利用網(wǎng)絡(luò)文化 構(gòu)建和諧大學(xué)校園

山東 于林林 王福霞

利用網(wǎng)絡(luò)文化 構(gòu)建和諧大學(xué)校園

山東 于林林 王福霞

文章在網(wǎng)絡(luò)信息高度發(fā)展的時(shí)代背景下，從網(wǎng)絡(luò)文化快速發(fā)展的視角出發(fā)，探討和諧大學(xué)校園的建設(shè)。隨著高校校園網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)滲透到校園生活的各個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)文化與傳統(tǒng)校園文化的碰撞與融合,已經(jīng)成為和諧校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容。利用網(wǎng)絡(luò)文化促進(jìn)和諧校園建設(shè)十分必要，要將網(wǎng)絡(luò)文化納入校園文化范疇，為和諧校園營(yíng)造氣氛。

網(wǎng)絡(luò)文化；和諧校園；校園文化

一、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)和諧校園建設(shè)的積極作用

當(dāng)前大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)的日益普及，對(duì)高校師生的學(xué)習(xí)方式、生活方式、交往方式產(chǎn)生了巨大的沖擊。校園網(wǎng)絡(luò)文化的興起和發(fā)展正以神奇的力量加速改變著師生尤其是大學(xué)生的思維方式、價(jià)值觀念。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的電子平臺(tái)。信息傳播的透明與快捷,有利于教育者隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和利益訴求,及時(shí)化解矛盾、維護(hù)和諧。網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性決定了網(wǎng)絡(luò)文化是一種善于消除隔閡、建立輕松話語(yǔ)氛圍的平等文化。建立在匿名交流和隨意互通基礎(chǔ)上的網(wǎng)絡(luò)信息傳播模式,打破了舊有的“金字塔”式的縱向人際結(jié)構(gòu),取而代之的是趨于扁平化的橫向交往關(guān)系。民主、寬松、平和的氛圍可以大大激發(fā)學(xué)生參與和諧校園文化建設(shè)的創(chuàng)造性與積極性,同時(shí)潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立個(gè)性和主人翁意識(shí),為消除校園內(nèi)的各種隱性矛盾提供思想基礎(chǔ)。校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建了一個(gè)與校園生活緊密結(jié)合的虛擬世界,也為大學(xué)生廣泛接觸與互助、角色扮演與體驗(yàn)、互相影響與自我教育提供了可能,這都將對(duì)解決現(xiàn)階段校園內(nèi)存在的各種矛盾、建設(shè)和諧的校園文化氛圍起到積極的作用。

二、網(wǎng)絡(luò)文化的形成和發(fā)展給和諧校園建設(shè)帶來(lái)挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)交互機(jī)制激活了大學(xué)生的主體意識(shí)，使大學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲望，自我價(jià)值得到體現(xiàn)。但是網(wǎng)絡(luò)文化以其特有的內(nèi)容的廣泛性、環(huán)境的開放性、角色的虛擬性、語(yǔ)言的異化性、規(guī)范的脆弱性，價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的多重性，對(duì)校園價(jià)值觀念的統(tǒng)合造成了沖擊。尤其是一些不符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系的思想觀念的存在和傳播,勢(shì)必對(duì)和諧校園建設(shè)產(chǎn)生負(fù)面影響。

（一）沖擊當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀念

青年大學(xué)生的價(jià)值觀念在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下更趨于多樣化，社會(huì)的價(jià)值觀念也難以保持統(tǒng)一，以至于在社會(huì)道德生活中呈現(xiàn)出雙重或多元價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)并存的局面。多元價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)并存的社會(huì)現(xiàn)實(shí)又會(huì)使政府、學(xué)校甚至社會(huì)傳統(tǒng)一直灌輸?shù)牡赖掠^念僅僅成為人們眾多道德選擇中的一種，而社會(huì)道德的主要規(guī)范一直所起的支配性作用則可能消失，由此而來(lái)造成的道德評(píng)價(jià)失范，最終會(huì)導(dǎo)致青年大學(xué)生道德選擇迷惘和價(jià)值取向紊亂。

（二）挑戰(zhàn)校園主流文化

在大學(xué)校園中，對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)威脅最大的要數(shù)網(wǎng)絡(luò)信息的意識(shí)形態(tài)欺詐和文化欺詐，它使青年學(xué)生的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值發(fā)生尖銳對(duì)立，使青年學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)裂變和畸形。網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園主體文化的威脅，是對(duì)高校社會(huì)主義精神文明建設(shè)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如果不及時(shí)地對(duì)校園文化建設(shè)加強(qiáng)管理，不積極地加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的規(guī)范和管理，就勢(shì)必會(huì)影響大學(xué)校園文化建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程。

（三）導(dǎo)致大學(xué)生人際交往障礙

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，使現(xiàn)實(shí)生活中的交往機(jī)會(huì)減少，人與機(jī)器的接觸卻日益頻繁，網(wǎng)絡(luò)實(shí)際上成為人與人交往的障礙。在網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界里，人們很容易獲得為人處世的成就感和滿足感，甚至感到自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的極大化和他人對(duì)自己的終級(jí)關(guān)懷。而現(xiàn)實(shí)世界中的大學(xué)校園生活充滿著矛盾，當(dāng)大學(xué)生在網(wǎng)上獲得的快樂比現(xiàn)實(shí)多時(shí)，自然會(huì)把更多的時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò)交往之中。而當(dāng)大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折時(shí)，只會(huì)更加傾向于在網(wǎng)絡(luò)中尋找慰藉。

