高校開展沙灘足球運動的可行性及其意義的研究

◆屈國棟 朱賀來

(江西師范大學(xué)體育學(xué)院)

高校開展沙灘足球運動的可行性及其意義的研究

◆屈國棟 朱賀來

(江西師范大學(xué)體育學(xué)院)

采用文獻資料、邏輯分析、因特網(wǎng)查詢等方法,通過對沙灘足球運動開展的現(xiàn)狀進行研究,綜合分析我國高校開展沙灘足球運動的可行性,并闡明沙灘足球運動在高校推廣的現(xiàn)實意義。

高校 沙灘足球 可行性

根據(jù)教育部、國家體育總局、共青團中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于全面啟動全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》精神,如何推動學(xué)?！皩W(xué)生陽光體育運動”的廣泛開展,吸引學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),快樂生活,健康成長,全面貫徹教育方針,落實素質(zhì)教育,以提高學(xué)生身心素質(zhì)為根本宗旨,成為廣大體育工作者的重要任務(wù)。沙灘足球作為大眾體育內(nèi)容之一,作為新興的體育項目,是可以探討其在高校開展的可行性的。

1 沙灘足球的概況

1.1 對沙灘足球的認識

沙灘足球是在沙灘進行的足球運動,是傳統(tǒng)足球的重要分支,可在海灘、湖灘、河灘、沙灘上進行,從北京奧運會沙灘排球比賽在北京朝陽公園的成功舉行來看,沙灘足球也可以在具有條件的公園等地進行開展。沙灘足球運動既可以作為一項競技比賽項目,也可以作為業(yè)余愛好者的休閑運動。節(jié)奏快速的攻防,較高技巧的足球技術(shù),進球數(shù)目多,戰(zhàn)術(shù)簡單,都是沙灘足球具有吸引力的重要元素。

1.2 沙灘足球的發(fā)展概況

里約熱內(nèi)盧是沙灘足球的發(fā)源地,其后于 20世紀(jì) 70年代風(fēng)靡拉丁美洲和歐洲,繼而發(fā)展為國際性運動。1993年,國際沙灘足球協(xié)會成立并制定了統(tǒng)一的比賽規(guī)則;1995年,沙灘足球世錦賽的舉行標(biāo)志著沙灘足球正式成為體育比賽項目;1998年,歐洲率先舉行沙灘足球聯(lián)賽;2005年,國際足球聯(lián)合會將其納入管轄范圍并制定了更加完善的沙灘足球比賽規(guī)則。至今,沙灘足球世界杯已舉行了 4屆,世錦賽 10屆。由于沙灘足球運動的蓬勃發(fā)展,近幾年來,各國沙足組織積極向國際足聯(lián)、國際奧委會上書,力爭此項運動能成為奧運會比賽項目。

我國沙灘足球興起于 20世紀(jì) 80年代中期,開展大都局限在幾個沿海城市,北海和舟山是開展沙灘足球運動較好的城市,其中,舟山 2008年舉行了第一屆全國沙灘足球錦標(biāo)賽。內(nèi)陸城市則很少舉辦類似的沙灘足球比賽,這也成為目前我國沙灘足球比賽發(fā)展的“瓶頸”。

1.3 高校沙灘足球發(fā)展現(xiàn)狀

通過百度、谷歌等網(wǎng)絡(luò)查詢和對有關(guān)專家的咨詢了解到,目前,各大高校幾乎沒有開設(shè)沙灘足球課,只有上海體育學(xué)院在《大眾足球》中開設(shè)了沙灘足球課,浙江海洋學(xué)院的省級精品課程《大學(xué)體育》中包括了沙灘足球,但是隨著沙灘足球不斷進入我們的視野,越來越受到廣大高校學(xué)生的喜愛和關(guān)注。2006年,參加首屆中國足協(xié)沙灘足球賽暨國家隊選拔賽的 11支隊伍中就有北京航空航天大學(xué)、中南財經(jīng)大學(xué)、北京體育大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、湖北大學(xué)和成都電子科技大學(xué) 6支高校隊伍;2006年 6月,北京近 50所大中專院校共 192支隊伍報名參加了李寧沙灘足球挑戰(zhàn)賽;2008年 6月,九江學(xué)院舉行了首屆沙灘足球比賽;2008年,首屆全國沙灘足球錦標(biāo)賽的 18支參賽隊伍中就有南京郵電學(xué)院、上海徐房東華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、石家莊經(jīng)濟學(xué)院、北京體育大學(xué)、武漢體育學(xué)院、長春大學(xué)光華學(xué)院 7支高校隊伍,浙江大學(xué)、浙江海洋大學(xué)、寧波大學(xué)等高校已對舟山的沙灘足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。沙灘足球不僅在具有地理優(yōu)勢的沿海地區(qū)開展,內(nèi)地也有部分高校開始引入并開展沙灘足球運動。

