網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息資源建設(shè)研究回顧

黃德建

（襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院，441021）

引言

20世紀(jì)90年代以Internet為標(biāo)志的信息高速公路開(kāi)通，給高校圖書館信息資源建設(shè)帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，迅速發(fā)展的數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使高校圖書館信息資源建設(shè)從搜集到利用的整個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)生了前所未有的變化。我國(guó)高校圖書館工作者為順應(yīng)這一變化，推動(dòng)高校圖書館數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，從20世紀(jì)90年代末開(kāi)始關(guān)注和研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息資源建設(shè)，取得了顯著成效。

筆者通過(guò)維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（1999-2008年） 檢索到，從最早的圖書館論壇1999年第1期發(fā)表陳湘玲的《對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息資源建設(shè)思考》一文開(kāi)始至2008年，10年中探討、研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息資源建設(shè)論文約100余篇。通過(guò)對(duì)這些文獻(xiàn)的閱讀和梳理，筆者認(rèn)為10年來(lái)國(guó)內(nèi)高校圖書館網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息資源建設(shè)研究主要集中在十個(gè)方面。

1 高校圖書館面臨的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是指在電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通訊技術(shù)相互結(jié)合基礎(chǔ)上構(gòu)建起來(lái)的寬帶、高速、綜合、廣域型數(shù)字式電信網(wǎng)絡(luò)。高校圖書館由于其特殊的地位，它面臨著多重性的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：一是高校外的各種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，如國(guó)內(nèi)外大量的商業(yè)網(wǎng)、行政網(wǎng)、郵電網(wǎng)、教育科技網(wǎng)，其中還有中國(guó)科學(xué)院網(wǎng)（CSTNET）、中國(guó)金橋網(wǎng)（CHINACAN）等；二是高校系統(tǒng)內(nèi)部之間的聯(lián)網(wǎng)，如中國(guó)教育科研網(wǎng)（CERNET）、CALIS系統(tǒng)網(wǎng)等；三是各校內(nèi)的校園網(wǎng)、局域網(wǎng)等[1]。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高校圖書館帶來(lái)的變革

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使社會(huì)信息的生產(chǎn)、傳播更加快速，交流更加便捷，給傳統(tǒng)圖書館工作帶來(lái)了深刻的影響和變革，提高了高校圖書館的自身地位。信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息和知識(shí)在生產(chǎn)要素中占主導(dǎo)地位，人們對(duì)獲取信息和更新知識(shí)更為強(qiáng)烈，其結(jié)果必然增強(qiáng)了人們的圖書館意識(shí)和對(duì)圖書館的需求，高校圖書館的地位和作用將更加突出；拓展了高校圖書館的概念范圍。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)打破了圖書館的地域障礙，信息的壓縮、存儲(chǔ)、檢索、輸出方式已經(jīng)代替了傳統(tǒng)文獻(xiàn)操作方式，“數(shù)字圖書館”、“電子圖書館”、“虛擬圖書館”的出現(xiàn)更使高校圖書館的概念范圍發(fā)生了很大變化，改變了高校圖書館的服務(wù)工作。館藏資源不再局限于本館的物理實(shí)體，而且是可以擴(kuò)展到全世界范圍的虛擬館藏。超文本文件、數(shù)字信息、電子圖書等各種信息資源都可以直接從網(wǎng)絡(luò)上獲取，由此打破了讀者與圖書館在獲取信息方面的不平等，高校圖書館的傳統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)日益減弱，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館的服務(wù)思想、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)方式都隨之更新[2]。數(shù)字環(huán)境對(duì)文獻(xiàn)資源建設(shè)帶來(lái)了理念的變革。一是由注重“收藏”到“收藏和存取”并重。這里的存取是一個(gè)較廣義的概念，包括網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、用戶信息素質(zhì)和用戶培訓(xùn)等多個(gè)層面。二是由注重“擁有”到注重“獲取”。獲取能力，即信息的提供和控制能力[3]。

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息資源特點(diǎn)

