基于.NET的發(fā)卷交卷系統(tǒng)設(shè)計(jì)

胡開明

(廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)系，廣東 韶關(guān) 512126)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得考試的技術(shù)手段和載體發(fā)生了革命性的變化。隨著越來越多的考試采用無紙化考試，特別是學(xué)校的普通期末考試，很多科目都是在機(jī)房考試，現(xiàn)很多人利用不同的技術(shù)來開發(fā)在線考試系統(tǒng)即基于B/S模式的在線考試系統(tǒng)。這樣一方面可以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率，同時(shí)也可以提高考試的質(zhì)量，使考試更趨于公證、客觀。然而這種基于B/S模式的在線考試系統(tǒng)并是不適合所有的科目，它也有著自己局限性。現(xiàn)在高校的普通期末考試中很多考試都是采用機(jī)試，一門課程開發(fā)一個(gè)基于B/S模式的在線考試系統(tǒng)并不現(xiàn)實(shí)，很多考試只需要把試卷從服務(wù)器上發(fā)到工作站，學(xué)生做完，然后再將考試結(jié)果文件交到服務(wù)器，任課教師再據(jù)學(xué)生的考試文件改卷，在此提出了用.NET開發(fā)通用性很強(qiáng)的適合很多課程考試的發(fā)卷交卷系統(tǒng)。

1 設(shè)計(jì)思路

在服務(wù)器上建立一個(gè)文件夾并共享，權(quán)限設(shè)置為只讀、更改，用來存放考生考試結(jié)果文件。另外在服務(wù)器上再建立一個(gè)文件夾并共享，權(quán)限設(shè)置為只讀，該文件夾用來存放各種考試科目試卷，考試時(shí)學(xué)生利用“發(fā)卷”程序?qū)⒎?wù)器上對(duì)應(yīng)試卷發(fā)到工作站，學(xué)生可以打開試卷在本機(jī)做題，做完試卷后，學(xué)生再利用“交卷”程序?qū)⒃嚲斫煌?wù)器上已經(jīng)建立好的考試結(jié)果文件夾中，在服務(wù)器上考試結(jié)果文件夾中試卷存放文件夾一般以學(xué)生考號(hào)命名，在這個(gè)以考號(hào)命名的文件夾中存放著該學(xué)生的所有試題文件，其原理示意圖如圖1所示。

圖1 原理示意圖

2 .NET中文件及目錄的相關(guān)操作

(1).NET中的獲取目錄中的子目錄及文件的操作。在.NET中有System.Io.Directory類，使用時(shí)需要引用System.Io命名空間［1］，主要提供關(guān)于目錄的各種操作，利用Directory.GetDirectories可以返回一個(gè)目錄下的子目錄［2］，而利用Directory.GetFiles可以返回一個(gè)目錄中的所有文件。

(2)文件夾存在檢查方法。Directory類提供了各種目錄處理的靜態(tài)方法［3］。這些靜態(tài)方法對(duì)所有方法都執(zhí)行安全性檢查，用Io.Directory.Exists可以檢測(cè)一個(gè)指定的路徑是否存在［4］。路徑參數(shù)可以指定相對(duì)或絕對(duì)路徑信息。相對(duì)路徑信息解釋為相對(duì)當(dāng)前工作目錄，利用此方法同時(shí)可以檢測(cè)局域網(wǎng)中服務(wù)器上的指定的文件夾是否存在。

(3)遍歷目錄下所有文件夾的遞歸函數(shù)。利用有System.Io.Directory類中的Directory.GetDirectories可返加當(dāng)目錄下的子目錄［5］，但由于目錄中還存在子目錄，所以要獲取一個(gè)目錄中的所有子目錄必須使用遞歸。

(4).NET中的文件復(fù)制。在.NET中操作文件可以使用兩個(gè)類，一個(gè)是Fileinfo類，另一個(gè)是File類，F(xiàn)ile類是靜態(tài)的，不需要?jiǎng)?chuàng)建File類的實(shí)例就可以使用，復(fù)制文件可以使用 File類的 copy方法［6］。實(shí)現(xiàn)方示如下:Io.file.copy(Sourcefile as string，destfilename as string)，其中第一個(gè)參數(shù)Sourcefile表示源文件完整路徑，第二個(gè)參數(shù)destfilename表示目標(biāo)文件的完整路徑。

