科學(xué)發(fā)展觀與高校思想政治教育工作的創(chuàng)新

尹吉成

（濱州醫(yī)學(xué)院 山東煙臺 264003）

科學(xué)發(fā)展觀與高校思想政治教育工作的創(chuàng)新

尹吉成

（濱州醫(yī)學(xué)院 山東煙臺 264003）

黨的十七大把“科學(xué)發(fā)展觀”作為發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。這是總結(jié)我國社會主義發(fā)展的實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應(yīng)時代發(fā)展要求提出來的一個科學(xué)命題。在新的發(fā)展階段，搞好高校的思想政治教育應(yīng)以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，樹立以學(xué)生為本的教育理念，全面協(xié)調(diào)各種思想政治教育資源、實現(xiàn)是可持續(xù)性發(fā)展，創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容和方法，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義人才。

科學(xué)發(fā)展觀；高校思想政治教育；創(chuàng)新

胡錦濤同志在十七大報告中指出，在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、發(fā)展中國特色社會主義必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在新的發(fā)展階段，高校的思想政治教育也要適應(yīng)新形勢的需要，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立以“學(xué)生為本”的思想政治教育理念，不斷創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容和方法，努力實現(xiàn)思想政治教育工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

一、樹立“以學(xué)生為本”的理念是新階段高校思想政治教育核心

長期以來，我國高校思想政治教育的主體是教師、客體是學(xué)生的角色劃分非常明顯。教育者是主動的，處于支配地位,受教育者是被動的，處于被支配地位；教育方法也是傳統(tǒng)的“灌輸式”教育，即“我講你聽，我打你通”的“填鴨式”方法；教育的基本任務(wù)是在特定的教育時間、地點實施特定的教育內(nèi)容；教育目標上追求“高大全”，不考慮到學(xué)生的需要和個體差異，脫離學(xué)生生活實際和思想道德認知水平。其結(jié)果，高校供給的思想政治教育與學(xué)生的需求相互脫節(jié)，學(xué)生在受教育的過程中效用低下，從而造成高校整個思想教育工作效果不理想。

要“提高思想政治教育的針對性、時效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人”，就必須樹立“以人為本”、即“以學(xué)生為本”的理念，努力讓高校的思想政治教育貼近學(xué)生實際、貼近學(xué)生的生活。這就必須改變傳統(tǒng)的思想政治教育理念，在思想政治教育活動中，要尊重學(xué)生的人格、情感和認知能力；要通過教師和學(xué)生的平等對話、和諧相處，增強學(xué)生的自主意識和民主參與意識，從而提高其自律意識。高校思想政治教育工作者要經(jīng)常深入大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際，掌握學(xué)生的心理需求，了解學(xué)生的需要，讓學(xué)生從被動“消費”轉(zhuǎn)化為主動“消費”。只有這樣，才能真正提高學(xué)生接受思想政治教育的效果，從而使他們確立正確的世界觀、人生觀和價值觀；才能使學(xué)生堅定中國特色社會主義的共同理想。樹立“以學(xué)生為本”的理念，就要求教師率先垂范、言傳身教，以良好的思想道德品質(zhì)和人格魅力給大學(xué)生以潛移默化、“潤物無聲”的影響；樹立“以學(xué)生為本”的理念，就要把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)的各個方面，真正做到寓思想政治教育于學(xué)校的各個方面的工作中去。特別要注意發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，專業(yè)課教師對業(yè)務(wù)知識的傳授過程中也承擔(dān)著思想政治教育的職責(zé)。

二、全面協(xié)調(diào)各種思想政治教育資源、實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展是新階段高校思想政治教育的基本要求

可持續(xù)發(fā)展的核心是人，思想政治教育是解決人的思想的學(xué)問。所以思想政治教育也要注入可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。高校思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展，就是通過建立可持續(xù)發(fā)展的思想政治教育觀念和機制，使思想政治教育具備自我優(yōu)化的良性循環(huán)。

首先，要加強和完善高校思想政治教育隊伍的選拔、培養(yǎng)和管理機制。思想政治教育隊伍是高校思想政治教育的組織保證。按照政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正的要求，建設(shè)一支高素質(zhì)、高質(zhì)量、高水平的思想政治教育隊伍，是目前高校思想政治教育的重中之重，也是實現(xiàn)高校思想政治教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，高校要加強思想政治教育隊伍的選拔、培養(yǎng)和管理機制，強化思想政治教育學(xué)科的建設(shè)，推薦一批思想政治教育骨干進一步深造，學(xué)成后專職從事思想政治教育工作；可以考慮選拔其中的優(yōu)渠道作用，還要在專業(yè)課教學(xué)中適當增加思想政治教育的含量。同時，學(xué)校和上級有關(guān)部門開展的大學(xué)生社會實踐、建設(shè)豐富多彩校的園文化以及網(wǎng)絡(luò)文化等都是在新形勢下進行高校思想政治教育的有效途徑和載體，學(xué)校和上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在謀劃高校的發(fā)展問題時必須對這些活動和必要的設(shè)施給與統(tǒng)籌考慮，并確保人員到位和資金投入到位。秀人員出國進修、培訓(xùn)，將國外先進的教育理念和方式方法引進來。還要完善高校思想政治教育隊伍的激勵和保障機制，建立專項評優(yōu)獎勵制度，從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，從他們的實際生活出發(fā)，在政策和待遇方面給予傾斜，解決好其職務(wù)聘任問題，鼓勵他們安心本職工作，使他們努力成為思想政治教育方面的行家里手。