高校圖書館肩負(fù)著為學(xué)校教學(xué)、科研服務(wù)的雙重任務(wù)，與其它類型圖書館相比，館藏信息資源既有共性方面，又有明顯的不同特點(diǎn)。羅傳玲認(rèn)為，與傳統(tǒng)藏書建設(shè)相比，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息資源建設(shè)出現(xiàn)了許多新變化，表現(xiàn)在：館藏文獻(xiàn)特色化，館藏建設(shè)合理化，館藏建設(shè)多元化，館藏資源數(shù)字化[4]。符之敏也做了五點(diǎn)概括：從載體形式上看，館藏文獻(xiàn)信息資源的種類更加豐富多樣；從文獻(xiàn)資料的分布看，不僅有本地館藏資源，而且有異地信息資源；從館藏文獻(xiàn)的利用率來(lái)看，電子文獻(xiàn)的利用率呈上升趨勢(shì)，而傳統(tǒng)印刷型文獻(xiàn)的利用率相對(duì)來(lái)說(shuō)呈下降趨勢(shì)；從館藏文獻(xiàn)構(gòu)成比例看，數(shù)字化的電子文獻(xiàn)在館藏中所占比例逐步增加；從館藏文獻(xiàn)的信息服務(wù)功能看，電子文獻(xiàn)相對(duì)于傳統(tǒng)印刷型的服務(wù)功能更加多樣化，服務(wù)效率更高[5]。

網(wǎng)絡(luò)信息資源是高校圖書館搜集、整合的重要資源。與聯(lián)機(jī)型和光盤型數(shù)據(jù)庫(kù)相比，網(wǎng)絡(luò)信息資源數(shù)量巨大，增長(zhǎng)迅速；內(nèi)容豐富，形式多樣；變化頻繁，價(jià)值不一；結(jié)構(gòu)復(fù)雜，分布廣泛。從整體上看，網(wǎng)絡(luò)信息資源尚處于無(wú)序狀態(tài)，從而使得網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)更具艱巨性和復(fù)雜性[6]。

4 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高校圖書館信息資源建設(shè)的影響

計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，給高校圖書館信息資源建設(shè)帶來(lái)了很大影響。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高校圖書館帶來(lái)了管理觀念的轉(zhuǎn)變、管理模式的轉(zhuǎn)變、館藏載體的變化、采訪工作方式的改變[7]。網(wǎng)絡(luò)化使圖書館可利用信息資源擴(kuò)大。信息傳播的網(wǎng)絡(luò)化，使圖書館不斷地獲取豐富的資源，極大地豐富了圖書館提供信息服務(wù)的資源，打破了傳統(tǒng)圖書館之間信息封閉的局面，突破時(shí)空與地域的界線，使信息傳播的速度更快，范圍更廣，使用效率更高。信息資源的獲取方式發(fā)生了變化。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息的獲取有購(gòu)入、入網(wǎng)、聯(lián)機(jī)使用、租用、交換和免費(fèi)等多種方式。圖書館信息資源結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)的應(yīng)用，館藏文獻(xiàn)由單一的紙質(zhì)印刷型文獻(xiàn)發(fā)展到紙質(zhì)印刷文獻(xiàn)與縮微、磁介質(zhì)、聲像、電子出版物并存和網(wǎng)上信息資源互補(bǔ)的館藏新格局。信息資源的組織方式發(fā)生了變化，對(duì)信息資源進(jìn)行組織管理的重心是書目數(shù)據(jù)、聯(lián)機(jī)檢索庫(kù)及指引庫(kù)的建設(shè)[8]。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境拓展了信息服務(wù)領(lǐng)域，提高了服務(wù)層次；館藏資源正由現(xiàn)實(shí)館藏向現(xiàn)實(shí)與虛擬館藏并存轉(zhuǎn)移。信息資源加工對(duì)象從過(guò)去簡(jiǎn)單的印刷型書刊、視聽(tīng)資料、電子文獻(xiàn)等載體的加工轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)信息的搜集加工[9]。此外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境還對(duì)館藏購(gòu)置經(jīng)費(fèi)產(chǎn)生影響。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以便捷地使用來(lái)自各地的信息資源，從而使圖書館有了可靠的信息資源保障。圖書館就可以將有限經(jīng)費(fèi)購(gòu)置本館最需要、最具特色的文獻(xiàn)，其它信息靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)滿足，為圖書館館藏購(gòu)置經(jīng)費(fèi)的合理使用提供了條件[10]。

