17年來,全國小學減少六成

截至去年年底，我國小學總數(shù)為28.02萬所，這個數(shù)字“躲”在《2009年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》里并不顯眼。但對比1992年的公報就能發(fā)現(xiàn)，我國那時有71.3萬所小學。(見《新民晚報》，作者:曹剛)17年來，小學數(shù)量每年都在縮水，一共減少了43.28萬所，跌幅達60.7%。全國小學招生人數(shù)也呈現(xiàn)明顯下降趨勢，招生人數(shù)從1994年最高時的2537.03萬人，降到了去年的1637.8萬人，平均每年約降60萬人。

近年來，全國高考報名人數(shù)下跌超過百萬，引發(fā)全社會廣泛關(guān)注，有關(guān)高考降溫熱的討論不絕于耳。然而，小學生和學校數(shù)量已連續(xù)下跌十多年，卻始終沒有引起太多人注意。小學招生數(shù)減少、在校生減少，主要是因為適齡人口減少，看似與教育無關(guān)，但其實與初中、高中以至大學的辦學都有緊密聯(lián)系。有人同時注意到了《2009年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》的另一個數(shù)據(jù)——1996年，全國普通高等學校共1032所，到2009年，已漲到2305所。高中畢業(yè)生越來越少，高校數(shù)量卻越來越多。從表面看，生源減少，學校相應(yīng)減少并無不妥，但細究起來，問題復雜。一是不少小學生被簡單劃歸到其他學校求學，忽略了個人具體情況，也沒分析學校是否有足夠辦學條件和承受能力，造成部分學校人滿為患，本應(yīng)40人一班，變成60人一班，教學質(zhì)量反而下降;二是在撤校后，用于前一所學校的維護運營費，沒有轉(zhuǎn)投到新學校里，變相節(jié)省了教育投入。