創(chuàng)新校外教育群眾性教育活動(dòng)體制、機(jī)制的實(shí)踐探究

◆傅壽松

(蘇州工業(yè)園區(qū)青少年活動(dòng)中心)

創(chuàng)新校外教育群眾性教育活動(dòng)體制、機(jī)制的實(shí)踐探究

◆傅壽松

(蘇州工業(yè)園區(qū)青少年活動(dòng)中心)

如何整合校外教育資源、建立校外教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合、校外活動(dòng)與學(xué)校課程有效銜接的工作機(jī)制是我們面臨的重大課題。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們提出的目標(biāo)是:建立以蘇州工業(yè)園區(qū)青少年活動(dòng)中心(以下簡(jiǎn)稱(chēng)為“園區(qū)青少年活動(dòng)中心”)為載體基地,以區(qū)內(nèi)各學(xué)校的青少年活動(dòng)中心分中心為基礎(chǔ)的“金字塔”式活動(dòng)、培訓(xùn)方式。充分發(fā)揮蘇州工業(yè)園區(qū)青少年活動(dòng)中心“指導(dǎo)中心、培訓(xùn)中心”的作用,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

創(chuàng)新校外教育 教育活動(dòng) 實(shí)踐

校外教育與學(xué)校教育 (這里主要指中小學(xué)的基礎(chǔ)教育)都擔(dān)負(fù)著“育人”的使命,同屬基礎(chǔ)教育范疇,但又有著不同的功能。學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)共性教育,要依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”培育全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;校外教育注重個(gè)性發(fā)展,以滿足興趣為培養(yǎng)目標(biāo),促進(jìn)少年兒童的全面健康成長(zhǎng)。發(fā)揮不同的功能,促成少年兒童的社會(huì)化,是校外活動(dòng)與學(xué)校教育有效銜接的本質(zhì)內(nèi)涵。園區(qū)青少年活動(dòng)中心通過(guò)一年多的校外教育實(shí)踐探究,初步認(rèn)識(shí)到,創(chuàng)新校外教育群眾性教育活動(dòng)的體制、機(jī)制對(duì)于青少年活動(dòng)中心群眾性教育活動(dòng)的開(kāi)展,推動(dòng)校外教育,有著非同尋常的重要意義。

一、建立健全校內(nèi)校外教育活動(dòng)管理體制

1.實(shí)施園區(qū)教育局統(tǒng)籌管理、統(tǒng)一協(xié)調(diào)

作為園區(qū)青少年活動(dòng)中心主管單位的蘇州工業(yè)園區(qū)教育局切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上議事日程,及時(shí)掌握工作情況,研究解決重要問(wèn)題。園區(qū)教育局隨時(shí)協(xié)調(diào)財(cái)政、交通、公安、文化、衛(wèi)生、婦聯(lián)、科協(xié)、團(tuán)委等部門(mén)及各中小學(xué)負(fù)責(zé)人,一起研究中心活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)和學(xué)校聯(lián)動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)的有關(guān)工作,協(xié)調(diào)重大問(wèn)題,落實(shí)相關(guān)事宜。

2.建立校外教育與學(xué)校教育的有效銜接機(jī)制

園區(qū)青少年活動(dòng)中心作為園區(qū)中小學(xué)校外社會(huì)實(shí)踐教育基地,園區(qū)教育局要求各校組織學(xué)生參加基地活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃,積極參加中心組織的各項(xiàng)活動(dòng),并對(duì)學(xué)校組織學(xué)生參加校外活動(dòng)情況,作為對(duì)學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

3.逐步完善活動(dòng)中心群眾性教育活動(dòng)管理制度,做到有章可循

在積極借鑒兄弟單位好的做法的基礎(chǔ)上,園區(qū)青少年活動(dòng)中心制定了《園區(qū)青少年活動(dòng)中心組織活動(dòng)管理辦法》,明確堅(jiān)持開(kāi)展各類(lèi)公益活動(dòng)始終是中心工作的核心理念,并且把為全區(qū)青少年服務(wù)、中心和學(xué)校合作組織活動(dòng)作為部門(mén)考核的重要依據(jù)。完善的制度使校外群眾性教育活動(dòng)做到了制度化和經(jīng)常化。