由肖希明教授主編的《信息資源建設(shè)》（第三章：信息資源建設(shè)的影響因素），從新的信息環(huán)境、知識(shí)信息需求、國(guó)家政策環(huán)境和知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)出版發(fā)行狀況、網(wǎng)絡(luò)書店的興起等，對(duì)影響圖書館信息資源建設(shè)的因素進(jìn)行了比較全面分析[11]。

5 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息資源建設(shè)存在的問(wèn)題

我國(guó)地域遼闊，地區(qū)間經(jīng)濟(jì)、科技、教育發(fā)展不平衡，各地、各類型高校圖書館信息資源建設(shè)存在的問(wèn)題亦有不同。例如：信息資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)的管理問(wèn)題。電子資源本身的年度更新費(fèi)用和所需的硬件軟件更新及維護(hù)費(fèi)用往往是很難準(zhǔn)確預(yù)計(jì)的。此外，圍繞電子資源利用所增加的讀者教育、館員培訓(xùn)、高水平數(shù)據(jù)庫(kù)整合技術(shù)和維護(hù)人才的引進(jìn)及文獻(xiàn)傳遞等工作都需要增加經(jīng)費(fèi)投入，這些都使得經(jīng)費(fèi)管理工作更為復(fù)雜。信息資源的穩(wěn)定性和長(zhǎng)久利用性問(wèn)題、信息資源共建共享問(wèn)題、信息資源建設(shè)機(jī)構(gòu)變化問(wèn)題、讀者教育問(wèn)題[12]，缺少統(tǒng)一的規(guī)劃和有效的管理，館藏缺乏特色，缺乏資金，缺少一支高素質(zhì)的采訪人員隊(duì)伍[13]?！按蠖薄靶《钡酿^藏資源建設(shè)思想，使很多高校圖書館已陷入資金越投資越多，包袱越背越重的惡性循環(huán)中，但仍在追求大而全，小而全，結(jié)果造成文獻(xiàn)收藏重復(fù)和遺漏，大大降低了文獻(xiàn)信息系統(tǒng)保障能力。忽視對(duì)讀者信息需求的分析，據(jù)資料統(tǒng)計(jì)全國(guó)各類型圖書館的文獻(xiàn)利用率在25%，這說(shuō)明我國(guó)圖書館的資源大量閑置、浪費(fèi)。原因固然很多，但最關(guān)鍵的還是忽視對(duì)讀者需求的調(diào)查，分析、研究。館藏發(fā)展政策還沒(méi)有引起足夠的重視[14]。

我國(guó)高職學(xué)院大多是由中專學(xué)校合并組建起來(lái)的，雖起步晚，但發(fā)展速度快。至2006年底，全國(guó)已擁有普通高職學(xué)院1105所。與此同時(shí)，和普通本科院校圖書館相比，高職學(xué)院圖書館信息資源建設(shè)存在的問(wèn)題尤為突出。表現(xiàn)在：館藏量少，且文獻(xiàn)不適用；觀念落后，館藏文獻(xiàn)類型單一；信息資源建設(shè)缺乏整體規(guī)劃；基礎(chǔ)設(shè)施仍然薄弱，相對(duì)落后；技術(shù)人才匱乏[15]。

6 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息資源建設(shè)對(duì)策

高校圖書館信息資源建設(shè)關(guān)乎圖書館的發(fā)展水平和服務(wù)質(zhì)量，直接影響學(xué)校教學(xué)和科研。針對(duì)高校圖書館信息資源建設(shè)中存在的問(wèn)題，學(xué)者們進(jìn)行了深入研究，提出了不少建設(shè)性意見(jiàn)。

