利用多媒體優(yōu)化幼兒美術(shù)教學

☆ 胡海燕

（張家港市白鹿幼兒園，江蘇張家港 215600）

利用多媒體優(yōu)化幼兒美術(shù)教學

☆ 胡海燕

（張家港市白鹿幼兒園，江蘇張家港 215600）

《幼兒園指導綱要（試行）》指出：藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”。幼兒藝術(shù)教育應(yīng)引導幼兒接觸生活中的各種美好事物與現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗，而利用多媒體進行幼兒園美術(shù)教學活動有利于激發(fā)幼兒學習美術(shù)的濃厚興趣，多媒體能將圖形、圖像、文本、動畫、視頻、聲音等多種媒體，經(jīng)過計算機處理后再生動地表現(xiàn)出來，它具有視聽結(jié)合、動靜相宜、感染力強的特點，使往日呆板的教學形式變得豐富多彩，增加了學習的趣味性，能有效地激發(fā)幼兒的學習興趣、欲望和情緒，極大地調(diào)動幼兒學習積極性。在組織幼兒園美術(shù)教學過程中，筆者嘗試運用多媒體將教學內(nèi)容、教學方法進行有機結(jié)合，取得了較好的效果。

一、計算機搜羅，開拓視野

在美術(shù)欣賞活動中，教師需要搜集大量的欣賞資料，在現(xiàn)實生活中尋找非常麻煩，這時計算機網(wǎng)絡(luò)就體現(xiàn)了非凡的“搜羅”本領(lǐng)，讓孩子們在頃刻間便欣賞到古今中外各類素材的作品。在進行《京劇臉譜》的欣賞活動中，我們讓孩子們先在家和父母一起網(wǎng)上搜索，對自己喜歡的作品進行打印帶到幼兒園來，孩子們在互相交流的時候開心地說道：“這是我爸爸幫我找的！”“這是我和媽媽一起上網(wǎng)找來的！”計算機的普及為教育教學帶來了極大的便利。又如：在進行《年畫》的教學活動中，我們在欣賞實物的同時，和孩子們一起通過視頻轉(zhuǎn)換欣賞了網(wǎng)上的一些年畫材料，孩子們很快便發(fā)現(xiàn)了年畫的色調(diào)、繪畫題材等特點。利用計算機的強大搜索功能，孩子們即刻就能觀賞到很多素材，讓教師的教學輕松，讓孩子的學習主動。

二、小小投影，細致觀察

在美術(shù)教學活動中，需要幼兒細致的觀察，例如：對色彩的剖析、對布局的思考等。在進行手工活動時，教師經(jīng)常進行示范，而幼兒一般座位是馬蹄形或半圓形，由于一定的距離差距，很多幼兒不能很好地進行觀察以至在活動中出現(xiàn)各種問題，如：剪紙的過程步驟錯誤等，而利用“老生常談”的投影儀，這些問題就能夠很好的解決。筆者在組織幼兒進行《蛋殼貼畫》的時候，請幼兒仔細觀察教師的示范步驟，再請個別幼兒示范，別的幼兒指出剛才幼兒示范是否正確，如果錯誤，再請個別幼兒進行糾正，直到孩子們都清晰為止。投影儀的使用不僅在美術(shù)活動的教學示范中起到重要作用，在最后的評價環(huán)節(jié)也起到一定作用，幼兒拿著自己的作品放在投影下請別的幼兒欣賞，這對幼兒來說是件無比光榮的事，也促進了幼兒自信心的發(fā)展。

三、電子白板，趣味無窮

托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！迸d趣是最好的老師，也是學習的巨大動力?，F(xiàn)代幼兒教育沐浴著科技的陽光，隨著“交互式電子白板”的出現(xiàn)，現(xiàn)在教育的課堂也變得豐富多彩、趣味無窮。在美術(shù)活動中也如此，利用電子白板的特殊功能，幼兒在活動中的積極性和主動性充分體現(xiàn)了出來。如：陳老師在組織美術(shù)活動《相框》時，手指輕輕在黑板上游動，不一會兒就奇跡般地“變”出了一個相框，還能夠根據(jù)孩子們的想象及時增添東西，隨手一畫就把不需要的東西清理干凈了，這種教學手段操作簡單，形象生動；在組織繪畫活動《水果》時，李老師在白板上還加入了自制的ppt課件，利用遮罩功能給孩子變魔術(shù)，一會兒出現(xiàn)一個香蕉，一會兒出現(xiàn)一個蘋果，這種神奇的景象讓孩子們驚叫連連，還有的孩子情不自禁地鼓起掌來。電子白板的作用還遠遠不止這些，而我們?nèi)匀辉谔剿鞯牡缆飞希@種新型的教學媒介打開了一扇孩子從未見過的大門，使孩子覺得整個教學活動始終充滿神秘感，而簡單的操作也給教學帶來了極大的便利。

四、音樂貫穿，和諧教學

在進行繪畫活動《過新年》的時候，筆者播放了一些喜慶的音樂，“喜洋洋”、“金蛇狂舞”等熱鬧歡騰的音樂始終貫穿于整個教學活動中，這些音樂一下子把孩子們帶入了新年的氛圍，在活動中孩子們表現(xiàn)更積極了；在進行美術(shù)欣賞《青花瓷》的活動，筆者播放一些江南絲竹的音樂，不但貼合活動主題，也讓孩子們在安靜祥和的音樂聲中欣賞、學習、發(fā)展?！毒V要》指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在美術(shù)活動中，我們也應(yīng)該注重氛圍的創(chuàng)設(shè)，在活動中適當?shù)丶尤胍魳返脑?，讓幼兒在音樂聲中自由舞動畫筆，自由繪畫屬于自己的一片新天地。

計算機說：“美術(shù)作品是豐富多彩的”。

投影儀說：“美術(shù)作品是突顯細節(jié)的?！?/p>

電子白板說：“美術(shù)作品是充滿奇妙的?！?/p>

美術(shù)作品說：“多媒體，是融匯其中的?！?/p>

多媒體手段具有逼真、形象、高效、直觀的特點，體現(xiàn)出諸多優(yōu)點，我們教師必須正確認識多媒體手段在美術(shù)教學過程中的本質(zhì)屬性，選擇最佳媒體、選擇最佳演示時機，同時要把多媒體手段與傳統(tǒng)教學方式有機地結(jié)合起來，注重幼兒在教學活動中的信息反饋，這樣才能更好地發(fā)揮多媒體的作用，使幼兒園美術(shù)活動教學變得更加生動、有趣；這樣才能讓幼兒傾聽美術(shù)作品，了解美術(shù)作品，從而提高對“美”的認識和感受；這樣才能不斷提高美術(shù)活動教學效率，讓幼兒在“知”、“情”、“意”的海洋中徜徉！

[1]幼兒園指導綱要（試行）.

[2]田佳藝.美術(shù)教學中怎樣利用多媒體.

王 ]