2009年高考優(yōu)秀作文展評（海南/寧夏卷）

劉 芹 林逾靜

善者為智

一考生

很多人崇拜著強者，折服于他們的果斷和堅強，仰望他們的鐵腕和魄力，這種驚天動地的氣勢成了很多人心中的圭臬，而我卻青睞于善者，或許他們沒有傳奇般的經(jīng)歷，但他們卻都擁有一顆樸實而溫厚的心，那顆廣博而仁愛的心，會包容強者的傷痛，點燃壯士們出行前的明燈！

古人以羊為膳食的美味，“善”字由“膳”引申為美好之義，“善”有善良、慈善之義，與“惡”相對。有位為善者自勵“惟有善和愛，才決定人類之為人類”。善，本應(yīng)是人類的標(biāo)尺，是人與萬物區(qū)分的界限，正是那份對自然、對生命的尊重和仁愛，才使得景色變得和諧，也正是那份對各種文化宗教的正視和容納，才使精神世界完美。盡管，善者們沒有強者的那份硬朗和氣魄，但那份溫存和見識卻可以伴著綿長的呼吸，細(xì)水長流，恩澤萬代，所以說，善者為大智，這種智慧是歷史長河的沉淀,它將會深深植于心田中，愈久彌堅。

我始終相信，每一個人都是生活的智者，每一個人心中都蘊藏著那份溫度，不冷不熱，恰潤眼眶。我也相信，每一個人都會在旅途中尋覓善和愛。因為，善和愛是一種自身的需要——塑造生命，她是生命的載體，打通了向外吞吐的江河，使生命舒展而自由；她是靈魂的吟唱者，優(yōu)化了生存環(huán)境，使生活輕松而篤定。智者們會選擇善，因為他們明白人生的必需品是善，因為善是從英雄輩出的年代里篩選出的瑰麗珠寶。

我看到，那么多白發(fā)蒼蒼的老者，他們會在人生的彌留之際，向晚輩們訴說善與愛的故事，語調(diào)那么平和，內(nèi)心似乎裝著一輪太陽，那么溫暖而明媚。老人們用自己的一生的經(jīng)歷告訴孩子們：為善吧！“人之初,性本善”。老人們也曾經(jīng)年輕，但在他們成長之時，或許在各種社會力量的影響下，學(xué)會了如何把善良和慈悲的天性一點點洗涮干凈，像面無表情的江湖俠客一般走在大街上，他們不相信流淚，不明白憐憫，那慈眉善目比兇神惡煞更讓人迷惑，陌生人平白無故的愛必會換來他們那警惕的眼神，他們的善良陷入了泥坑。然而沒有愛的生命是殘缺的，人只有在愛和被愛的過程中強大，只有在施舍和被施舍中堅定。

善良，這個最單純的詞語，曾讓部分人迷失方向。急于功利的強者，卻丟掉了自己的本性，一旦失去了本性也就失去了真正的快樂，價值的取向開始出現(xiàn)了偏差，信仰和生活相互矛盾，痛苦和焦慮像繩索一般緊緊纏繞著心靈。經(jīng)歷過掙扎后，人往往會重新衡量自己的人生，雄才大略，鐵血狼煙，升沉權(quán)謀，鐘鳴鼎食，將軍營寨，哪一個是生命的支持者？似乎每一個人都不夠堅固，不足以承受生命之重，徘徊中，猶豫中，終于找到了生存的智慧——善良，他是生命的中心，正如老子《道德經(jīng)》記載著的：“上善若水，水善利萬物而不爭?！保ǔ绺叩纳频戮拖袼?，水善于幫助萬物而不與萬物爭利。）

所以，一些所謂的成功人士，渡過了一輩子的權(quán)術(shù)人生，終老之時才明白自己的生命只是一個空殼。沒有精神領(lǐng)域的支持，人生會腐蝕得很快，非善不強。老人們悔恨著，希望在自己有限的生命之中，向更多的人闡述善者才有生存之道，他們?nèi)绱苏嬲\的聲音，只是想在人生最后旅途中盡力成為智者，善惠后輩。