陳湘玲的具體建議是：進(jìn)一步加強(qiáng)館藏體系建設(shè)，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，館藏建設(shè)急需探討的是如何建立起具有本館特色的核心藏書保障體系。同時(shí)，也要更新傳統(tǒng)的館藏觀念，使館藏由單一印刷型向多類型、多載體方向轉(zhuǎn)變，要加大電子文獻(xiàn)的入藏力度；網(wǎng)內(nèi)協(xié)作可有效提高館藏利用率。網(wǎng)內(nèi)協(xié)作在途徑上可通過(guò)橫向和縱向兩個(gè)方面協(xié)調(diào)，在方法上主要有編制聯(lián)合目錄、館際互借、協(xié)調(diào)采購(gòu)等渠道；開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息資源，彌補(bǔ)館藏不足[16]。

趙天琪認(rèn)為應(yīng)采取以下對(duì)策：加強(qiáng)對(duì)高校圖書館藏書發(fā)展政策的研究，從理論上來(lái)指導(dǎo)高校圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)；加強(qiáng)高校圖書館館藏信息資源的特色化建設(shè)，突出館藏重點(diǎn)，保證其系統(tǒng)性、完整性和權(quán)威性便成了特色化建設(shè)中的重中之重；加快信息資源保障體系建設(shè)，要走資源共享的道路，使各館之間的館藏在一定程度上實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，在第一時(shí)間滿足用戶的需求。同時(shí)，國(guó)家應(yīng)集中有限的經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)加強(qiáng)國(guó)家級(jí)、地區(qū)級(jí)文獻(xiàn)信息資源中心的建設(shè)，并建立起學(xué)科齊全、類型多樣的綜合性信息資源保障體系。各圖書館應(yīng)建立有特色、有重點(diǎn)、符合宏觀規(guī)劃的信息化保障體系，從而滿足本單位、本系統(tǒng)絕大多數(shù)用戶的信息需求；提高圖書館工作人員的綜合素質(zhì)[17]。趙禁、張偉華介紹湖北大學(xué)圖書館采取的對(duì)策是：建立合理的采訪機(jī)制，實(shí)現(xiàn)館藏體系科學(xué)化，做到重點(diǎn)學(xué)科與一般學(xué)科相結(jié)合，研究用文獻(xiàn)與教學(xué)用文獻(xiàn)相結(jié)合，中外文書籍與中外文報(bào)刊相結(jié)合，紙質(zhì)文獻(xiàn)與電子文獻(xiàn)相結(jié)合，館藏實(shí)體資源與網(wǎng)絡(luò)虛擬資源相結(jié)合（中外文書籍占40%，中外文報(bào)刊占30%，電子文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)資源占30%），購(gòu)買文獻(xiàn)載體與購(gòu)買文獻(xiàn)使用權(quán)相結(jié)合[18]。構(gòu)建新的用戶服務(wù)環(huán)境，新的用戶服務(wù)環(huán)境建立在本館書目數(shù)據(jù)庫(kù)和圖書館Web站點(diǎn)基礎(chǔ)上，使用戶既可以對(duì)本館的物理館藏進(jìn)行光盤檢索、聯(lián)機(jī)檢索，也可以在網(wǎng)上瀏覽、查詢，對(duì)虛擬館藏進(jìn)行訪問(wèn)，同時(shí)還可以通過(guò)主頁(yè)向全球發(fā)布信息；加快圖書館流通網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)資源共享，CERNET為我國(guó)高校圖書館打破自我封閉，開(kāi)展館際互借交流與協(xié)作提供了有利條件；加強(qiáng)網(wǎng)上信息資源的開(kāi)發(fā)利用；建立新的網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)和圖書館Web站點(diǎn)；對(duì)用戶進(jìn)行信息檢索技術(shù)培訓(xùn)[19]。加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，如書目數(shù)據(jù)庫(kù)、文摘索引數(shù)據(jù)庫(kù)、特色數(shù)據(jù)庫(kù)、科研信息成果庫(kù)及教學(xué)信息、教學(xué)案例庫(kù)；網(wǎng)上信息資源的開(kāi)發(fā)與組織，如建立學(xué)科導(dǎo)航庫(kù)、高?？蒲姓n題導(dǎo)航索引，下載網(wǎng)上信息，組成自己的特色數(shù)據(jù)庫(kù)等[20]。

