴I(yè)實習之前,安排老師將大學里所學的專業(yè)課程內(nèi)容與同學們梳理一遍,增強學生對知識理解的連貫性和牢固性。此外,高?？上?qū)W生介紹實習的內(nèi)容框架,讓學生從理論知識上和心理上對實習都有著充分的準備。

高校還需與實習基地行良好的溝通,建立完善的考核制度?？己藘?nèi)容應充分聯(lián)系實習內(nèi)容,讓學生感覺到要想通過實習考核,就得從行動上認真對待實習,提高學生的實習動力,敦促學生認真完成實習過程。同時考核結(jié)果應能反映學生實習的效果,體現(xiàn)學生的時間能力,提高實習考核的參考價值,提高企業(yè)對實習的重視,進而影響學生對實習的看法,形成良性循環(huán)。此外,考核制度應能夠說明學生通過實習進步的情況以及實習安排中存在的問題,然后對實習安排進行改進,為下一屆做準備。

(四)增加畢業(yè)實習經(jīng)費

充足的實習經(jīng)費是畢業(yè)實習質(zhì)量的經(jīng)濟基礎(chǔ)。高?？梢赃m當增加學生的人均實習經(jīng)費支出,同時可與合作的實習企業(yè)進行溝通,讓企業(yè)適當?shù)臏p少實習期間應交付的實習培訓費等費用,在實習期間免費或者低價格安排學生的食宿,一方面增加人均實習經(jīng)費,另一方面減少單位時間內(nèi)人均消費,減少學生在實習期間的經(jīng)濟壓力,保證實習時間和實習質(zhì)量。

三、結(jié)語

畢業(yè)實習是把學生理論知識和實踐聯(lián)系起來的重要紐帶,是高校的重要教學環(huán)節(jié),對與工程實踐要求強的工科專業(yè)尤為重要。畢業(yè)實習質(zhì)量的提高需要高校和一線教育工作不斷總結(jié)、改進,從畢業(yè)實習的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,呼吁社會各界重視畢業(yè)實習的重要作用,總結(jié)出一套系統(tǒng)、優(yōu)質(zhì)、可行的實習實施方案,從本質(zhì)上提高畢業(yè)實習質(zhì)量。

[1]劉燕瓊.充分發(fā)揮實習指導教師的作用提高本科生畢業(yè)實習質(zhì)量[J].黑龍江科技信息,2010,(6).

[2]李衛(wèi)華,石俊.工程類大學畢業(yè)生實習模式的探討[J].九江學院學報,2009,(3).

[3]楊水根.對校外實習基地建設(shè)的幾點思考[J].湖南商學院學報(雙月刊),2006,13(1).

[4]王偉之,張錦瑞,楊春光.工科專業(yè)實習基地建設(shè)模式探討[J].當代教育論壇 (管理版),2010,(2).

2010-10-09

曾誼暉 (1972-),男,湖南湘潭人,副教授。