年輕人聽著老人的話，善良離他們太近，又距他們太遠(yuǎn)，他們無法給善良一個定義，任何理性層面的解釋都不讓人滿意，但，又隱約覺得，這個詞在我們生命中的重量。

［點評］這是今年海南/寧夏卷極為難得的一篇好作文，它以如下兩方面的特點震撼了閱卷老師，感染了閱卷老師：（一）分析深入獨到，認(rèn)識全面。這篇文章從人性的角度論善，通過善者和強者的比較，強化善的偉大，進(jìn)而引出善者為智的觀點。作者從漢字說開去來論述善和智的關(guān)系，人的一生從善開始，在生命的歷程中往往脫離善的軌道，最終又重新認(rèn)識善的價值。這是本文最有深度的認(rèn)識，自然是思想深刻的標(biāo)志。（二）語言活潑風(fēng)趣，引人入勝。這雖是一篇議論文，但文中并沒有空洞的說教和生硬的說理。文章以羊為膳食的美味，引出“善”字，使文章洋溢著文化氣息，而后面的引文再一次使文化氣息得到強化。另外，文中還使用大量的比喻來說理，如“她是靈魂的吟唱者，優(yōu)化了生存環(huán)境”、“信仰和生活相互矛盾，痛苦和焦慮像繩索一般緊緊纏繞著心靈”等，生動形象，大大增加了語言的表現(xiàn)力。

（劉 芹 點評）

美，源自一顆善良的心

一考生

歐洲的一位大哲學(xué)家這樣問他的學(xué)生：“人生在世最需要的是什么？”答案有很多，但有一個學(xué)生說：“一顆善良的心！”“正是?！蹦俏徽軐W(xué)家贊嘆地說：“你在善心兩字中，包括盡了別人所說的一切話，因為有了善心，對于自己，則能自安自足，能夠做一切與己適宜的事，對于他人，則是一個良好的伴侶，親切的家人，可愛的朋友?！?/p>

《三字經(jīng)》中有句人人皆知的話：“人之初，性本善?！笔堑模總€人的心都是肉長的，經(jīng)不住人性的感化。在感人至深的故事面前，我們往往都是被打動，打動的正是我們那顆善良的心。正因為這顆善心的存在，人間多了更多的關(guān)愛與幫助。在公交車上，主動讓座，關(guān)愛老人，友愛小朋友，秩序井然，充滿了愛心與溫暖。茫茫人海中，你我都是陌生人，但由于我們的一句關(guān)愛一句問候一個小小的幫助，我們就成了熟悉的陌生人。車來車往，來去匆匆，在一個素不相識的人面前，我們同樣會伸出援助之手，獻(xiàn)出一顆真誠的愛心，只要你遇到困難，處在困境中，我們決不會袖手旁觀。因為人性本來就是一個“善”字。怎能不去幫？怎能視而不見呢？其實，有時一句小小的關(guān)懷與呵護(hù)就會感化一顆冷酷無情的心，一句小小的安慰與鼓舞，就會燃起別人對生命希望與渴望的火焰。

由此看來，這正是“世界因善良充滿愛，人間因愛而更加美好”啊！

前幾天看電視，《正大綜藝》節(jié)目中這樣一個問題讓我久久不能忘記：為什么在電梯中會有一面大鏡子呢？也許你會回答，是因為讓人們及時補妝和整理自己的衣領(lǐng)吧！其實，你錯了，這面鏡子的真實目的是為了那些坐輪椅的殘疾人，來幫助他們平安地走出電梯。這一小小的舉動，不正是人們善良的心所表現(xiàn)出來的嗎？

人生短短幾十秋，猶如一個迅速旋轉(zhuǎn)的車輪，匆匆行駛。但世間無常，人間沒有永遠(yuǎn)的悲苦，也沒有永久的怒恨。世上最難得的是寬容，人間最可悲的是嫉妒，還記得有首詩中這樣寫道：“我驕傲，我是一棵樹，枝葉向著藍(lán)天伸展，根須扎進(jìn)大地深處，山高水長，自由競爭，無意把別人的光彩遮住。何必?fù)]動仇恨的斧頭，我和你無冤無故，即使大地上沒有了我，挺拔的新枝依然無數(shù)，江河無須怨恨海洋，山泉何必詛咒瀑布，你有你的歸宿，我有我的道路?！?/p>

是啊，用善良的心對待別人，你獲得的也將是善良。我們每一個人都應(yīng)該懷有一顆仁慈的心，對別人仁慈，對自己仁慈。愛自己也愛別人，心中便有無窮財富，你的靈魂會變得高尚而純潔，毀別人也毀自己，靈魂會欠下累累債務(wù)。所以，讓我們?nèi)蹮挼陡?，化為鋤犁，耕耘愛心，播灑雨露。而且，人不會永遠(yuǎn)年輕，來也匆匆，去也匆匆。在人世間，你更應(yīng)該抓住每一個時機，把愛心裝在心中，播灑給更多的人。

