例子有百媚千紅,我獨(dú)愛你這一種

姜有榮

有位美食家曾說過這樣一句耐人尋味的話：“只要有生猛海鮮，再蹩腳的廚師也不難做出山珍海味，再挑剔的食客也會(huì)豎起大拇指?！蹦敲矗覀儚V大高中生在寫作議論文時(shí)，又如何用自己的慧眼遴選出一個(gè)“生猛”的例子呢?筆者以為，你如果堅(jiān)持以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你遴選的例子就會(huì)“生猛”起來。

一、有新鮮感。

國學(xué)大師陳寅恪在學(xué)術(shù)研究中堅(jiān)持“三不講”，即“別人講過的我不講，書上有的我不講，我講過的不再講”。正源于此，他以其“獨(dú)立之精神、自由之思想”成為后世學(xué)者的精神典范。高中生要達(dá)到這種境界實(shí)非易事，但使自己遴選出的例子有那么一點(diǎn)“新鮮感”還是可望亦可即的。那么，我們遴選例子時(shí)如何來“保鮮”呢?

(一)有一點(diǎn)時(shí)代的氣息。為什么要“新”呢?因?yàn)闀r(shí)代在飛速發(fā)展，我們所舉的例子也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代的“濤聲”已不再“依舊”，我們?yōu)槭裁催€要用那張“舊船票”來登今天的“客船”呢?如果談在逆境中奮起的話，我們舉表演千手觀音的邰麗華的例子就比舉坐在輪椅上的張海迪的例子“新鮮”；如果談價(jià)值取向的話，我們舉北京奧運(yùn)會(huì)志愿者的例子就比舉雷鋒的例子“新鮮”。我們應(yīng)該像一首歌中唱到的那樣——“月亮走，我也走”。

(二)有一截自己的甘蔗。為什么要“鮮”呢?因?yàn)樵谧h論文的寫作中，“擺事實(shí)”是為了“講道理”，而且通常情況下，我們高中生是一個(gè)班、—個(gè)年級甚至是一個(gè)省的學(xué)生在講同一個(gè)“道理”。如果我們嚼別人嚼過的甘蔗，總讓人大倒胃口。為此，我們應(yīng)該有一截屬于自己“專利”的新鮮甘蔗，這樣才能避開“一窩蜂”，避免“撞車”，吊起讀者的胃口。在文題“我選擇向你致敬”的寫作中，—位同學(xué)就舉了瑞典首都著名的“街頭一景”的例子：

一位目光呆滯的老人每天凌晨都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到街頭，認(rèn)真地做“立正，稍息”的動(dòng)作，態(tài)度認(rèn)真，表情肅穆，寒來暑往，風(fēng)雨無阻。原來這位老人曾是皇家騎兵隊(duì)的一員，在一次演習(xí)中，馬兒受驚，為了保護(hù)在場的其他人，他死死地拽住韁繩。被馬拖了三百多米……醒來后，他忘記了一切，唯一沒有忘記的是他的職責(zé)——為國王守街。

這個(gè)例子為什么“鮮”呢?因?yàn)樗腥缦聝蓪雍x：其一，老人精神罕見。試想，一個(gè)人愿意為自己的職責(zé)而死，其精神已經(jīng)十分罕見了；然而倘若他的意識(shí)已經(jīng)“死去”，而他的精神卻因放不下他的職責(zé)而不愿“死去”，其精神又是何其罕見啊!我們不向有這種精神的人致敬，又選擇向什么樣的人致敬呢?其二，同學(xué)使用罕見。這個(gè)例子不要說同學(xué)見所未見，就連老師都聞所未聞，它就是屬于自己“專利”的那截甘蔗，讓人讀之，感覺特“鮮”。

二、有征服力。

一般的寫作指導(dǎo)書上對這一點(diǎn)的表述通常是“有說服力”，但我認(rèn)為光“說服”還不行，現(xiàn)在的讀者心腸都有點(diǎn)硬，脾氣都有點(diǎn)犟，不是那么太容易“說服”的。我們必須有“猛料”，只有這樣，才能徹底“征服”他，讓他打心眼里信服、折服。那么，我們怎樣才能使自己遴選出的例子“猛”起來呢?我認(rèn)為至少應(yīng)該做到如下兩點(diǎn)：