7 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息資源建設(shè)原則

信息資源建設(shè)原則是信息資源建設(shè)客觀規(guī)律的反映，是信息資源建設(shè)實(shí)踐的科學(xué)概括和總結(jié)[11]。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息資源建設(shè)必須遵循相應(yīng)的原則，以便有效地整合、利用館內(nèi)外豐富的信息資源。這些原則有：共享性原則，發(fā)展性原則，層次性原則，針對(duì)性原則。文獻(xiàn)信息資源本身的層次性決定了信息資源配置的層次性，貫徹層次性原則，是指根據(jù)專業(yè)設(shè)置和服務(wù)對(duì)象及藏書結(jié)構(gòu)的不同，建立起適合不同層次要求的最佳的信息資源模式組合[21]。與高校學(xué)科建設(shè)相統(tǒng)一原則，圖書館信息資源建設(shè)與高校學(xué)科建設(shè)相統(tǒng)一，是高校圖書館的性質(zhì)和任務(wù)所決定的。用戶需求原則，高校圖書館的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)必須與讀者的文獻(xiàn)信息需求相結(jié)合，如果資源配置脫離了讀者的實(shí)際需要，圖書館的服務(wù)質(zhì)量就難以得到保證。資源共知共建共享原則，是當(dāng)前我國(guó)高校圖書館整體化文獻(xiàn)資源建設(shè)的要求[22]。

優(yōu)化配置網(wǎng)絡(luò)信息資源要遵循：成本效益原則，整體原則，合法原則，質(zhì)量?jī)?yōu)化原則[23]。在虛擬化過(guò)程中應(yīng)遵循以下原則：針對(duì)性，根據(jù)本館的性質(zhì)、任務(wù)、特點(diǎn)，本館信息資源建設(shè)的目標(biāo)、館藏特點(diǎn)、館藏狀況、館藏體系等因素來(lái)考慮選取。實(shí)用性，首先，被選取的信息資源本身應(yīng)具有價(jià)值，其次，它還能被用戶利用。系統(tǒng)性和互補(bǔ)性，網(wǎng)絡(luò)信息資源的選取應(yīng)從整個(gè)館藏結(jié)構(gòu)體系出發(fā)，考慮對(duì)現(xiàn)實(shí)館藏資源在內(nèi)容、載體類型、特征、體系等方面的互補(bǔ)。時(shí)效性，網(wǎng)絡(luò)信息資源是一個(gè)極大的動(dòng)態(tài)資源庫(kù)，具有較高的時(shí)效性和隨機(jī)性等特點(diǎn)，選取的重點(diǎn)應(yīng)限定在穩(wěn)定的信息資源上?？煽啃院蜋?quán)威性[24]，在進(jìn)行電子資源建設(shè)時(shí)必須注意，要選擇專業(yè)對(duì)口的數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)科要符合學(xué)校的學(xué)科發(fā)展，尤其是重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展需要；選擇國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的權(quán)威的數(shù)據(jù)庫(kù)，這是保證電子資源質(zhì)量的重要原則；盡量使用網(wǎng)絡(luò)型的數(shù)據(jù)庫(kù)以便于讀者使用和資源共享；選擇價(jià)格／性能比較優(yōu)良的數(shù)據(jù)庫(kù)，兼顧文摘索引型和全文型兩種形式，把重點(diǎn)放在全文型文獻(xiàn)的建設(shè)上面；盡量采取組織團(tuán)體聯(lián)合引進(jìn)的方式，爭(zhēng)取更優(yōu)惠的條件和更好的服務(wù)；加強(qiáng)對(duì)欲購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)的調(diào)研，考察數(shù)據(jù)庫(kù)使用的統(tǒng)計(jì)，檢索界面是否友好，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是否良好，售后服務(wù)是否完善，讀者對(duì)其質(zhì)量評(píng)價(jià)如何[25]。

