我問(wèn)你答

1.參照下面整散結(jié)合的句式，自選一種文體，仿寫橫線上的文字。

作為精神食糧，散文是谷類;作為戰(zhàn)斗武器，散文是步槍。我們生活里常用散文，從中抒發(fā)情懷。在文藝園地里，散文也應(yīng)當(dāng)是萬(wàn)紫千紅中繁茂的花枝。

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2.請(qǐng)把下面兩句話的意思合在一起，然后按不同的表達(dá)目的分別寫一個(gè)單句。

A句:這場(chǎng)足球賽將在下午4點(diǎn)鐘開(kāi)始。

B句:這場(chǎng)比賽將決定本年度全國(guó)甲A聯(lián)賽的冠、亞軍。

①?gòu)?qiáng)調(diào)這場(chǎng)比賽的重要:________________________。

②強(qiáng)調(diào)別錯(cuò)過(guò)了觀看這場(chǎng)比賽:____________________________。

3.一位家長(zhǎng)說(shuō):“學(xué)校應(yīng)該全力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，心理輔導(dǎo)又不是考試科目，不會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎?”請(qǐng)你用一兩句得體的話回答他，表明你的看法。

4.擬寫短信。如今短信已成為一種時(shí)尚，它以新的交流方式走進(jìn)我們的生活。在學(xué)業(yè)即將完成之際，請(qǐng)擬一則短信發(fā)送給你的恩師，對(duì)他三年來(lái)的悉心教誨表示誠(chéng)摯的感謝。(要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得體，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于40字)

5.先秦諸子召開(kāi)一場(chǎng)學(xué)術(shù)思想座談會(huì)，請(qǐng)依據(jù)甲、乙、丙的三則發(fā)言內(nèi)容，推斷甲乙丙各是誰(shuí)?

甲:人與人之間，即使親如父子，也不可能不講利害關(guān)系。在這種情況下，好行為給予獎(jiǎng)賞，壞行為給予懲處，就是最合乎人性的管理方式。

乙:許多人并不了解，人只不過(guò)是自然界的一部分。在我看來(lái)，“性善”“性惡”其實(shí)是無(wú)謂的爭(zhēng)論。面對(duì)當(dāng)前的混濁亂世，重點(diǎn)是怎樣能活得自在啊!做人只要隨順本性，因任自然，就能快意遨游，融入天地不言的大美之中。

丙:人之所以向善，必須靠后天的努力修為。因此，接受教育、從事學(xué)習(xí)，乃是當(dāng)務(wù)之急。對(duì)于莘莘學(xué)子而言，好的老師、好的教本是不可或缺的;正猶如對(duì)于一般民眾來(lái)說(shuō)，外在的一套禮法規(guī)范也是必要的。

6.下面是巴爾扎克小說(shuō)《歐也妮·葛朗臺(tái)》中的一段細(xì)節(jié)描寫。請(qǐng)點(diǎn)評(píng)句子中“攙”字的表達(dá)效果。要求:語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，不超過(guò)40個(gè)字。

下一天早上，歐也妮更有一些新的理由，覺(jué)得和她出生的、受過(guò)多少痛苦的、母親剛在里面咽氣的這所屋子分不開(kāi)。她望著堂屋里的窗欞和草墊的椅子，不能不落淚。她以為錯(cuò)看了老父的心，因?yàn)樗麑?duì)她多么溫柔多么體貼;他來(lái)攙了她去用午飯，幾小時(shí)地望著她，眼睛的神氣差不多是很慈祥了;他瞅著女兒，仿佛她是金鑄的一般。

注:請(qǐng)將你的答案寄至:北京朝內(nèi)南小街51號(hào)《語(yǔ)文世界》(中學(xué)版)“實(shí)力比拼”欄目收 郵編:100010。同時(shí)將右下方的參賽標(biāo)志剪下貼在信封正面(復(fù)印無(wú)效)。截止日期:2010年3月15日。優(yōu)勝者將得到一本精美的《校園朗誦詩(shī)選》。