二、進(jìn)一步完善學(xué)校教育活動(dòng)與校外教育活動(dòng)機(jī)制

1.建立少先隊(duì)總隊(duì)部,建立蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校園區(qū)分校等機(jī)構(gòu)

少先隊(duì)工作是青少年活動(dòng)中心整體工作的一個(gè)重要方面,是校外教育的重要內(nèi)容。經(jīng)過(guò)園區(qū)團(tuán)工委批準(zhǔn),將園區(qū)少先隊(duì)的總隊(duì)部和總輔導(dǎo)員設(shè)在園區(qū)青少年活動(dòng)中心,園區(qū)青少年活動(dòng)中心設(shè)少先隊(duì)工作部。這種有效的工作機(jī)制將一直堅(jiān)持下去。近年來(lái),少先隊(duì)工作部積極發(fā)揮機(jī)制作用優(yōu)勢(shì),著力開(kāi)展示范性、指導(dǎo)性活動(dòng),輔導(dǎo)員和少先隊(duì)干部的培訓(xùn)以及工作方法研究。

與此同時(shí),園區(qū)教育局將蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校園區(qū)分校設(shè)在中心,開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站,組織專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集、更新信息,網(wǎng)站內(nèi)容非常豐富,“父母課堂”、“專(zhuān)家在線”、“家教百花園”、“說(shuō)句心里話”、“家長(zhǎng)閱覽室”等項(xiàng)目均受到學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。為家校溝通搭建了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。

此外,蘇州工業(yè)園區(qū)關(guān)系下一代工作委員會(huì)也設(shè)在園區(qū)青少年活動(dòng)中心,中心充分利用關(guān)工委的職能,聯(lián)合開(kāi)展了很多豐富多彩的公益活動(dòng),受到家長(zhǎng)的歡迎。

2.以社團(tuán)俱樂(lè)部為依托,推動(dòng)學(xué)校課外活動(dòng)的開(kāi)展

園區(qū)青少年活動(dòng)中心充分利用區(qū)內(nèi)企業(yè)熱心公益的優(yōu)勢(shì),開(kāi)設(shè)科技、藝術(shù)、文化三社團(tuán),分別由蘇州工業(yè)園區(qū)知名企業(yè)建屋集團(tuán)、圓融集團(tuán)、商旅集團(tuán)冠名,社團(tuán)俱樂(lè)部實(shí)行會(huì)員制,會(huì)員從全區(qū)中小學(xué)中選拔,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的俱樂(lè)部成員像一粒粒蒲公英的種子,把自己的興趣特長(zhǎng)在校園傳播,促進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)的開(kāi)展,自己則自然成為課外活動(dòng)的骨干。中心把社團(tuán)定位為愛(ài)好者公益活動(dòng),社團(tuán)的任務(wù)和工作目標(biāo)是為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生社團(tuán)骨干。

3.建立教育基地,帶動(dòng)學(xué)校特色活動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展

在蘇州工業(yè)園區(qū)教育局的大力支持下中心開(kāi)設(shè)了“校園直通車(chē)”項(xiàng)目,即在周三下午組織中心附近學(xué)校的孩子來(lái)中心活動(dòng),活動(dòng)中心安排老師進(jìn)行活動(dòng)組織,對(duì)于離中心較遠(yuǎn)的學(xué)校,則送服務(wù)上門(mén),針對(duì)學(xué)校“一校一品”開(kāi)展特色活動(dòng),現(xiàn)已有區(qū)內(nèi)十幾所學(xué)校成為“基地成員?！?園區(qū)青少年活動(dòng)中心是“牽頭人。各校發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),共同研究問(wèn)題,聯(lián)手組織活動(dòng),凸顯各校風(fēng)格。在項(xiàng)目發(fā)展中,許多學(xué)校從課外活動(dòng)升級(jí)為校本課程,設(shè)置了專(zhuān)業(yè)化的活動(dòng)教室,受益面越來(lái)越大,負(fù)責(zé)活動(dòng)的教師在學(xué)校的位置得到了提升,也促進(jìn)了他們個(gè)人在職稱(chēng)、評(píng)選骨干教師等方面的發(fā)展。學(xué)校的“一校一品”特色更加顯現(xiàn)。下一步,中心正爭(zhēng)取在周一到周五下午活動(dòng)課時(shí)間組織區(qū)內(nèi)各校學(xué)生來(lái)中心活動(dòng),努力做到場(chǎng)館平時(shí)不空?；蛩头?wù)上門(mén),協(xié)助各學(xué)校做好“一校一品”創(chuàng)建工作。

