發(fā)展校園文化構(gòu)建和諧校園
----以河北政法職業(yè)學(xué)院文化建設(shè)為例

馬章民 田亞芹

（河北政法職業(yè)學(xué)院 河北石家莊市 050061）

發(fā)展校園文化構(gòu)建和諧校園
----以河北政法職業(yè)學(xué)院文化建設(shè)為例

馬章民 田亞芹

（河北政法職業(yè)學(xué)院 河北石家莊市 050061）

大學(xué)校園文化，包括悠久的歷史傳統(tǒng)、豐富的人文精神、自由的科研環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍等等多個(gè)方面。搞好校園文化建設(shè)，營(yíng)造健康、和諧、文明的“軟環(huán)境”，對(duì)法律類(lèi)高職院校至關(guān)重要。為此，河北政法職業(yè)學(xué)院應(yīng)在突出“法律”特色、搞好硬件建設(shè)、舉辦各種講座、活躍第二課堂、引導(dǎo)社團(tuán)建設(shè)等方面作出努力，構(gòu)建和諧校園。

河北政法職業(yè)學(xué)院；文化建設(shè)；和諧校園

一、問(wèn)題的提出

“加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)，改善校園文化氛圍。校園文化對(duì)于學(xué)生陶冶情操、砥礪德行、磨煉意志、塑造自我具有重要作用。因此，各高等學(xué)校必須重視校園人文環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建良好的校園文化環(huán)境?！盵1]河北政法職業(yè)學(xué)院于1949年建校，1998年開(kāi)始舉辦法律專(zhuān)業(yè)高職教育，十余年來(lái)，學(xué)院適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)需要，立足河北，面向全國(guó)，明確教育目標(biāo)，注重提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了一大批具有良好法律職業(yè)道德、掌握“必需、夠用”的基本法學(xué)理論、具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力的法律應(yīng)用性人才。2003年，學(xué)院開(kāi)始實(shí)行院系二級(jí)管理模式，法律系在原來(lái)基礎(chǔ)上又有了長(zhǎng)足發(fā)展。由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)積極運(yùn)籌帷幄，多方籌措資金，新校區(qū)建設(shè)在較短的時(shí)間內(nèi)取得驕人成績(jī)，綜合樓、學(xué)生公寓樓拔地而起，基本滿(mǎn)足了師生學(xué)習(xí)、生活的需要。2006年，法律系師生入駐新校區(qū)，在硬件建設(shè)上具備了較好的發(fā)展空間。但是，我們也要冷靜地看到，在二十一世紀(jì)初的今天，伴隨著世界發(fā)展的高歌猛進(jìn)，我國(guó)的各級(jí)各類(lèi)教育事業(yè)都在蓬勃發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。一所法律類(lèi)高職院校要立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，謀求更大發(fā)展，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，單單擁有高樓大廈、寬敞的教室和先進(jìn)的設(shè)備等硬件設(shè)施還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。新校區(qū)遠(yuǎn)離市中心，地理位置偏遠(yuǎn)，交通不便，周邊文化資源缺乏，因此，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，搞好校園文化建設(shè)和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造健康、和諧、文明的“軟環(huán)境”，顯得尤為重要。

二、校園文化建設(shè)的涵義及其重要性

在我看來(lái)，一所大學(xué)的校園文化，應(yīng)當(dāng)包括悠久的歷史傳統(tǒng)、整潔優(yōu)美的校園、豐富的人文精神、自由的科研環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍等多個(gè)方面。悠久的歷史傳統(tǒng)能使置身其中的人們感受到大學(xué)的歷史厚重和時(shí)間積淀，對(duì)其油然而生敬意。北京大學(xué)作為百年名校，以她“以天下為己任”的責(zé)任、呼喚“民主科學(xué)”的激情、“思想自由，兼容并包”的精神而著稱(chēng)于世。整潔優(yōu)美的校園能使人心曠神怡、神清氣爽。豐富的人文精神就是學(xué)校能否真正貫徹“以人為本”理念，使得每一個(gè)師生都受到最基本的尊重，愿意為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。自由的科研環(huán)境，就是對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，學(xué)校提供的科研條件能否讓他感到科學(xué)、合理、有發(fā)展空間，進(jìn)而刻苦鉆研科

學(xué)高峰。和諧的人際關(guān)系就是人人感到自由、民主、融洽，教師之間、學(xué)生之間、師生之間都能夠彼此尊重、密切協(xié)作、相互提升。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是指在這里求學(xué)的大學(xué)生每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo)，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，經(jīng)過(guò)大學(xué)階段各自都在原來(lái)知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力基礎(chǔ)上有所提高、并在畢業(yè)時(shí)找到較為滿(mǎn)意的工作。