［點評］寫材料作文最重要的一點就是要仔細(xì)閱讀材料，把握住材料的主旨，然后圍繞這個主旨來立意、行文。這樣寫的作文往往扣題準(zhǔn)確，立意鮮明，本文就是這樣一篇上好的佳作。（一）扣題準(zhǔn)確，中心突出。本材料的主旨其實就是強調(diào)、號召人們要“心存善念，多行善舉”的，作者正是抓住了這一點，從中提煉出“美，源自一顆善良的心”的主旨，并從多方面來證明這一觀點。因此本文扣題相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確。（二）語言平實，飽含真情。文中沒有口號似的高喊，沒有生硬的說教，有的只是作者用平實的故事引出論點，有的只是作者用所看所想的事來印證論點，但由于作者寫作時投入了真情，因此很容易引起人們廣泛的共鳴。

（劉 芹 點評）

無悔的選擇

一考生

我有一顆善良的心，無怨無悔地行善了一輩子。我活到九十九歲的時候，無疾而終。我的靈魂進(jìn)入了無邊無際的黑暗之中。

我在恍恍惚惚中來到了一個富麗堂皇的大殿里，看到了滿臉長長胡須的司命之神，他笑著對我說：“根據(jù)你生前的事跡，你的來生將還是人?！蔽覇査骸拔襾砩鷮⑹且粋€什么樣的人呢？”他回答：“那就看你的選擇了，你跟我來！”他把我領(lǐng)到三扇門前說：“你可以進(jìn)入這一扇門！”

這一扇門不知多少人夢寐以求，這是權(quán)力之門。你從這兒進(jìn)去，你就可以擁有巨大的權(quán)力。你可以掌握一個國家的命運和前途，你可以決定一個人的生命，你甚至可以決定人類的命運。許多人因此巴結(jié)你，崇拜你，他們會向你貢獻(xiàn)很多的東西。但是你沒有真心的朋友，你的妻兒、一切親人也會設(shè)法奪你的權(quán)力——

沒等司命之神說完，我急忙搖搖頭：“權(quán)力過大太寂寞，鉤心斗角、爾虞我詐太浪費人的生命。我不選擇?！?/p>

好吧，我們來看第二扇門，這是金錢之門，天下攘攘，往來熙熙，皆為此門。進(jìn)入這扇門你會擁有很多的金錢，可以說富可敵國。金錢是當(dāng)代人類熱衷追求的東西，奢侈的生活，尊貴的地位，也都緣于金錢——但是你要想方設(shè)法使你的金錢增值。為了金錢你必須不顧你的親人，也就是你要六親不認(rèn)。

這太可怕了！我聽到此話驚得目瞪口呆，急忙說：“金錢太多就不是我自己了，金錢太多時讓人變得冷酷無情，要這些金錢有何用？我不選擇！”

那這最后一扇門是什么呢？“噢，這道門是善良之門?！彼久耠m是悠悠地說，但掩飾不住其內(nèi)心的喜悅?！澳阋苍S是個大人物或者是個普通人，你的生活道路可能充滿不平。你也會遭受很多磨難。盡管如此，你仍然堅持你心靈的善良。你也許不富裕，但你喜歡幫助別人，你也許有很大權(quán)力，但你仍然為別人排憂解難，沒有人巴結(jié)你恭維你，也沒有人向你貢獻(xiàn)很多的東西。但是你擁有很多真心朋友。他們喜歡你，你的生活是快樂的……”

“我就選擇它了?！辈坏人f完，我就急不可耐地喊起來。他笑著問：“為什么呢？”“一個人活在世上，不能只追求物質(zhì)享受，成功的人生應(yīng)該是快樂的人生。善良可以使心靈輕松，使人生充滿快樂?！?/p>

他看著我，笑而不語。輕輕地推了我一下，我驚醒，原來是一場夢。

我回味著這個夢，喃喃自語：善良使人快樂，我選擇快樂的人生，我選擇善良！這是我無悔的選擇。

［點評］在考場有限的時間內(nèi)，要寫出一篇內(nèi)容與形式俱佳的文章是不容易的，一般的同學(xué)是難以做到的。而這篇作文卻做到了，并且做的很好，我們不得不佩服該考生的文字功底。這篇作文的主要特色主要體現(xiàn)在兩個方面：（一）文章構(gòu)思精巧別致。文章主體部分虛擬了權(quán)力、金錢、善良三扇門，在對比中展示“我”內(nèi)心的傾向：權(quán)力過大太寂寞，鉤心斗角浪費生命；金錢太多讓人變得冷酷無情，太可怕；善良使人心靈純潔，人生充滿快樂。最后以選擇善良、選擇快樂的人生作結(jié)，主題思想積極明確。（二）文章結(jié)尾畫龍點睛。作者采用夢幻的手法，主體部分詳細(xì)地敘寫了選擇的經(jīng)過。最后一段既是對全文的總結(jié)，也起到了畫龍點睛、升華中心的作用，使得文章與材料聯(lián)系得更緊密了。

