強(qiáng)化戰(zhàn)備觀念要從兵之初抓起

■ 71217部隊(duì)司令部 甘厚兵

據(jù)悉，濟(jì)南軍區(qū)某摩步旅在抓好新兵日常制度貫徹落實(shí)過程中，注重用“警報(bào)一響新兵就知道該做什么”來激發(fā)和強(qiáng)化新兵的戰(zhàn)備意識，超前安排部分帶戰(zhàn)術(shù)背景的新課目，讓新兵一入伍就強(qiáng)化“隨時(shí)準(zhǔn)備打仗”的戰(zhàn)備觀念，較好地幫助新兵完成了從一名普通青年到合格軍人再到一名合格戰(zhàn)斗員的轉(zhuǎn)變，縮短了部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成的周期。由此可以看出，該旅“隨時(shí)準(zhǔn)備打仗”的憂患意識是何等的強(qiáng)烈。確實(shí)令人敬佩，值得學(xué)習(xí)借鑒。

大家不會忘記，2008年“5.12”汶川大地震中，四川省安縣桑棗中學(xué)2200多名學(xué)生，緊張有序地按照平時(shí)演習(xí)的疏散路線與程序，全部安全脫險(xiǎn)集結(jié)到操場，用時(shí)僅1分36秒。事后得知，該校校長葉志平從2005年開始，始終堅(jiān)持每學(xué)期組織全校進(jìn)行防震緊急疏散演習(xí)，每周二讓老師專門講授交通安全和飲食安全常識，且編組到位、分工到點(diǎn)、責(zé)任到人。也正因?yàn)槿绱?，“史上最牛中學(xué)校長”便在災(zāi)后迅速家喻戶曉，廣為傳頌。

不難看出，濟(jì)南軍區(qū)某摩步旅抓“警報(bào)一響新兵就知道該做什么”的戰(zhàn)備意識訓(xùn)練，與安縣桑棗中學(xué)校長葉志平組織師生平時(shí)加強(qiáng)緊急疏散演習(xí)，雖是兩個(gè)不同范疇的事例，卻異曲同工，都注重強(qiáng)化“戰(zhàn)備”意識的常態(tài)化，真所謂“思所以危則安矣，思所以亡則存矣”、“無恃其不來，恃吾有以待”。居安思危，思則有備，有備則無患。

然而，一些單位在加強(qiáng)新兵戰(zhàn)備意識訓(xùn)練方面卻有不同看法。有的認(rèn)為現(xiàn)在的新兵學(xué)歷高，民主意識強(qiáng)，但吃苦性差，剛?cè)胛闆]必要天天搞得那么緊張，如果緊張過度容易把兵訓(xùn)跑了，最好按部就班慢慢來；也有的認(rèn)為，現(xiàn)在的新兵獨(dú)生子女多，在家嬌生慣養(yǎng)，強(qiáng)度過大可能受不了，等過了適應(yīng)期再加強(qiáng)訓(xùn)練也不晚。如此等等，眾說紛紜。于是，便出現(xiàn)了天一冷就“貓冬”，一刮風(fēng)下雪就不搞室外課目訓(xùn)練，有的甚至組織隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)間稍長一點(diǎn)、搞體能強(qiáng)度稍大一點(diǎn)都怕把兵累倒、嚇跑，使得訓(xùn)練流于形式、走了過場，訓(xùn)練質(zhì)量效益大打折扣。

這些同志的擔(dān)憂看似有道理，卻并不完全符合實(shí)際。事實(shí)上，多數(shù)新戰(zhàn)士都是抱著“到部隊(duì)吃苦鍛煉”的想法而來的，多數(shù)戰(zhàn)士的家長也是明知“部隊(duì)很苦但歷練人”而執(zhí)意送孩子進(jìn)軍營的。社會上一些“富二代”嬌生慣養(yǎng)難成大器的現(xiàn)象已引起家長的焦慮，怕國內(nèi)無苦可吃或難以吃苦，專門送孩子到美國野外拉練營去“吃洋苦、遭洋罪”，這難道還不能讓我們深思嗎？軍營需要關(guān)愛，但過于強(qiáng)調(diào)關(guān)愛而摒棄了必要的嚴(yán)格訓(xùn)練，則有失偏頗。走進(jìn)軍營，就該深懷“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”的憂患意識，就應(yīng)牢固樹立“當(dāng)兵打仗、時(shí)刻準(zhǔn)備打仗”的思想。新兵訓(xùn)練更應(yīng)一切從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)，時(shí)刻處于戰(zhàn)備狀態(tài)，把全部身心投入軍事斗爭準(zhǔn)備中去，扎扎實(shí)實(shí)在真抓實(shí)備中提高打贏能力。