當(dāng)然，大學(xué)校園文化涵義十分寬泛，遠(yuǎn)不止于此。但從上述幾層涵義中也可以看出，校園文化建設(shè)對(duì)于一所大學(xué)極其重要，影響深遠(yuǎn)，關(guān)系到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的治校理念，學(xué)校管理的方方面面，教師隊(duì)伍的精神面貌，青年學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。校園文化建設(shè)得好，有利于提升學(xué)校的聲譽(yù)和知名度，提高學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。河北政法職業(yè)學(xué)院作為法律類(lèi)高職院校，其硬件設(shè)施和軟件建設(shè)，都應(yīng)當(dāng)在校園文化方面體現(xiàn)法律專(zhuān)業(yè)特色，注重職業(yè)導(dǎo)向，突出應(yīng)用能力。

三、學(xué)院發(fā)展校園文化的基本路徑

（一）突出“法律”特色

“法律”專(zhuān)業(yè)一直是河北政法職業(yè)學(xué)院的強(qiáng)項(xiàng)，在社會(huì)上曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)較大影響。學(xué)院有畢業(yè)于北京大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)等知名院校的教授，有為河北省政府、石家莊市政府建言獻(xiàn)策的專(zhuān)家，有活躍在河北法學(xué)界的知名律師，有被廣泛宣傳的“四、三教學(xué)模式”，也有為數(shù)不少曾在學(xué)院學(xué)習(xí)、如今身?yè)?dān)法院院長(zhǎng)、檢察院檢察長(zhǎng)的畢業(yè)生。目前，學(xué)院確定高職法律專(zhuān)業(yè)的教育目標(biāo)是，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握基本法律理論，具備較高法律實(shí)踐能力并能為基層法制建設(shè)服務(wù)的高級(jí)法律應(yīng)用性人才。我院高職法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以從事的職業(yè)有中級(jí)、基層法院的書(shū)記員，檢察院的助理崗位，公安、安全警務(wù)人員，監(jiān)獄管理人員，行政機(jī)關(guān)公務(wù)員，律師事務(wù)所的助理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)或社區(qū)的司法助理，企事業(yè)單位的文秘等。這些職業(yè)要求學(xué)生能夠把握基本法律原理，形成對(duì)相關(guān)法律關(guān)系的分析判斷和邏輯推理能力。因此，在校園文化建設(shè)工程中，“法律”特色應(yīng)當(dāng)擺在突出重要的位置。

（二）教學(xué)設(shè)施等硬件建設(shè)

作為法律類(lèi)高職院校，其教學(xué)設(shè)施等硬件建設(shè)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“法律”特色，使校內(nèi)的建筑物、路面、實(shí)訓(xùn)基地等，整體給人一種莊嚴(yán)、肅穆之感，形成信仰法律、敬慕法律、尊重法律的氛圍。以清華大學(xué)法學(xué)院“明理樓”為例，“明理樓”高大、威嚴(yán)、莊重、深沉的建筑風(fēng)格令人印象深刻。它的整體顏色基調(diào)是深灰色，使人聯(lián)想到法官袍、律師袍、警服；它周?chē)叽?、粗重、挺拔的圓柱，讓人想起法律的至高無(wú)上；它的名稱(chēng)“明理樓”給人以學(xué)法明理、崇尚正義的啟示。教學(xué)樓等硬件建設(shè)也要力求體現(xiàn)這一特征。比如，模擬法庭等法律實(shí)訓(xùn)基地要在設(shè)施、布置上接近真實(shí)，使得學(xué)生一進(jìn)入威嚴(yán)的法庭就產(chǎn)生法律職業(yè)的自覺(jué)和秉持正義的沖動(dòng)。我們可以在新校區(qū)適當(dāng)位置合理設(shè)置一些“標(biāo)志性雕塑”，像“獨(dú)角獸”，像古今中外法學(xué)家頭像等?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)·里仁》中有云:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！币馑际强吹絼e人的優(yōu)點(diǎn),就要努力達(dá)到同樣的高度，看到別人的缺點(diǎn)就在內(nèi)心自我反省。著名法學(xué)家對(duì)青年學(xué)生的示范作用是潛移默化、持久深遠(yuǎn)的。例如，在中國(guó)政法大學(xué)昌平校區(qū)的校園里，矗立著著名法學(xué)家錢(qián)端升的巨大塑像，人們走到這里都會(huì)仔細(xì)端詳法學(xué)大家的面容，認(rèn)真閱讀生平介紹和法學(xué)貢獻(xiàn)，無(wú)不肅然起敬。

（三）搞好校史教育

學(xué)院有著60余年的光輝歷史，為河北省法制建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。對(duì)全體師生而言，悠久的歷史本身就是一部絕好的教材。近年來(lái)，學(xué)院引進(jìn)不少師資，這些新成員對(duì)學(xué)院歷史不太了解。全院1萬(wàn)名學(xué)子對(duì)學(xué)院歷史更是知之甚少。如果校史在師生頭腦中是一片空白，就不利于培養(yǎng)教職工熱愛(ài)學(xué)院、愛(ài)崗敬業(yè)、為學(xué)院奉獻(xiàn)的精神，不利于培育廣大學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)集體的情感，不利于學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。令人欣慰的是，在2009年學(xué)院舉辦六十周年校慶期間，新校區(qū)建立了校史展覽館，懸掛、陳列著60余年來(lái)學(xué)院發(fā)展的資料、圖片，既有曾在學(xué)院工作過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)、教授，也有奮戰(zhàn)在各行各業(yè)的校友，校史展成了愛(ài)校教育的重要基地。