其次，加強高校思想政治教育科學(xué)研究工作。各級教育和行政主管部門要組織專家學(xué)者積極開展科學(xué)研究工作，為加強和改進高校思想政治教育提供理論支持和決策依據(jù)。要根據(jù)實際需要和黨的理論發(fā)展，推進高校思想政治教育理論水平的深化。哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃部門要把高校思想政治教育重大問題研究列入規(guī)劃，必要的時候組織專門的研討會，邀請全國的專家學(xué)者聯(lián)合攻關(guān)，從而對高校思想政治工作作出具有前瞻性的理論探索，以減少決策中的失誤，使有限的思想政治教育資源得到最大化的利用，獲得最大化的效益。

新階段的高校思想政治教育既是一項崇高的事業(yè)，也是一個全面、系統(tǒng)工程，要保證其可持續(xù)性發(fā)展，必須全面協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌各種思想政治教育資源，真正形成各方面齊抓共管的局面。要充分認識到，思想政治教育不僅是專職思想政治教育隊伍的工作，也是包括專業(yè)課教師在內(nèi)的所有教職員工的共同責(zé)任；不僅是高校黨政、工團組織的主要職責(zé)，也是包括學(xué)生會、研究生會以及各種社團組織的重要使命；不僅要充分發(fā)揮思想政治理論課在高校思想政治教育中的主

三、創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容和方法是提高新階段高校思想政治教育針對性和時效性的關(guān)鍵

注重思想政治教育方法的創(chuàng)新,避免空洞的說教，是提高新階段高校思想政治教育針對性和時效性的關(guān)鍵。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷發(fā)展和國際形勢的風(fēng)云變幻，高等教育出現(xiàn)了一些新特點，提出了一些新問題，如何使思想政治教育更有針對性、實效性，如何使思想政治教育自覺地和學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研、大學(xué)文化、法律法規(guī)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，如何使解決學(xué)生的思想問題與解決學(xué)生的實際問題相結(jié)合等等；都成為高校思想政治教育的新課題。這些問題不解決，思想政治教育就缺乏吸引力，難以發(fā)揮時效性。解決這些問題，就必須改變過去單一的灌輸方式，擺脫過去思想教育與專業(yè)學(xué)習(xí)相脫節(jié)的“兩張皮”現(xiàn)象，擺脫只講轟動效應(yīng)、不講實際效果的形式主義傾向，從而達到思想政治教育的動機與效果、內(nèi)容與形式等多方面的有機統(tǒng)一。在市場經(jīng)濟體制下,思想政治工作越來越求真、求實、求新。就高校而言,它既要運用馬克思主義理論去批判地繼承和吸收中國傳統(tǒng)文化中的有益內(nèi)容,又要批判地吸收和借鑒西方現(xiàn)代文明成果，尤其是與市場經(jīng)濟相對應(yīng)的價值觀念和思想文化。這些都使得思想教育的內(nèi)容更貼近市場體制下高等教育的現(xiàn)實,更有利于高校思想政治教育的發(fā)展。

把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。這里說的實際問題，主要是指那些大學(xué)生密切關(guān)心的，如學(xué)習(xí)、生活、情感、人際關(guān)系、就業(yè)，以及社會熱點等問題。解決實際問題是解決思想問題的鑰匙，思想問題往往是因?qū)嶋H問題得不到妥善解決而引起的。如果不從解決實際問題入手，僅僅依靠空洞的說教，只會引起大學(xué)生的反感，從而不可能真正解決思想問題。只有既講道理又辦實事，把提高大學(xué)生的思想認識同解決實際問題相結(jié)合，思想政治教育工作才有說服力、感染力，才能收到良好的效果。

由單純的“灌輸”方式轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾绞綕B透?！肮噍敗笔椒椒ㄔ谀撤N特定歷史階段是非常有效的，但在改革開放日趨深入、經(jīng)濟飛速發(fā)展和國際交往不斷加深的今天，由于大學(xué)生自主、自立性和選擇的意識不斷增強，往往很難再被動地接受這種硬性的、單向度的、以強制為主灌輸；而滲透式是軟性的、互動性的，以說服為主，它在堅持“灌輸”的同時，更注重思想的滲透，即把思想政治教育滲透到校園生活的各個方面，寓教于學(xué)、寓教于美、寓教于樂、寓教于管理、寓教于生活，使大學(xué)生置身于豐富多彩的思想教育濃厚氛圍之中。

尹吉成，男，（1962——）碩士，濱州醫(yī)學(xué)院人文學(xué)院教授；研究方向：社會主義經(jīng)濟理論與實踐。