2 高校開展沙灘足球運動的可行性分析

2.1 沙灘足球自身的價值

2.1.1 沙灘足球要通過各種形式的有球和無球活動等身體運動完成,這些身體運動能有效地發(fā)展人體的速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì),尤其是球員的下肢力量和身體機能能力。沙灘足球運動在生理、心理、技戰(zhàn)術(shù)等方面對傳統(tǒng)足球水平的提高有重要的輔助與推動作用。沙灘足球主要在體質(zhì)訓(xùn)練方面對傳統(tǒng)足球可以起到輔助作用,除了強化肌肉和關(guān)節(jié)機能外,參與沙灘足球運動還可以提高運動員的供氧能力,提高人體神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官系統(tǒng)以及肌肉骨骼等運動系統(tǒng)的功能。此外,沙灘足球是在室外進行的,能充分利用自然條件,以達到增強體質(zhì)、提高人體健康水平的目的。

2.1.2 沙灘足球的攻防節(jié)奏快,技術(shù)要求較高,這就對參與者的感知覺、觀察力、記憶力、想象力、思維能力和創(chuàng)造能力都有較高的要求。經(jīng)常參加沙灘足球活動,有助于培養(yǎng)集體協(xié)作能力以及勇敢、果斷的心理品質(zhì),增進人際交往,促進人的身心健康,緩解疲勞和精神壓力,增強自信心,提高社會交往能力。

2.1.3 高校開展沙灘足球運動,可以進一步豐富大學(xué)生的課余文化生活,沙灘足球作為一個新興的倍受年輕人喜歡的體育運動項目,為學(xué)生的個性發(fā)展提供了更為廣闊的空間,也能滿足新形勢下素質(zhì)教育的需要。

2.2 高校具備開展沙灘足球運動的條件

2.2.1 各高校足球運動隊的組建與大量的足球人口是高校開展沙灘足球的可靠保證。目前,我國高校足球運動相當(dāng)普及,大多數(shù)高校、院、系、年級都能組織具有一定足球基礎(chǔ)的學(xué)生成立足球隊,除了參加大學(xué)生足球聯(lián)賽外,各學(xué)?；旧隙冀M織了比較穩(wěn)定的學(xué)校聯(lián)賽,一部分還能組織起院系聯(lián)賽,這為沙灘足球在高校的開展開創(chuàng)了條件,奠定了雄厚的群眾基礎(chǔ),使沙灘足球在高校的開展成為可能。

2.2.2 沙灘足球場地占地面積少,標(biāo)準(zhǔn)的沙灘足球場長 37米,寬 28米,設(shè)備簡單,場地設(shè)施造價較低,兩個球門加上一定質(zhì)量的沙子,開展和推廣的成本較小。通過對河南、江西、海南、江蘇、浙江、吉林各省部分高校的走訪發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)校能滿足沙灘足球場地建設(shè)的要求,相對于其他運動項目來說,沙灘足球的低經(jīng)費開支對于大部分高校來說是不會形成障礙的。因此,從場地,經(jīng)費上說,沙灘足球在高校開展具有可行性。

2.2.3 高校開展沙灘足球可持續(xù)性強。全國每年的大學(xué)入學(xué)新生人數(shù)和畢業(yè)人數(shù)保持在600萬左右,因此,高校的沙灘足球參與人數(shù)能夠保持在一個較穩(wěn)定的數(shù)字上,可持續(xù)性強,若能正確引導(dǎo),還可以不斷擴大沙灘足球隊伍。高校開展沙灘足球運動具有長期穩(wěn)定發(fā)展的可行性。

3 高校開展沙灘足球運動的現(xiàn)實意義

3.1 豐富校園文化生活,促進高?！瓣柟怏w育”活動的開展。體育運動是高校校園文化生活的重要組成部分,作為一種新興的運動項目,一旦進入高校,其娛樂性、休閑性等特點,定能吸引大學(xué)生的積極參與。在沙灘足球運動中,參與者可以充分展示現(xiàn)代大學(xué)生的風(fēng)貌,更好地體現(xiàn)競爭意識,形成頑強的意志品質(zhì),感受到體育運動的力與美,從而更加活躍高校校園生活。沙灘足球符合“健康第一”的指導(dǎo)思想,而且為激發(fā)學(xué)生的體育興趣,為豐富學(xué)生課余生活開辟了一片新天地,是實施素質(zhì)教育的有效途徑,是高?！瓣柟怏w育”的有益補充。