（劉 芹 點評）

溫馨的一幕

一考生

因高考在即，雖是周末，我還得像往常一樣到學(xué)校上課，照舊要經(jīng)過那個小小的車站。

我漫無邊際地抬眼望去，突然，一個白白凈凈且有點胖乎乎的小女孩，氣喘吁吁地從馬路對面奔過來，一只小手里還拎了一大包吃的。仔細(xì)一看，她白嫩的額上布滿了細(xì)細(xì)的汗，不住地用小手擦拭著額上那像珍珠似的汗滴。

這小女孩干什么呢？她的父母怎么這樣？竟會放心讓這么小的孩子來單獨乘車？

一連串的問題盤旋在我的腦海中。正在這時，突然看見那個小女孩一下子竄到車站的一角，蹲下身，興奮地嚷嚷著：“叔叔，叔叔！我來看你啦！”我這才注意到原來在那個小角落還窩著個人！他身上十分破舊，但還算干凈，身前放了個裝錢的小碗——原來他是個乞丐。

我看到此景，也忘了腳下的路，不禁打算要看個究竟。只見那個乞丐微微動了下身子，眼中閃過一絲不易察覺的激動?！笆迨澹憧?，我?guī)砗枚嗪贸缘哪?！”聲音清脆悅耳，我的注意力瞬間又集中到小女孩身邊那個鼓鼓囊囊的馬甲袋上。她胖乎乎的小手打開袋子，拿出了一大堆零食，有薯片、海苔、山楂片、可樂，甚至還有口香糖……

我看到這里忍俊不禁，這小女孩，真的是好可愛好善良??！“叔叔！這些都是我最愛吃的東西哦！你快吃點嘛！”稚嫩的女童聲再次響起。

那個乞丐聽后，一時沒反應(yīng)過來，手足無措。小姑娘見他這樣，隨手抓起一包薯片塞進(jìn)他手里，滿臉不高興地嘟起小嘴，說：“叔叔，你為什么不肯吃我的東西嘛！”一臉委屈的樣子。那人仿佛一下子慌了神，忙撕開包裝袋，大口吃了起來。小女孩就安靜地蹲在一旁，笑瞇瞇的看著他，滿臉快樂。

這時，空氣仿佛是凝住了，站臺上的人們的視線都被束攏在他們兩人身上。小站一下子變得極為安靜，人們似乎忘記了乘車，忘記了周遭的一切。而我，只是靜靜站在那兒，任由視線滯留在他們身上，久久也挪移不開。

我的心起伏不靜，忽然感覺到這個小女孩，仿佛是個小天使的化身：頭頂著金燦燦的光環(huán)，背后展開潔白而美麗的翅膀，四周燦爛耀眼。她那純潔天真的笑容在我心靈深處閃過，真如同那小天使般圣潔、動人。

小女孩看到乞丐吃的差不多了，忽然起身，回頭望向不遠(yuǎn)處，揮了揮手，又露出甜美的笑容。循著小女孩的目光，我也向不遠(yuǎn)處張望：一對年輕夫婦站在那兒，對著小女孩微笑，目光中，滿是善良，滿是鼓勵，滿是贊許。他們就這樣平和地望著自己的女兒，仿若守護(hù)著一個“小天使”，守望著一份純真的善良，一顆純粹的愛心。

“叔叔，我要走了，下次再來看你?！毙∨g快地與那人道別，然后奔向她的父母。他們一家三口，手牽著手，緩緩離去，身影融化在夕陽那溫暖的余輝里。這一刻，我真切地體味到：善良是美麗的。

［點評］“人間自有真情在，有愛不覺心生寒”，這篇作文正是靠濃濃的情和火熱的愛，打動了所有閱卷老師，最終也使得這篇作文從眾多的考場作文中脫穎而出，獲得了理想的分?jǐn)?shù)。這篇作文主要有兩個鮮明的特點：（一）立意新巧，不落俗套。這篇作文詳細(xì)地寫了小女孩向那個乞丐送食物的過程，表現(xiàn)了小女孩金子般的心靈。如果到這里為止，全文也是一篇完整的文章了，但如果這樣，這篇作文的立意也就顯得很平常。難得的是作者加上了最后兩段，瞬間就讓這篇作文大放光茫，尤其是“他們就這樣平和地望著自己的女兒，仿若守護(hù)著一個‘小天使’，守望著一份純真的善良，一顆純粹的愛心”一句，巧妙地傳達(dá)了“父母應(yīng)該善于培育和守護(hù)孩子的愛心”這層意思，主題得以升華。（二）詳略得當(dāng)，重點突出。文章當(dāng)簡則簡，宜細(xì)則細(xì)，如第一段的簡潔平實，第二、四段的細(xì)致描畫，這些都是為突現(xiàn)中心服務(wù)，表現(xiàn)了作者深厚的文字功底。