(一)典型一點(diǎn)。我們在遴選例子時(shí)，必須打“陣地戰(zhàn)”，擺出最有代表性的例子，“正面進(jìn)攻”中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)。你不能去玩“游擊戰(zhàn)”，與論點(diǎn)“躲躲閃閃”；也不能去玩“劍走偏鋒”，與論點(diǎn)“若即若離”。這樣，只會(huì)把你自己的頭都“繞”昏了，不要說把讀者“征服”了，就連自己要說什么都會(huì)搞得稀里糊涂的。試想，“以己昏昏”，又怎能“使人昭昭”呢?在話題“習(xí)慣與人生”的寫作中，一位同學(xué)就舉了塔克拉瑪干沙漠的狼王的例子：

被從后面攻擊而轉(zhuǎn)身反抗，這是狼的一種習(xí)慣。食狼鷹也正是利用了狼的這一習(xí)慣用利爪刺進(jìn)狼的雙眼，從而輕易捕殺了無數(shù)的狼。對它們來說。用一只利爪抓住狼的脖子逼狼反身是最自然的捕殺方式。于是，這也成了它們獵殺狼的一個(gè)習(xí)慣。但在塔克拉瑪干沙漠的邊緣，就有這樣一匹狼。它被食狼鷹抓住脖子時(shí)。吸取前車之鑒，強(qiáng)忍著鉆心的疼痛，竭力不依照自己的習(xí)慣轉(zhuǎn)身反抗，而是向不遠(yuǎn)處的灌木叢狂奔。而食狼鷹還在沿用自己已習(xí)慣了的獵狼方法一抓住狼脖，隨著狼飛，等狼轉(zhuǎn)身。食狼鷹是一種體型龐大的飛禽，待它發(fā)覺獵物的險(xiǎn)惡用心時(shí)，已來不及減慢速度了，剎那間，灌木叢中一片血肉模糊。不久，這匹狼便成了塔克拉瑪干沙漠的狼王。

這位同學(xué)在塔克拉瑪干沙漠的廣闊戰(zhàn)場上擺開了陣地戰(zhàn)：草原狼，敢于沖破習(xí)慣，忍痛求變，最終鎖定勝局，這是狼的“正面進(jìn)攻”；食狼鷹，囿于習(xí)慣，不知變通，最終死于非命，這是鷹的“正面受傷”。一例之中暗含正反兩面，“變者存，不變者亡”之理同寓一例，選例何其典型，真乃精兮妙兮!

(二)大氣一點(diǎn)。我們所遴選的例子應(yīng)該有一點(diǎn)大家氣派，不要總是小家子氣。拍攝大片，導(dǎo)演往往是要請大牌明星的。同樣，要征服讀者，也要拿出重量級的例子。要知道，你金榜題名憑的是腳踏實(shí)地，錢學(xué)森“兩彈一星”升空憑的也是腳踏實(shí)地，但這兩個(gè)例子的征服力根本就不在一個(gè)重量級上。你們的老師在講創(chuàng)新精神，錢學(xué)森也在講創(chuàng)新精神，但這兩個(gè)例子的權(quán)威性根本就無法相提并論。這不是明星的代言，而是大家的權(quán)威。在話題“短”的寫作中，一位同學(xué)就舉了《論語》中孔子的例子：

《論語》中有一個(gè)十二字的故事：“廄焚，子退朝，曰：‘傷人乎?不問馬?！?/p>

這個(gè)例子為什么大氣?不僅是因?yàn)榭鬃拥拿诵?yīng)，而且更因?yàn)榭鬃拥拇蠹仪閼?。試想，馬廄被燒了，一般人—定會(huì)問馬怎么樣了，他們關(guān)心的是自己的財(cái)產(chǎn)，而孔子卻以人為本，只問人，不問馬。簡簡單單的十二個(gè)字讓我們真真切切地了解了一個(gè)人——一個(gè)充滿人情味的孔子。據(jù)此，你不得不心悅誠服地接受這樣一個(gè)觀點(diǎn)：問題的關(guān)鍵不在于長短，而在于隱藏在形式背后的蘊(yùn)涵到底有多廣、多深、多厚。言有蘊(yùn)涵，雖萬言不顯其長；言無蘊(yùn)涵，雖兩語尚顯其多。