3 “發(fā)卷”程序設(shè)計(jì)

3.1 界面設(shè)計(jì)

界面設(shè)計(jì)如圖2所示，學(xué)生輸入考號(hào)和坐位號(hào)后，再從樹形目錄中選擇考試科目及試卷類型，然后再點(diǎn)擊“發(fā)卷”按鈕即可發(fā)卷，從而實(shí)現(xiàn)從服務(wù)器上將對(duì)應(yīng)科目對(duì)應(yīng)類型試卷發(fā)到本學(xué)生考試機(jī)器上。

圖2 “發(fā)卷”程序界面設(shè)計(jì)

3.2 服務(wù)器設(shè)置

在服務(wù)器新建一個(gè)文件夾，名稱為“各類考試”，作為試卷存放文件夾，共享為“各類考試MYM”，權(quán)限只讀，在共享名后面加“MYM”，可實(shí)現(xiàn)隱藏“各類考試”文件夾。再在其中建立試卷文件夾，試卷名任起，如“A卷”、“B卷”等，試卷的數(shù)量沒有限制。

3.3 實(shí)現(xiàn)“發(fā)卷”

3.3.1 生成試卷科目樹形目錄

“發(fā)卷”的過程實(shí)質(zhì)上就是將服務(wù)器上共享的考試試卷復(fù)制到考試機(jī)上，發(fā)卷前要先從服務(wù)器上獲取試卷科目及試卷類型并生成樹形目錄，以供學(xué)生在發(fā)卷前選擇當(dāng)場(chǎng)考試的科目及試卷類型。使用前面“2.3遍歷目錄下所有文件夾的遞歸函數(shù)”可獲取服務(wù)器中試卷科目及試卷類型，從而動(dòng)態(tài)生成樹形目錄，效果如圖2所示。實(shí)現(xiàn)方法如下:

3.3.2 生成考生資料文件

發(fā)卷的同時(shí)考生的相關(guān)信息以及考試的相關(guān)信息是需要保存的，這些信息一方面可以用來給老師備查，一方面這些信息在交卷時(shí)是還需要使用到的，需要保存的資料有準(zhǔn)考證號(hào)、坐位號(hào)、考試科目及試卷類型?？梢栽诎l(fā)卷的同時(shí)生成一個(gè)文本文件，將這些信息寫入到該文本文件中。實(shí)現(xiàn)方法如下:

其中參數(shù)str是考生的需要保存的相關(guān)信息，可以從主界面中學(xué)生的輸入框中和樹形目錄中去獲取;參數(shù)strfile是文本文件路徑及文件名。

3.3.3發(fā)卷

“發(fā)卷”的過程實(shí)質(zhì)上就是將服務(wù)器上共享的考試試卷復(fù)制到考試機(jī)上，.NET中的文件復(fù)制使用前面“2.4.NET中的文件復(fù)制”中提到的File類的copy方法，但從服務(wù)器上復(fù)制到本機(jī)的試卷是文件夾，而.NET中沒有復(fù)制文件夾的方法，所以必須使用前面“2.3遍歷目錄下所有文件夾的遞歸函數(shù)”，遞歸調(diào)用copy方法可實(shí)現(xiàn)“發(fā)卷”。實(shí)現(xiàn)方法如下:

4 “交卷”程序設(shè)計(jì)

4.1 界面設(shè)計(jì)

界面設(shè)計(jì)如圖3所示，系統(tǒng)從存放學(xué)生資料的文本文件中獲取學(xué)生的準(zhǔn)考證號(hào)、坐位號(hào)、科目及試卷類型，分別自動(dòng)填入到對(duì)應(yīng)文本框中，并自動(dòng)從樹形目錄中選擇考試科目及試卷類型并將對(duì)應(yīng)節(jié)點(diǎn)以藍(lán)色顯示，然后再點(diǎn)擊“交卷”按鈕即可交卷，從而實(shí)現(xiàn)將學(xué)生所做的試卷文件從本機(jī)上發(fā)送到服務(wù)器上。