（劉 芹 點評）

陽光的味道

一考生

有這么一個故事曾經(jīng)讓我感動不已：有個住在孤兒院的性格乖戾的小男孩，為了不讓別人知道自己經(jīng)常尿床，每天夜里的第一件事就是用自己的體溫烘干昨晚尿濕的被子，然后才蜷縮起自己冰涼的身體，忍著難聞的氣味入睡。一個偶然的機會，老師掀開了床鋪，看到了被單上的斑斑點點，沒說什么，只是將它重新鋪好。第二天，他特意讓孩子們將自己的被子拿到院子里曬太陽，小男孩起初扭捏不已，后來也高高興興地加入其中。那天晚上，他睡了最香甜的一覺。待男孩長大成人事業(yè)有成后，回到孤兒院看望曾經(jīng)的老師時，他說：“是您第一次讓我聞到了太陽的味道，感受到了太陽的溫暖?！贝藭r，兩鬢斑白的老師微笑著留下了眼淚，是那樣的甜蜜。

無疑，老師的善良呵護(hù)了一顆敏感而脆弱的心，讓小男孩的生命從此有了色彩與熱度，讓他從自我的孤僻中走出來，接受陽光。這樣的老師無疑是男孩心目中最美麗的天使。我感到疑惑不解的是，為什么男孩一句簡短的話會在老師心中掀起如此波瀾？又是怎樣的情感有這樣的力量讓笑容伴著淚花綻放？一年前，我找到了答案。

那是為汶川地震災(zāi)民捐款，我熱血沸騰，毫不猶豫地拿出積攢的零花錢，第一次有了一種莫名的快樂；看到救援物資妥善送至災(zāi)民手中，解決了他們的燃眉之急，我感到萬分欣慰；看到受傷的災(zāi)民能夠得到及時救治，我長長地松了口氣；看到無法上學(xué)的孩子捧著重新油印的書本學(xué)習(xí)，我滿心歡喜；看到那些廢墟中搭建的簡易房屋、讓那些在艱難生活中的災(zāi)民抬起了頭，露出笑容，我也感覺到了幸福無比，眼眶濕潤。看看周圍的人，感覺是那樣的相似。是什么引發(fā)了這樣一種情感？是善良，這種藏在你我他內(nèi)心深處的情感，讓我深刻地理解了人性的真諦。

善良，讓我們真正能將別人的快樂視為自己的快樂，將別人的幸福視為自己的幸福。

人之初，性本善。因為沒有丟掉善良，我們就保有人的本性。一位老師的善良，讓一位小男孩聞到太陽的味道，冰冷的心感受到人間的溫暖，這就是善良創(chuàng)造的奇跡。善良人送去的一杯水，能滋潤無數(shù)人的心田；善良人遞上的一把傘，能為風(fēng)雨中掙扎的人們撐起一片藍(lán)天。平凡的我們，一生也許并不能做出什么驚天動地的大事，可是因為有善良，讓我們的生活如此甜蜜。

［點評］這是一篇極為難得的考場作文，它的特色主要體現(xiàn)在兩個方面：一是作者的體驗真切感人。這篇議論文與其他文章不同的是作者加入了大量自己的體驗和感受，引起了人們深深的共鳴。文章先通過一個故事引發(fā)作者對善良本性的探討，然后結(jié)合一年前汶川地震中自己捐款的感受，將非常感性的現(xiàn)實和真切的自我體驗融為一體，引起了人們的聯(lián)想和共鳴。二是語言運用耐人品味。文中用了大量對稱感很強的語句，如“善良人送去的一杯水，能滋潤無數(shù)人的心田；善良人遞上的一把傘，能為風(fēng)雨中掙扎的人們撐起一片藍(lán)天”等，既增加了文章的氣勢，也使文章平添了許多抒情色彩。

（劉 芹 點評）

常存善念之心

一考生

天地有大美，因人心有大善。

——題記

看蒼茫大地，皆以美畫、美聲入眼、入耳，不禁沉醉其中。恍恍乎任筆尖飛揚，寫下“善”字，待墨香散盡，不禁細(xì)問：“此為何物？”