三、有開掘點(diǎn)。

俗話說：“麻雀雖小，五臟俱全?！卑堰@句俗語用到議論文寫作中，“麻雀”就是例子，“五臟”就是例子的開掘點(diǎn)。如果我們所舉的例子沒有開掘點(diǎn)，就無法去支撐中心論點(diǎn)；如果我們所舉的例子開掘點(diǎn)太單一，就無法去支撐分論點(diǎn)。只有“五臟俱全的麻雀”，才能有力地支撐論點(diǎn)；而“殘缺的麻雀”，支撐論點(diǎn)也是乏力的。就像央視的“小崔說事”欄目一樣，我們在遴選例子時(shí)，首先要搞清楚這樣的一個(gè)問題——我要拿這個(gè)例子“說(論證)”哪些“事(觀點(diǎn))”，然后再以此為指標(biāo)去透視例子，最終遴選出最合適的例子。在話題“成功靠自己”的寫作中，舉下面這只甲殼蟲的例子就有豐富的開掘點(diǎn)：

清晨，天剛蒙蒙亮，甲殼蟲們就已經(jīng)“起床”。它們從沙丘的底部爬向頂端，在那里列隊(duì)。它們立起身子，把背面光滑的甲殼對著晨風(fēng)吹來的方向。它們長時(shí)間地站立著一動(dòng)也不動(dòng)，等待著微微濕潤的晨風(fēng)在它們的背上悄悄凝成水珠。水珠越聚越大，相互融合，終于匯成一顆水滴。水滴從甲殼蟲的背上流下來，流過它們的脖子、腦袋、鼻子。最后，流到它們的嘴邊。這就是它們維系一天生命所需要的水分。

話題是“成功靠自己”，那么究竟“靠”自己什么呢?這就需要所遴選的例子有可供開掘的點(diǎn)。也許你要說：“當(dāng)然要靠自己勤勞的雙手啊!”行，沒有問題，我的例子中有啊?！扒宄?，天剛蒙蒙亮，甲殼蟲們就已經(jīng)‘起床”，你能說甲殼蟲不“勤勞”嗎?也許你又要說：“光靠勤勞還不行，還要靠持之以恒的堅(jiān)韌品質(zhì)。”行，沒有問題，我的例子中有啊?！八鼈冮L時(shí)間地站立著一動(dòng)也不動(dòng)”，而且這個(gè)“長時(shí)間”是日復(fù)一日、年復(fù)一年，你能說甲殼蟲不“堅(jiān)韌”嗎?也許你還要說：“光靠死做、傻做怎么行啊，還要靠智慧、思想?！毙?，沒有問題，我的例子中有啊。干旱的沙漠里最缺乏的就是水，人類要想穿越沙漠，還要?jiǎng)佑民勱?duì)運(yùn)水。而甲殼蟲是沙漠中的弱勢群體，不要說動(dòng)用駝隊(duì)了，就連一只螞蟻它也動(dòng)用不了，唯一可以動(dòng)用的只有自己的腦袋。怎么辦呢?它們用背面光滑的甲殼對著晨風(fēng)吹來的方向，從晨風(fēng)的水汽中，它們終于采集到了生命的甘露。你能說甲殼蟲沒有“智慧”和“思想”嗎?上面這只甲殼蟲的例子能支撐中心論點(diǎn)嗎?當(dāng)然能，這只甲殼蟲的確做到了“所有的困難都自己扛”——生命的奇跡靠自己創(chuàng)。能支撐分論點(diǎn)嗎?當(dāng)然也能，它至少可以支撐“成功靠自己勤勞的雙手”“成功靠自己堅(jiān)韌的品質(zhì)”“成功靠自己智慧的頭腦”這三個(gè)分論點(diǎn)。

屠洪剛在《霸王別姬》中唱道：“人世間有百媚千紅，我獨(dú)愛你那一種?！痹谧h論文的寫作中，“那一種”例子的遴選標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是有新鮮感的，有征服力的，有開掘點(diǎn)的。誠如此，你又何愁讀者不產(chǎn)生“我心中你最重”的超級震撼呢?