3.2 在高校開展沙灘足球運動有助于促進我國大眾體育的發(fā)展。目前,隨著社會的不斷進步,現(xiàn)代化大生產(chǎn)的不斷發(fā)展,我國的生活水平日益得到改善,余暇時間增多,對生活質(zhì)量的要求也越來越高,因此,體育運動己成為人們生活中不可缺少的內(nèi)容。沙灘足球?qū)?zhàn)術(shù)的要求相對較低,娛樂性較強,投入與場地器材都相對不高,場地面積小,因而是一項相對易于開展的群眾性體育運動項目。高校是體育人口密集區(qū),大學(xué)生的體育意識強,一方面,容易普及和推廣沙灘足球;另一方面,他們畢業(yè)后也會把這項活動帶到社會上,促進這項運動在我國的廣泛開展,使更多的人參與到這項運動中來,從而推動我國大眾體育的蓬勃發(fā)展,進一步為我國的沙灘足球運動打下良好的群眾基礎(chǔ)。

3.3 高校沙灘足球的開展,有利于提高體育消費水平,促進體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。目前,我國高校學(xué)生體育消費水平呈遞增趨勢,參與型與觀賞型消費支出的比重呈現(xiàn)出逐步上升的趨勢。大學(xué)生的體育消費是我國體育消費的一個重要組成部分,把高校沙灘足球與體育旅游相結(jié)合,可以在提高體育消費水平的同時,進一步拓寬我國的體育旅游市場,促進我國的體育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)和發(fā)展。

3.4 高校是我國體育科學(xué)研究的重要區(qū)域,目前在中國還是新興運動項目,對沙灘足球的研究還處于初級階段,加之高校的沙灘足球競技水平在我國沙灘足球的地位,在高校開展沙灘足球運動可以為沙灘足球的理論研究提供依據(jù),從而盡快地提高我國沙灘足球的競技水平,縮小與沙灘足球水平較高國家的差距。

3.5 在高校開展沙灘足球運動可以突破我國沙灘足球發(fā)展的“瓶頸”。根據(jù)沙灘足球?qū)龅卦O(shè)施的要求來看,內(nèi)陸各大高校是完全有條件開展此項運動的。作為一個特殊的群體,高校在群眾基礎(chǔ)、場地設(shè)施、思想意識、科學(xué)研究等方面都具有自身的優(yōu)勢,因此,高校開展沙灘足球不應(yīng)受到地理位置的影響,在高校開展沙灘足球運動可以打破沙灘足球發(fā)展不平衡的局面。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 在我國,沙灘足球是新興的體育運動項目,在高?；緵]有開設(shè)沙灘足球課,但是卻越來越受到廣大學(xué)生的喜愛。

4.1.2 沙灘足球既可作為競技項目,也可以作為休閑運動進行開展,適合當(dāng)代大學(xué)生的身心發(fā)展特點。

4.1.3 高校開展沙灘足球在群眾基礎(chǔ)、場地器材、經(jīng)費、長期穩(wěn)定性等方面具有明顯的優(yōu)勢。

4.1.4 高校開展沙灘足球運動在豐富校園生活,促進大眾體育發(fā)展,提高體育消費水平,推動競技沙灘足球水平提高,帶動沙灘足球科研等方面具有一定的現(xiàn)實意義。

4.2 建議

4.2.1 提高對沙灘足球的認識,改變觀念。沙灘足球不僅在海灘可以開展,在湖灘、河灘、有條件的公園、學(xué)校也可以開展。

4.2.2 在中國足協(xié)積極推行沙灘足球的同時,各大高校應(yīng)有計劃、有步驟、有組織地開展沙灘足球運動,加大宣傳力度,進行推廣普及。

4.2.3 可以借鑒國外開展沙灘足球運動的經(jīng)驗,在有條件的學(xué)校試行沙灘足球選修課,甚至必修課,豐富高校體育課堂的教學(xué)內(nèi)容。

4.3.4 各大高校應(yīng)該加強對沙灘足球的科研力度,加強沙灘足球師資隊伍的建設(shè)和沙灘足球方面體育干部、體育指導(dǎo)員的培訓(xùn),使他們能夠不斷總結(jié)、創(chuàng)新,繼而推動我國沙灘足球運動的發(fā)展。

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