這“善”字難道似江上之清風(fēng)，山間之明月，只需君子掬清泉一縷，吟簫于影下，以超然脫俗的姿態(tài)輕擁它的圣潔如月、清明如水？

這“善”字難道亦似那妖嬈于幽暗鬼魅的冥界中的曼珠莎華，有葉便無花，有花便無葉，需要九九煉獄的磨難，才能洗滌前世的罪惡，換得來世的善果？

面對我苦苦思索得出的答案，我又不禁搖頭。這人心中蓬勃而生的善，應(yīng)是隨柳絮般輕舞飛揚潛入尋常百姓家的，溫柔而樸實。多一點“執(zhí)子之手，與子偕老”柴米油鹽般的飯香縈縈，少一些“直教人以生死相許”心腸寸斷似的罌粟蠱惑；更似那萬古長青的山巒、千年滔滔的江水，歷久彌新；而決非繁華盛盡的曇花，奪人心魄的煙火，轉(zhuǎn)瞬即逝。

這樣一來，我們常存善念之心，需要的僅僅只是平凡的信任與真情，就可以培植出碩大飽滿的善果。

大圣人孔子說：“克己復(fù)禮為仁使人心向善?！泵献玉g道：“養(yǎng)吾浩然之氣即達(dá)堯舜禹湯文武之盛世也?！眱晌皇ベt談為善之道，則必是普世之道。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，這是母子間的為善；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是愛人間的為善；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這是對勞動的為善；“艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯”，這是人生凄慘如一葉孤舟但心胸廣闊兼濟(jì)天下的杜少陵對涂炭蒼生的為善！

放眼社會和歷史，我們看到歷史的車輪轟轟烈烈滾到今日，漫天塵沙仍擋不住黃金般閃耀的善良之光。雪積三尺之日用生命送上火紅之炭的電力工人；冷嘲熱諷、蠻橫阻攔中緊緊握住“翔云”火炬的黃皮膚的手，用熾熱的心捍衛(wèi)祖國神圣的尊嚴(yán)；雄師怒吼地崩山摧之際，堅持用母乳哺嬰己先亡的母親、3000米高空縱身一躍的綠衣戰(zhàn)士、劫后余生仍不忘敬人生最后一個軍禮的堅強男孩，以及更多埋藏喪親棄家之痛毅然活下來的幸存者們……壯士也許死了，但善念，卻天梯石棧般相勾連了。

心中常存善念者離我們并不遠(yuǎn)，也許是你們，也許是我們，亦可是蕓蕓眾生中任意一員。讓如絲般的善念勾織在人們心中，在某月某日某一刻突然從內(nèi)心最深處涌出來，千絲萬縷，纏纏繞繞，如脫蛹化蝶前的蠶，絲縷相繞，給自己帶來溫暖，給別人送去幸福。

其實人類理想的生活環(huán)境，你我都可以做到。只要放下猜忌、貪欲、嫉妒、暴戾，奉上真心、真情、真愛，你我便能常存善念之心，好似那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

［點評］當(dāng)閱卷老師從眾多的考生作文中翻到這一篇時，眼前都不禁為之一亮，精神為之一振，一個高中生能寫出這么高水平的作文實在是少見。這篇作文有如下兩個鮮明的特點，我們要仔細(xì)閱讀，用心品味，爭取學(xué)以致用。（一）本文主題相當(dāng)?shù)孽r明突出。文章在開頭就點出了本文的論點“常存善念之心”，然后進(jìn)一步指出常存善念之心需要的僅僅是平凡的信任與真情，接著又寫常存善念之心的作用和方法。全文不蔓不枝，圍繞主題層層深入地展開，給人以鮮明的印象。（二）語言靈蕩多姿，有太白遺風(fēng)。文中作者想象豐富，語言富有變化，運用各種修辭手法，既巧妙地表達(dá)了作者內(nèi)心的理想與追求，又搖曳多姿，大大增加了本文語言的美感。

（劉 芹 點評）

行善三維度

一考生

善有長度，當(dāng)幫人幫到底；善有寬度，不因噎廢食；善有深度，應(yīng)智慧行善。

——題記

智者有云：世上只有兩件東西能讓人感動，一是我們仰望的星空，二是我們心中的道德準(zhǔn)則。而善，正是這份道德準(zhǔn)則的日常體現(xiàn)。然而現(xiàn)在，有人視行善為作秀，有人怕被騙而不行善，有人行善竟成了法庭上的被告……讓本應(yīng)是“天性使然”的行善蒙了世俗的塵，沒了純凈的光。其實，行善是一種哲學(xué)也是一門藝術(shù)，把握好“度”，行善之路自會是一條通途。