4.開(kāi)展教師培訓(xùn),提升學(xué)校活動(dòng)的水平

園區(qū)青少年活動(dòng)中心努力發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì),為學(xué)校培訓(xùn)師資骨干,推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)、文化活動(dòng)的開(kāi)展。近年來(lái)園區(qū)青少年活動(dòng)中心為學(xué)校培養(yǎng)了一大批文化藝術(shù)和美術(shù)活動(dòng)的教師。中心利用圓融花季藝術(shù)團(tuán)的師資優(yōu)勢(shì)為學(xué)校音樂(lè)教師舉辦了多場(chǎng)有關(guān)合唱指揮、民族音樂(lè)欣賞等方面的講座;請(qǐng)音樂(lè)專(zhuān)家進(jìn)行示范性的合唱排練講座和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),手把手的提高學(xué)校教師排練合唱的水平;在此基礎(chǔ)上成立了“蘇州工業(yè)園區(qū)教師合唱團(tuán)”和“蘇州工業(yè)園區(qū)教師舞蹈團(tuán)”,每周活動(dòng)一次,合唱團(tuán)和舞蹈團(tuán)的成立為廣大教師提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。中心利用楊梅紅國(guó)際少兒美術(shù) (蘇州)基地的師資優(yōu)勢(shì)組織多場(chǎng)美術(shù)教育講座、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培訓(xùn),拓寬了老師的視野,提升了老師的藝術(shù)素養(yǎng),全區(qū)有多名藝術(shù)教師在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng),同時(shí)指導(dǎo)了一大批學(xué)生獲獎(jiǎng)。

5.建立廣泛的社會(huì)資源,為學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)服務(wù)

經(jīng)過(guò)一年多的建設(shè),蘇州工業(yè)園區(qū)青少年活動(dòng)中心有著開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)的廣泛的社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)。近年來(lái),園區(qū)學(xué)生課外活動(dòng)的實(shí)施,又極大的促進(jìn)了社會(huì)教育資源的拓展,中心積極開(kāi)展工作,把手中的資源盤(pán)活,從提供信息和組織活動(dòng)兩個(gè)層面上幫助學(xué)校,特別是注意幫助一些規(guī)模較小、活動(dòng)能力較弱的學(xué)校充分的使用這些資源。

蘇州工業(yè)園區(qū)青少年中心通過(guò)與學(xué)校教育有效銜接開(kāi)展豐富多彩的群眾性教育活動(dòng)體制機(jī)制探求取得了顯著成效,通過(guò)校外教育與學(xué)校教育資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),已初步達(dá)到了雙贏的局面。創(chuàng)新校外教育群眾性教育活動(dòng)的機(jī)制與體制雖然還剛剛開(kāi)始,但已經(jīng)顯示了蓬勃的生機(jī)和活力,受到學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)和歡迎。

三、問(wèn)題和建議

從全國(guó)來(lái)看,創(chuàng)新校外群眾性教育活動(dòng)急需要體制保證、也需要機(jī)制支持,而不應(yīng)該是松散的、自愿的結(jié)合(容易受各種因素的沖擊),落實(shí)中央文件精神,還需要省、市、區(qū)主管部門(mén)加強(qiáng)指導(dǎo)或引導(dǎo)以及政策和經(jīng)費(fèi)的支持。