8 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息資源建設(shè)主要內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息資源建設(shè)主要內(nèi)容包括：傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源、電子文獻(xiàn)資源，網(wǎng)絡(luò)虛擬信息資源的搜集、組織、整合。加強(qiáng)紙質(zhì)印刷型文獻(xiàn)建設(shè)，未來(lái)社會(huì)，印刷型出版物、電子型出版物將長(zhǎng)期并存，數(shù)字信息、印刷型文獻(xiàn)也會(huì)長(zhǎng)期并存；加強(qiáng)新型載體文獻(xiàn)的建設(shè)；館藏文獻(xiàn)數(shù)字化?？刹扇。褐攸c(diǎn)選擇其它圖書館沒(méi)有或不同的文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化，將有較高價(jià)值的文獻(xiàn)數(shù)字化，選擇使用頻率高的文獻(xiàn)數(shù)字化，讀者需要時(shí)數(shù)字化，四種方法結(jié)合使用。網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)，包括：（1）網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)范圍的確定，可采用以下標(biāo)準(zhǔn)：URL地址相對(duì)穩(wěn)定，本館用戶需要或可能需要的網(wǎng)絡(luò)信息資源。（2）網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)的組織與揭示。（3）網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)的內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)綜合性信息資源，網(wǎng)絡(luò)學(xué)科專業(yè)信息資源，專題文獻(xiàn)資源，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)資源[26]。注重文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的基礎(chǔ)性工作；加強(qiáng)協(xié)作，集成各方信息資源，實(shí)現(xiàn)資源共建共享；優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)高校圖書館館藏文獻(xiàn)特色化[6]。

9 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息資源共建共享

我國(guó)從20世紀(jì)90年代開(kāi)始組建高校信息資源共建共享網(wǎng)絡(luò)。最具影響的是，1998年國(guó)家投資建設(shè)成為全國(guó)高校文獻(xiàn)信息共建共享體系核心的全國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系（CALIS）。其目標(biāo)是以中國(guó)教育與科研網(wǎng)（CERNET）為依托，通過(guò)文獻(xiàn)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和文獻(xiàn)信息的數(shù)字化建設(shè)，初步實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)公共檢索、館際互借、文獻(xiàn)傳遞、協(xié)調(diào)采購(gòu)、聯(lián)機(jī)聯(lián)合編目等服務(wù)。此外，江蘇省高等教育數(shù)字圖書館（JALIS）、天津市高等學(xué)校文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（TALIS）、北京地區(qū)高校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享項(xiàng)目（BALIS）等數(shù)字圖書館工程相繼建成，為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息資源共建共享奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供了便捷和必要保障，極大地緩解了單個(gè)高校圖書館文獻(xiàn)信息不足與讀者需求多樣的矛盾，在一定程度上避免了重復(fù)建設(shè)所造成的資源浪費(fèi)[27]。開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，建立“全國(guó)高校圖書館文獻(xiàn)書目”搜索引擎，建立規(guī)范和統(tǒng)一的書目數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)發(fā)建設(shè)具有高校特色的各類數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)機(jī)讀目錄建設(shè)[28]。