圖3 “交卷”程序界面設(shè)計(jì)

4.2 服務(wù)器設(shè)置

在服務(wù)器新建一個(gè)文件夾，名稱為“答卷”文件夾，作為學(xué)生交卷的答卷結(jié)果文件存放文件夾，共享為“答卷MYM”，權(quán)限只讀、更改。在共享名后面加“MYM”，可實(shí)現(xiàn)隱藏“答卷”文件夾。學(xué)生交卷時(shí)將在“答卷”文件夾中新建以學(xué)生考號(hào)命名的文件夾，學(xué)生的所有答卷文件將放在這個(gè)以自己考號(hào)命名的文件夾中。

4.3 “交卷”設(shè)計(jì)

4.3.1 提取資料文件中的考號(hào)及坐位號(hào)

在前面發(fā)卷的同時(shí)考生的相關(guān)信息以及考試的相關(guān)信息被保存到了一個(gè)文本文件中，被保存的學(xué)生信息有準(zhǔn)考證號(hào)、坐位號(hào)、考試科目及試卷類型。在交卷前可使用讀文本文件的方法讀取存放的信息，再使用如下方法便可以使學(xué)生考號(hào)及坐位號(hào)提取到發(fā)卷界面的對(duì)應(yīng)文本框中。

其中，khfile是存放學(xué)生信息的資料文件，readfile是讀取資料文件內(nèi)容的自定義函數(shù)。

4.3.2 提取資料文件中的科目及試卷類型

發(fā)卷時(shí)學(xué)生所考科目及試卷類型被保存，交卷前一方面先要從服務(wù)器上獲取試卷科目及試卷類型并生成樹形目錄，實(shí)現(xiàn)方法跟上面發(fā)卷時(shí)生成樹形目錄類似;另一方面要從資料文件中提取科目及試卷類型，并在樹形目錄中自動(dòng)選中對(duì)應(yīng)科目及試卷類型，同時(shí)展開對(duì)應(yīng)節(jié)點(diǎn)并以藍(lán)色顯示。實(shí)現(xiàn)方法如下，效果如圖3所示。

其中，khfile是存放學(xué)生信息的資料文件，readfile是讀取資料文件內(nèi)容的自定義函數(shù)。

4.3.3交卷

“發(fā)卷”的過程實(shí)質(zhì)上就是將服務(wù)器上共享的考試試卷復(fù)制到考試機(jī)上，而“交卷”的過程則是“發(fā)卷”的逆過程，實(shí)質(zhì)上就是考試機(jī)上的學(xué)生答卷文件復(fù)制到服務(wù)器上共享的“答卷”文件夾中，其實(shí)現(xiàn)方法類似，在此不再贅述。

5 結(jié)束語

隨著越來越多的考試采用無紙化考試，特別是學(xué)校的普通期末考試，很多科目都是在機(jī)房考試，然而基于B/S模式的在線考試系統(tǒng)也有著自己局限性，并是不適合所有的科目。利用.NET設(shè)計(jì)的該發(fā)卷交卷系統(tǒng)，具有很大的通用性，不僅可以在各種考試中適用，而且可以在平時(shí)上機(jī)練習(xí)或?qū)嶒?yàn)中使用，相當(dāng)方便，可以大大減少工作量。

［1］RICHARD B.Visual Basic.NET入門經(jīng)典［M］.北京:清華大學(xué)出版社，2004

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［3］銀華強(qiáng).Visual Basic.NET經(jīng)典開發(fā)案例［M］.北京:中國鐵道出版社，2003

［4］唐樹才.Visual Basic.NET程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用［M］.北京:電子工業(yè)大學(xué)出版社，2002

［5］鄭阿奇，彭作民.Visual Basic.NET程序設(shè)計(jì)教程［M］.北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2007

［6］張志學(xué)..NET框架程序開發(fā)指南［M］.北京:清華大學(xué)出版社，2002