行善的長度

所謂行善的長度，是一種幫人幫到底的勇氣，一種送佛送到西的恒心。

遇人乞討，我們或是視而不見，或是丟一兩元錢在他碗里。這種“行善”只是一時興起一時動心，只能持續(xù)幾秒的善良火花沒能點燃心中的火炬，便消失在自私的寒風(fēng)中。我們應(yīng)延長行善的長度，從“作秀”過渡到“真正做些什么”。正如安吉莉娜·茱莉，其他影星看到新聞中的非洲兒童，最多捐幾千幾萬給這些饑民，但茱莉卻義無反顧地收養(yǎng)了六個非洲兒童，因為她明白“救濟(jì)”只是“緩兵之計”，要改變這些孤兒的悲慘命運，就該讓他們有一個家，有疼愛他們的媽媽。她將行善的長度延長，伸展成這些孤兒的幸福大道……

行善的寬度

誠信危機的毒汁已滲透到人心的角落，甚至沒放過這最美好的“善”。我們不知從什么時候開始，對苦苦哀求的乞丐拋去不信任的眼神，對手機里收到的求助短信一概刪除。

也許，我們的行善應(yīng)拓一些寬度，多一些包容。心胸狹窄的人不愿行善是怕被騙，那么何不告訴自己：被騙又有什么關(guān)系？我有了善心和善行，又何必在乎對方的虛實！正如蘇格拉底，一位少年求蘇格拉底收他為徒，但他聲稱家境貧寒，無力出學(xué)費，只能求蘇免費教他。蘇當(dāng)下就同意了。柏拉圖小聲提醒：“這是個騙子，他家很有錢卻不愿意出學(xué)費?！痹趿侠咸K說道：“他為了當(dāng)我的徒弟而撒謊，可見這小子對我有多欣賞了。我又有什么損失？”他拓寬了行善的寬度，讓心胸延伸成無邊的大?！?/p>

行善的深度

行善也是件聰明的活兒，沒有深度只憑一顆熱情的心，反而會弄巧成拙，幫不了他人又傷害了自己。

所有善者，當(dāng)學(xué)會行善。正如比爾·蓋茨，當(dāng)他宣稱要放下微軟的工作來做福利事業(yè)時，他已了解不是把錢一投進(jìn)慈善機構(gòu)就能落到實處的，只有親力親為，為每一個福利事業(yè)及基金用心策劃，善款才能真正幫助到別人……

有“度”地行善，讓善立體化、實在化的同時也成就了真實、立體的善人……

［點評］此文文筆雖略顯稚嫩，但作為考場急就章，堪稱難得。其亮點主要有三：一是作者能對作文供料進(jìn)行深層次的分析和挖掘，從“行善三維度”展開論述，大大拓展了論題的空間，并閃爍著理性的光輝；二是注重典型材料的支撐，例證時敘得精要（安吉莉娜·茱莉、蘇格拉底二例還很新穎），議得精當(dāng)，體現(xiàn)出縝密的思維能力；三是布局整飭清晰，三個小標(biāo)題（即分論點）結(jié)構(gòu)勻稱。

（林逾靜 點評）

用善心雕琢真誠

一考生

我用一顆真誠的善心行走于世間。天空越來越陰暗，是誰用沙子迷住了我的雙眼，是誰背棄誠信，欺騙了我的善心？

面對善良屢次落入不誠信圈套的現(xiàn)狀，你是否猶豫，是否準(zhǔn)備收起善心，以冷漠面對欺騙了你的世界？

而我要說，我要大聲呼喊：讓我們用善心去雕琢真誠！用善良去呼喊誠信！

我相信，人心本善。雖然不誠信的事件屢有發(fā)生，善良的人行善卻落入圈套，譬如好心救人卻成被告，但這只是光榮世界的一些沙塵，并不是整個世界。人心本善，誠信的人們也是多數(shù)，我們怎能因為花園中有幾株雜草而放棄了為整個花園澆水，眼睜睜看著美艷的花朵得不到滋潤而枯萎呢？同樣，我們怎能為了防止偶然被騙就關(guān)閉自己的心靈之門，冷眼面對渴求幫助的人，不給他們以生存的希望呢？人心本善，相信善良的人是多數(shù)，誠信的人是多數(shù)，相信，世界本是美好的。

我相信，人可以被感化。我們?nèi)祟惞餐L在一片熱土上，一起被滋潤、被養(yǎng)育。雖然，有些人為了一時的自我利益，沖昏了頭腦，利用別人的善良，騙到他們的同情。這種行為，我們理當(dāng)正顏以對，用正義去說服，用善心去感化，正如樹苗需要園丁的打理和扶正，喪失誠信也應(yīng)由社會去教育。有這樣一則報道：一個小女孩被幾個大人綁架后，不停地與他們聊天，講自己的經(jīng)歷，講自己的夢想，講述家庭的親情……幾個綁架她的人動了情，始終沒對小女孩施加暴力，還精心照顧她，直到她被解救。由此可見，邪惡可以被善良感化，世間的污濁可以被清新的花香滌蕩，善心可以感化世界。