10 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息資源建設(shè)的管理

高校圖書館面對(duì)海量、無(wú)序的網(wǎng)絡(luò)信息資源，怎樣組織開(kāi)發(fā)和利用，怎樣把已有的館藏文獻(xiàn)信息轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可供利用的數(shù)字化信息，在信息資源建設(shè)中，科學(xué)合理地配置現(xiàn)實(shí)館藏和虛擬館藏，實(shí)現(xiàn)區(qū)域性、系統(tǒng)范圍的共建共享。為此，必須加強(qiáng)信息資源建設(shè)管理。一是組織機(jī)構(gòu)保證。圖書館應(yīng)該設(shè)立類似“信息資源建設(shè)委員會(huì)”這樣的機(jī)構(gòu)，對(duì)圖書館信息資源建設(shè)做出階段性的發(fā)展規(guī)劃，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境信息資源建設(shè)中有關(guān)開(kāi)發(fā)、組織、模式以及管理等課題的研究；二是專業(yè)人員培訓(xùn)。圖書館應(yīng)該有目的地培養(yǎng)一批高水準(zhǔn)的復(fù)合型人才；三是調(diào)整部門設(shè)置?？稍O(shè)立信息資源搜集部、信息轉(zhuǎn)換部、虛擬館藏部、數(shù)字化閱覽室等，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)絡(luò)型出版物、電子出版物等應(yīng)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，由專人負(fù)責(zé)管理，開(kāi)展用戶服務(wù)[29]。建立強(qiáng)大的圖書館集成管理系統(tǒng)，圖書館需要有一種以知識(shí)重組和知識(shí)導(dǎo)航為主體功能的更加強(qiáng)大的管理系統(tǒng)，才能適應(yīng)虛擬環(huán)境的需要，既提供解決大系統(tǒng)的穩(wěn)定性，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的有序性和高速率傳輸中的各種問(wèn)題外，還要研究信息網(wǎng)絡(luò)上的組織方式和信息服務(wù)方式，探索各種適合網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)的信息系統(tǒng)、信息媒介和利用方式等為網(wǎng)絡(luò)信息資源管理服務(wù)。制定數(shù)字資源引進(jìn)規(guī)劃。高校圖書館引進(jìn)數(shù)字資源是一項(xiàng)耗資巨大，操作復(fù)雜，且涉及管理、服務(wù)、版權(quán)等諸多問(wèn)題的系統(tǒng)工程。因此，只有在引進(jìn)數(shù)字資源時(shí)做好規(guī)劃，才能有效地管理數(shù)字資源，才能適應(yīng)信息環(huán)境的變化，適時(shí)地調(diào)整館藏發(fā)展政策和重組工作等，才能有效地促進(jìn)我國(guó)高校知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。加快電子期刊的編目，整合數(shù)字資源，采用新的信息服務(wù)模式，如采取信息推送技術(shù)（Push）、電子郵件通知、虛擬參考臺(tái)（VRD）等手段向用戶進(jìn)行信息推送服務(wù)、原文傳送服務(wù)、數(shù)字資源導(dǎo)航和推薦服務(wù)等，以及近幾年推出的Mylibrary系統(tǒng)的個(gè)性化信息服務(wù)[30]。

結(jié)語(yǔ)

從大量研究文獻(xiàn)中我們得到如下啟示：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高校圖書館帶來(lái)的變革是深刻的。圖書館信息資源呈現(xiàn)出許多新特點(diǎn)，對(duì)高校圖書館信息資源建設(shè)影響是多方面的。高校圖書館信息資源建設(shè)存在的諸多問(wèn)題嚴(yán)重制約圖書館的發(fā)展，而有的問(wèn)題涉及到體制機(jī)制方面，不是一朝一夕能解決的，需要我們有銳意改革、攻堅(jiān)克難的精神。學(xué)者們?yōu)楦咝D書館信息資源建設(shè)謀劃了很多良策，但重要的是貫徹落實(shí)；圖書館信息資源建設(shè)原則是相互聯(lián)系、不可分割的統(tǒng)一體，遵循這些原則，圖書館信息資源建設(shè)才能整體推進(jìn)，健康發(fā)展。圖書館信息資源建設(shè)內(nèi)容廣泛，任務(wù)繁重，需要各圖書館根據(jù)本館實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，重在實(shí)用。信息資源共建共享的目的是保障社會(huì)全體成員能夠無(wú)障礙地獲取信息資源，共建共享的重要形式是圖書館聯(lián)盟。高校圖書館要加強(qiáng)聯(lián)合及合作，建立圖書館共同體，實(shí)現(xiàn)真正意義上的信息資源共建共享。信息資源建設(shè)管理是優(yōu)化信息資源建設(shè)，為用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的有效保證，加強(qiáng)和改進(jìn)高校圖書館信息資源建設(shè)管理，以提高信息資源建設(shè)質(zhì)量。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息資源建設(shè)是長(zhǎng)期的，隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境信息資源不斷豐富和變化，圖書館在信息資源建設(shè)過(guò)程中需要不斷調(diào)整和完善，與此同時(shí)，對(duì)高校圖書館信息資源建設(shè)的探討、研究也會(huì)不斷深入，圖書館信息資源建設(shè)理論將日趨成熟。

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