三、利用網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建和諧大學(xué)校園的思考

（一）以構(gòu)建和諧校園為視角，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

構(gòu)建和諧高校是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。在網(wǎng)絡(luò)信息高度發(fā)展的新世紀(jì)，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)對(duì)高校校園文化建設(shè)、高校和諧校園的構(gòu)建具有非常大的相關(guān)效應(yīng)。要搞好和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),首先要利用好網(wǎng)絡(luò)本身的特點(diǎn)和規(guī)律,把握好網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的走向。在建設(shè)校園主體網(wǎng)站、網(wǎng)站群和思想政治教育網(wǎng)站的同時(shí),也要注意校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容服務(wù)的定位。和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)既要重視思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè),又不能僅僅依靠思想政治教育網(wǎng)站。高校和諧網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)應(yīng)通過(guò)提高教育者的自覺意識(shí)和參與者的自主意識(shí),滲透到應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)環(huán)節(jié),充分利用一切網(wǎng)絡(luò)傳播過(guò)程進(jìn)行價(jià)值觀的同步傳播。

（二）拓寬視野，將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入校園文化建設(shè)范疇

要提高網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的重要作用的認(rèn)識(shí)，要加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化的研究，把校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入校園文化建設(shè)的范疇并體現(xiàn)在學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃中。網(wǎng)絡(luò)文化作為信息時(shí)代的產(chǎn)物，已經(jīng)成為學(xué)校校園文化的重要組成部分，它的地位和作用必將隨著時(shí)代的發(fā)展而愈加凸顯。要把網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，大力構(gòu)建具有社會(huì)主義鮮明特色的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)文化，使之成為校園文化建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容。

（三）發(fā)揮大學(xué)生主體地位，建立強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)教育隊(duì)伍

要充分發(fā)揮大學(xué)生在構(gòu)建和諧校園、建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化中的主體作用，就要利用培養(yǎng)起的大學(xué)生的主體意識(shí)，一方面讓大學(xué)生自己主動(dòng)積極參與配合，另一方面高校的管理者與教育者也要對(duì)其進(jìn)行多方面的組織、鼓勵(lì)與支持。高校的教育者必須轉(zhuǎn)變觀念，在信息大潮中起到“引導(dǎo)者”和“把關(guān)人”的角色，引導(dǎo)學(xué)生利用正確有益的信息。并且能夠在思想政治工作網(wǎng)站上進(jìn)行動(dòng)態(tài)教育，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式的交流，解答學(xué)生難題，給他們以好的建議，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的主動(dòng)性、實(shí)時(shí)性和服務(wù)性作用。

（四）凈化網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，建立健康的校園網(wǎng)絡(luò)氛圍

要按照校園文化的總體要求對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的各種信息進(jìn)行選擇、過(guò)濾，控制和調(diào)整信息的傳遞和發(fā)布，制定相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定；特別是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)校的制度一定要與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)校園網(wǎng)站的監(jiān)管、宿舍上網(wǎng)的管理、學(xué)生外出上網(wǎng)的管理等等，都要在新的形勢(shì)下做出新的導(dǎo)向和解決辦法。無(wú)論是何種管理常規(guī)，都必須做到審時(shí)度勢(shì)，注意其科學(xué)性、教育性、穩(wěn)定性和靈活性，在建立完善制度的同時(shí)，務(wù)必使學(xué)校的各項(xiàng)制度落到實(shí)處。最后，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和責(zé)任教育，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提升上網(wǎng)者的自我約束意識(shí)，增強(qiáng)其辨別、吸收和轉(zhuǎn)化信息的能力。

（五）積極協(xié)調(diào)全社會(huì)力量,為和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)營(yíng)造氛圍

建設(shè)和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化不僅僅是校園內(nèi)的獨(dú)立行為，也需要全社會(huì)的共同努力。比如家長(zhǎng)增強(qiáng)對(duì)子女行為心理的關(guān)心，互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容服務(wù)提供商盡量刪減不良信息，加強(qiáng)正面引導(dǎo),有關(guān)部門和各界群眾對(duì)上網(wǎng)場(chǎng)所加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)防信息污染和網(wǎng)絡(luò)沉迷等等。社會(huì)整體文明意識(shí)的提高，將會(huì)使和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)形成良性的互動(dòng)局面。

我們必須意識(shí)到，充分利用好信息化時(shí)代的特點(diǎn)，發(fā)展先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)成為和諧校園文化建設(shè)的新渠道，成為思想文化領(lǐng)域的新陣地，利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，使大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生能夠具有一種健全的人格和適應(yīng)社會(huì)的能力，同時(shí)也能成為和諧社會(huì)建設(shè)的高素質(zhì)人才。

[1]趙曉芳.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育探析[J].求實(shí)，2006，（2）.

[2]丁泗.網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育[J].江蘇高等教育出版社，2005，（5）.

[3]春宜.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校園文化建設(shè)的思考[J].教育導(dǎo)刊，2005，（9）.

[4]張勤.論網(wǎng)絡(luò)文化的正負(fù)面效應(yīng)[J].理論學(xué)習(xí)，2006，（3）.

（作者單位：山東交通職業(yè)學(xué)院）