綠葉對根的情意

繼前兩屆成功舉辦《江西教育》全省通訊員、作者培訓(xùn)班后，《江西教育》編輯部將全省通訊員、作者培訓(xùn)班活動作為《江西教育》加大開展教育服務(wù)活動力度和提高教育服務(wù)質(zhì)量的重點項目之一予以精心打造，全力為加強編輯和讀者、作者交流、溝通搭建平臺，為壯大發(fā)展《江西教育》骨干作者和通訊員隊伍、提高教育宣傳工作質(zhì)量和提升教育科研水平發(fā)揮作用。

今年7月11日至14日，《江西教育》第三屆全省通訊員、作者培訓(xùn)班在廬山開班，來自全省各地近300名通訊員、作者參加了此次培訓(xùn)學(xué)習。這是舉辦《江西教育》全省通訊員、作者培訓(xùn)班以來，培訓(xùn)規(guī)模最大的一次，也是被學(xué)員們認為培訓(xùn)質(zhì)量最好、收獲最多的一次。培訓(xùn)班結(jié)束后，編輯部收到了許多學(xué)員發(fā)來的心得體會文章。部分來稿摘編如下:

對每一個人來說，學(xué)習都是一個永恒的主題。對于我們教育工作者來說，學(xué)習更是我們工作和生活的重要組成部分。我是一名來自基層的教研員，也是一名寫作愛好者。單位派我參加培訓(xùn)活動，對我今后寫作有很大的幫助。因此，我在培訓(xùn)學(xué)習中認真地聽，仔細地記，積極地交流，深入地領(lǐng)會，及時地小結(jié)。

教育教學(xué)論文寫作是教師必備的一種專業(yè)技能。它不是“蠟制花”，而是開在教研實踐土壤上美麗的奇葩。沒有教研實踐奠定基礎(chǔ)，教育教學(xué)論文寫作也就無從談起。從培訓(xùn)班講課中，我明白了教研是為了提高教育教學(xué)效率，提升自我，而不是為了評聘職稱。葉教授還從論文寫作的選題、準備、構(gòu)思、策略等方面，結(jié)合一線教師在論文寫作中的困惑，進行了深入淺出的理論闡述和案例分析，使我們對論文寫作的基本理論和規(guī)律有了一個新的認識。

曾有人說過，只有登上高山之巔，方知山之高;只有涉過海洋，方知海之深。講課不僅讓我對新聞寫作和記者職業(yè)有了新的認識，參與講課的兩位記者認真負責的新聞工作態(tài)度也帶給我精神上的鼓舞?？梢哉f，聽課的過程就是讓我倍受鼓舞的過程，就是向先進教師學(xué)習的過程。熊義勇副總編輯結(jié)合自己的采寫經(jīng)驗，向我們生動形象地剖析了典型報道的采寫過程，如對南昌市百花洲小學(xué)素質(zhì)教育的報道《百花洲上百花開》，對贛南革命傳統(tǒng)教育的報道《永不褪色的紅飄帶》。報道中細致的采寫和精巧的構(gòu)思給我留下了深刻的印象。徐光明副總編輯向我們回顧了自己從事記者工作二十多年的經(jīng)歷，告訴大家做一名優(yōu)秀記者要打好新聞寫作根底，做到耳勤、眼勤、腳勤、手勤和腦勤。兩位資深記者的“現(xiàn)身說法”，使我深刻領(lǐng)悟到了新聞工作者的奉獻精神，讓我受到了一次思想和心靈的洗禮。

在《江西教育》編輯部召開的編輯與作者、通訊員交流會上，我讀懂了編輯部那份“綠葉對根的情意”，現(xiàn)在回想起來，仍感動不已。難忘剛?cè)蟮綍r，編輯熱情的接待，讓我感動;難忘遞交論文時，編輯對文章提出的建議，使我思路頓開;難忘會場休息時，編輯虛心征求大家對刊物的意見，讓我由衷欽佩。整個會場互動交流、學(xué)習探討的氣氛非常濃厚。

參加這次培訓(xùn)，我受益匪淺，不僅提高了寫作技巧，更新了教育理念，更激發(fā)了寫好論文和新聞報道的信心和決心。培訓(xùn)不是結(jié)束，而是一個嶄新的開端，今后我將更加努力工作，用心成就文章，把最亮的東西獻給編輯，把無悔的追求留給人生。(作者單位:江西省南昌市青云譜區(qū)教研室) ■(插圖:澤忠)