也許你正在猶豫，也許你正在徘徊，朋友，請相信我，只要人人都用自己的善心去雕琢這個世界，不誠信終會被剔除，邪惡終會被滌蕩，世界將變得溫情脈脈，充滿鳥語花香。

“一花一世界，一樹一菩提”，讓我們微笑著用善心去雕琢真誠，用美好去改變世界。雖有污濁，我們不拒絕善良；雖有欺騙，我們不拒絕行善。我們相信，世界會因為我們而變得不同。

美，人性所在；世界，本應(yīng)春暖花開。

［點評］這是一篇主旨鮮明、感情充沛的考場作文。全文運用層層推進(jìn)的方式和大量排比句，闡明了應(yīng)當(dāng)用善心去雕琢真誠的道理，提倡“雖有污濁，我們不拒絕善良；雖有欺騙，我們不拒絕行善”。其間既有對善良內(nèi)涵的思索，也有收放自如的比喻論證（如“我們怎能因為花園中有幾株雜草而放棄了為整個花園澆水，眼睜睜看著美艷的花朵得不到滋潤而枯萎呢”、“正如樹苗需要園丁的打理和扶正，喪失誠信也應(yīng)由社會去教育”），行文流暢，有一氣呵成之勢。此外，首尾段以詩化的語言前后呼應(yīng)，增強了感染力，顯示了該考生運用文字的綜合能力。

（林逾靜 點評）

大 同

一考生

記得那一天在街上漫步，一個面容疲倦、身背大包小包的女人攔住我，說：“小姑娘，你能不能借我點錢？你看我，出來奔親戚，沒找著人盤纏也花完了。人嘛，誰還沒個落難的時候，你行行好，幫個忙……”

她很客氣地用了“借”這個字眼，雖然也許自己都沒打算要“還”。

我一時語塞：“我，那個……就是，嗯……沒帶錢?！迸恕芭丁绷艘宦?，放開我，走了。

我心里涌起一種異樣的感覺，我清楚自己身上是有錢的?；氐郊?，我把這些講給父母聽，父親不屑：“我昨天就碰見這么一個女的，騙子，別相信她們。”母親則平靜地說：“行善，不分好人壞人，壞人接了你的錢，要是良心不安，能反省改過，你也算功德一件?！毙欧鸬哪赣H態(tài)度與父親不一樣。

也許父親的說法和做法更實際些，畢竟，這世界有不少陰暗的地方?？赡赣H的世界，應(yīng)該更美麗些吧！

又一天，我和父親一道走，路上看見一個老人和一個孩子，是乞丐身份，衣衫襤褸。父親走過去，小心翼翼地將1元錢放在他們面前。

驚異于父親的舉動，我問：“老爹，這回不怕被騙了？”父親笑笑。

我明白，“現(xiàn)實”的父親，心中也有和母親一樣美麗的一個世界。

每每看到有人落難，我都習(xí)慣性地在胸前畫著十字，口中喃喃道：“上帝保佑這些可憐的人，阿門！”

真奇怪，同一屋檐下，母親信佛，我信基督，父親則宣揚他信馬列主義。相同的是，我們都信“善”。

那個“大同”的世界在哪里呢？我總是想。我還想，或許那句“不憚以最大的惡意來揣測中國人”是在一種無奈的環(huán)境下說出的，這個世界就是這樣，有人行善，有人作惡。

人們總是擔(dān)心說錯話做錯事，因而包括行善在內(nèi)，都小心翼翼，怕被那些橫行的“騙子”欺騙。然而又有誰能說，看到那些乞丐、那些困窘的人，自己心里首先生出的不是一種同情！

原來大同的世界，就在人們心里，就是那一閃而過的善念。這個世界，誠然有黑暗，但之所以還在健康地運轉(zhuǎn)，也正是因為人們心中的善念。

既如此，何不把心中的大同搬遷出來？因他人行騙，自己放棄行善怎堪“明智”？善良具有一種感化人的力量。一個人善，會帶動身邊的人；一群人善，會造就一個善的社會。而那種不誠信、不善良的劣性暴露在“善”的陽光下，也將“一命嗚呼”吧！

是謂大同。

［點評］該考生能從材料中提煉出“大同”的主題，可謂高屋建瓴。文章以一件小事為觸發(fā)點，引出家里人關(guān)于“善”的議論；然后再敘一事，歸結(jié)出“相同的是，我們都信‘善’”，進(jìn)而水到渠成地推出觀點——提倡大同社會，倡導(dǎo)人心向善。文中的敘述、論證看似松散，實則聯(lián)系緊密，輕巧自如。篇末處以“是謂大同”作結(jié)，干凈而有力度，增強了文章的審美強度。