（四）舉辦各種講座

對(duì)一所大學(xué)的師生而言，定期或不定期的講座，有助于形成良好的人文氛圍。學(xué)生對(duì)大學(xué)期間某次精彩的演講或講座可能終生難忘。筆者在中國(guó)政法大學(xué)學(xué)習(xí)期間，曾聆聽(tīng)過(guò)終身教授江平講的公司法，終身教授陳光中講的刑事訴訟法修改，鄭成思教授講的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法，張衛(wèi)平教授講的公正與效率之關(guān)系，趙秉志教授講的奔赴加拿大為賴(lài)昌星一案作專(zhuān)家證人的親身經(jīng)歷，曲新久教授、舒國(guó)瀅教授對(duì)研究生辯論賽所做的精彩點(diǎn)評(píng)，入世談判中方代表之一龍永圖先生講的WTO相關(guān)法律等，雖然時(shí)隔數(shù)年，但每次回顧總覺(jué)得大師之音如在耳畔。學(xué)院舉辦各種講座的具體形式有：

1、名家講座制度化。學(xué)院曾經(jīng)成功邀請(qǐng)過(guò)江平、朱蘇力、張衛(wèi)平等著名法學(xué)家來(lái)院演講，并產(chǎn)生了良好效果。在每個(gè)學(xué)期應(yīng)至少邀請(qǐng)一位在學(xué)界有一定影響的專(zhuān)家、學(xué)者到校舉辦專(zhuān)題講座，并形成制度。在講座之后組織師生座談會(huì)、討論會(huì)等，強(qiáng)化影響。2、校內(nèi)教授講座經(jīng)?；W(xué)院教授、副教授數(shù)量多，素質(zhì)高，是一個(gè)值得挖掘的重要文化資源。按照每周一次講座計(jì)算，每個(gè)學(xué)期可以安排十幾位教師。長(zhǎng)期以往，就會(huì)在學(xué)院營(yíng)造出一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。3、課內(nèi)講座具體化。任課教師可以在自己的教學(xué)內(nèi)容告一段落時(shí)，就某個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題隨堂搞一次講座，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入探討，并與學(xué)生及時(shí)交流、辯論，使學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用和操作能力得以提高。

（五）引導(dǎo)社團(tuán)建設(shè)。

對(duì)于大學(xué)生而言，除了課堂聽(tīng)課之外還有課余、星期天和節(jié)假日等大量空閑時(shí)間，如何開(kāi)辟生動(dòng)的第二課堂、引導(dǎo)社團(tuán)建設(shè)，是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。據(jù)了解，存在于大學(xué)生中的社團(tuán)組織為數(shù)很多，諸如文學(xué)社、演講學(xué)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)、音樂(lè)協(xié)會(huì)、跆拳道協(xié)會(huì)等，在活躍學(xué)生業(yè)余生活上起到很大作用。但是，我以為還需要在以下幾個(gè)方面得到強(qiáng)化。1、成立各類(lèi)學(xué)習(xí)興趣小組。大學(xué)期間的青年學(xué)生，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、形成終身學(xué)習(xí)的自主能力至關(guān)重要。例如，在學(xué)生中成立憲法、民法、刑法、物權(quán)法等學(xué)習(xí)調(diào)研小組，由學(xué)科教師定時(shí)指導(dǎo)，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高法律應(yīng)用能力。2、法律進(jìn)社區(qū)。法律系的法律服務(wù)小組、青年志愿者服務(wù)小分隊(duì)等，定期奔赴橋西區(qū)、裕華區(qū)等社區(qū)開(kāi)展法律宣傳、幫助弱勢(shì)群體等活動(dòng)。利用每年的12月4日全國(guó)法制宣傳日，到省博物館、中山路等地開(kāi)展法律咨詢(xún)，解答群眾疑難問(wèn)題。這都是走出校園、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的有效舉措。

（六）探索分層次教學(xué)。為解決法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，可以對(duì)高職學(xué)生實(shí)施分層次教學(xué)，即適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，把學(xué)生分為“接本升本班”和“求職就業(yè)班”，使教師教和學(xué)生學(xué)都更具有針對(duì)性。對(duì)“接本升本班”學(xué)生，強(qiáng)化英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、政治等公共課教學(xué)，并由教師認(rèn)真輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)“求職就業(yè)班”學(xué)生，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化社交禮儀、交際、協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生如何參加面試、自我推介、與人溝通等，以便提高就業(yè)能力，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

[1]參見(jiàn)教育部《關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》(教高[1998]2號(hào)文件)。

馬章民，男，河北邯鄲人，河北政法職業(yè)學(xué)院法律系副教授。

田亞芹，女，河北政法職業(yè)學(xué)院教師。