淺析體育教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)

陳 燕

（廣州體育學(xué)院，廣東 廣州 510500）

理論與方法探索

淺析體育教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)

陳 燕

（廣州體育學(xué)院，廣東 廣州 510500）

探析體育教學(xué)信息化的趨勢(shì)，挖掘現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的作用，在體育教學(xué)中成功地運(yùn)用多媒體信息教育技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

體育教學(xué)；現(xiàn)代教育技術(shù)

人類(lèi)已經(jīng)邁入了一個(gè)以“信息化”為主要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息化已滲透到人類(lèi)社會(huì)的一切領(lǐng)域。目前，世界各國(guó)都在大力推進(jìn)信息技術(shù)在教育過(guò)程中的普遍應(yīng)用，而體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，信息技術(shù)對(duì)其發(fā)展也將起著巨大的推進(jìn)作用，影響著體育教育的各個(gè)方面。

1 現(xiàn)代教育技術(shù)的定義

1994年美國(guó)教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)對(duì)教育技術(shù)下了新的定義：教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。綜合國(guó)際理論和我國(guó)實(shí)際，我們把現(xiàn)代教育技術(shù)定義為：現(xiàn)代教育技術(shù)是以現(xiàn)代媒體為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)為核心，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化為目標(biāo)，具有高度綜合性和“實(shí)踐——精神”特性的系統(tǒng)信息技術(shù)在教育、教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。主要包括以下幾個(gè)方面：（1）教育教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，即現(xiàn)代教育媒體；（2）優(yōu)化教育、教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計(jì)；（3）運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)的方法，即媒體教學(xué)法。

2 體育教學(xué)信息化的趨勢(shì)

2.1 體育教學(xué)內(nèi)容多媒體化

多媒體可將單一表征的體育教學(xué)內(nèi)容媒體集成起來(lái)，使體育教育信息媒體設(shè)備的一體化程度高，通用性好；運(yùn)用多媒體技術(shù)還可以使教學(xué)內(nèi)容多元化、形象化、結(jié)構(gòu)化、動(dòng)態(tài)化，將乏味的技術(shù)教學(xué)過(guò)程情景化，將復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作形象直觀化。

2.2 體育教學(xué)過(guò)程及結(jié)構(gòu)智能化

在傳統(tǒng)教學(xué)中，體育教育過(guò)程及其結(jié)構(gòu)具有極大的凝固性、統(tǒng)一性，不利于學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮。由于CAI、CAD等系統(tǒng)中采用了大量人工智能技術(shù)，教學(xué)過(guò)程中系統(tǒng)可以自動(dòng)查詢教學(xué)進(jìn)度、自動(dòng)診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和選擇更合適的教學(xué)內(nèi)容，自由設(shè)計(jì)和選擇教學(xué)策略方法等。

2.3 體育教學(xué)操作簡(jiǎn)便化

對(duì)于中老年體育教師來(lái)說(shuō)，體育教學(xué)操作中要消耗大量的智力和體力，完成動(dòng)作或造型的示范，難度大，危險(xiǎn)性高。多媒體計(jì)算機(jī)有可重復(fù)、集中、準(zhǔn)確、自由提取信息的功能，尤其是可預(yù)設(shè)操作流程，不僅能大大減輕體育教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，而且能實(shí)現(xiàn)操作最優(yōu)化。

2.4 體育教育信息資源共享

目前，體育教育信息化的核心是軟件的共享。體育教師可以借助多媒體教學(xué)光盤(pán)、互聯(lián)網(wǎng)等獲取體育知識(shí)、教學(xué)所需的相關(guān)信息與資料，學(xué)生則可以用來(lái)補(bǔ)充在學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)實(shí)踐中的直觀不足，以更好地學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

3 現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的作用

3.1 利用現(xiàn)代教育技術(shù)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在體育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，目的在于采用新穎的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體這一新生事物在學(xué)生的眼中是新鮮好奇的象征，多媒體技術(shù)運(yùn)用生動(dòng)活潑、新穎多樣的教學(xué)方法與手段，增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的趣味性，克服傳統(tǒng)教學(xué)邊示范、邊講解的體育教學(xué)模式。現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用把無(wú)聲的教材內(nèi)容變得有聲有色，極大增加了課堂信息容量，把學(xué)生帶入愉快的教學(xué)情景中，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.2 利用現(xiàn)代教育技術(shù)可以有效地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能

有關(guān)研究表明，人們從語(yǔ)言獲得的知識(shí)能夠記憶15%，而利用視覺(jué)加聽(tīng)覺(jué)獲得的知識(shí)可接受65%。利用現(xiàn)代教育技術(shù)可以將難以用言語(yǔ)來(lái)描述清楚的技術(shù)動(dòng)作用畫(huà)面展示給學(xué)生，展現(xiàn)給每一瞬間動(dòng)作、技術(shù)環(huán)節(jié)。通過(guò)刺激學(xué)生的視覺(jué)系統(tǒng)，再加上教師語(yǔ)言的講解，可以有效地幫助學(xué)生建立正確的視動(dòng)表象，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

3.3 利用現(xiàn)代教育技術(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣

學(xué)校體育教學(xué)不僅要教會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛(ài)好，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。忽視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)從事體育活動(dòng)的興趣和養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣就不可能奠定學(xué)生終生體育的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的體育教學(xué)方法是由多種因素構(gòu)成的，它是用光、聲、音、像等多種手段取代傳統(tǒng)的言傳身教的教學(xué)方法。因此，豐富的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉所采用的手段，使學(xué)生為被動(dòng)鍛煉變?yōu)橹鲃?dòng)鍛煉，從而獲取更多的體育知識(shí)、技術(shù)技能，使他們更加喜歡體育、樂(lè)于體育，從而自然養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，受益終身。

3.4 利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)信息交流反饋

互聯(lián)網(wǎng)的最大優(yōu)點(diǎn)是資源共享，在互聯(lián)網(wǎng)上體育教師可以通過(guò)留言板、論壇等平臺(tái)進(jìn)行科研論文、體育課件和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等的交流，可以對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)秀資源進(jìn)行整理，服務(wù)教學(xué)。學(xué)生也可以在留言板、論壇中向老師提出問(wèn)題、建議，與體育教師進(jìn)行交流。體育教師則可以適當(dāng)調(diào)整體育課，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3.5 利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)管理

目前各個(gè)學(xué)校每年舉行的校運(yùn)會(huì)、體育達(dá)標(biāo)、期末考試等工作，對(duì)體育教師而言工作量是非常大的。如果能有效地利用計(jì)算機(jī)，就可以減輕體育教師的不少工作負(fù)擔(dān)，如利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)管理、編排運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

4 小 結(jié)

前國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇在為《中華體育網(wǎng)》題詞時(shí)說(shuō)：“互聯(lián)網(wǎng)在信息傳遞和進(jìn)行教育中有著特殊的作用?！彼浞謴?qiáng)調(diào)了信息技術(shù)在未來(lái)體育教育中的作用。結(jié)合傳統(tǒng)體育教學(xué)方法，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，為體育教學(xué)工作作出更大貢獻(xiàn)。

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1674-151X（2010）04-115-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2010.04.054

投稿日期：2010-02-10

陳燕（1984 ～），碩士研究生。研究方向：健美操教學(xué)、訓(xùn)練理論與方法。