建立高校圖書館特色數(shù)據(jù)群 增強環(huán)渤海區(qū)域文化凝聚力*——以唐山學(xué)院圖書館為例

孫明華 劉曉舒 王秋成 張玉春

（1.2.3.唐山學(xué)院圖書館，河北 唐山 063000；4.唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 唐山 063020）

1 引言

環(huán)渤海區(qū)域經(jīng)濟合作自上個世紀80年代中期提出后，20余年走走停停，一直處于概念階段，其原因主要有地域跨度比較大，地貌類型復(fù)雜多樣。全區(qū)陸地總面積51.41萬平方公里，遍及大半個中國，環(huán)渤海地區(qū)海岸線長達5700余公里，區(qū)內(nèi)單位隸屬層次多級，有一般意義上的省市，有直轄市、有計劃單列市、區(qū)級市、縣級市等等；人口約2.6億，雖各占比例不同，但在環(huán)渤海地區(qū)卻有著全國全部的56個民族，各民族有各民族的特色，各地區(qū)有各地區(qū)的觀念，在思維方式、文化傳統(tǒng)、生活習(xí)俗等方面都或多或少存在差異，還沒有形成文化凝聚力，在一定程度上阻礙了區(qū)域間的互動與交流，影響了區(qū)域發(fā)展藍圖及發(fā)展目標的認同與承擔(dān)。為解決以上問題，高校圖書館應(yīng)建立環(huán)渤海區(qū)域特色數(shù)據(jù)群，增強文化凝聚力，助推環(huán)渤海區(qū)域經(jīng)濟的崛起。

2 建立高校圖書館特色數(shù)據(jù)群的必要性

2.1 環(huán)渤海地區(qū)靜態(tài)資源現(xiàn)狀

2.1.1 靜態(tài)信息載體歸屬“有誤”，存放“無序”，查找困難。從現(xiàn)有圖書資料分類體系來看，一般圖書館使用《中國圖書館分類法》所列各目進行分類，但《中國圖書館分類法》1999年3月出版，那時的經(jīng)濟及各個領(lǐng)域的發(fā)展遠不及現(xiàn)在的情況，環(huán)渤海地區(qū)經(jīng)濟及其他問題就更不可能列入《中國圖書館分類法》，所以區(qū)域經(jīng)濟、珠三角、長三角等都只能在經(jīng)濟類區(qū)域經(jīng)濟項下列支，沒有自己的專題，更不能形成“環(huán)渤海地區(qū)”信息群，因此要找和“環(huán)渤海地區(qū)”有關(guān)的圖書資料，檢索只能通過書名或關(guān)鍵詞，“環(huán)渤海地區(qū)”所有圖書不論哪一級目錄的，都只能隨著自己的其他標識被流放到其他類別，如環(huán)渤海文化，入文化（G）類，環(huán)渤海區(qū)域經(jīng)濟入經(jīng)濟（F）類，有的經(jīng)濟類圖書資料分到6級類目才到區(qū)域經(jīng)濟，再到環(huán)渤海級目就更低了，正因為如此，使得“環(huán)渤海區(qū)域”發(fā)展理論、發(fā)展規(guī)劃及其他關(guān)于環(huán)渤海區(qū)域的所有信息不能相對集中，不能形成環(huán)渤海地區(qū)獨立的信息群。以唐山學(xué)院圖書館圖書存放為例，所有圖書共有科技、科技樣本、社科、綜合、文學(xué)、社科樣本、教材閱覽和特色閱覽等8個典藏地，而環(huán)渤海地區(qū)的圖書由于歸屬各異，教育的、歷史的、文化的、法律的……所以在不同的典藏地、不同的架位、不同的號段上，看起來它們之間沒有一點聯(lián)系。因此系統(tǒng)、全面地了解環(huán)渤海地區(qū)相關(guān)內(nèi)容的館藏，幾乎是不可能的，不管你用哪種方式檢索，結(jié)果都不可能是全部，即使通過所有檢索手段，檢索出相對較全的內(nèi)容，但也因為它們的典藏地和架位不同，讓讀者望而興嘆。在環(huán)渤海地區(qū)經(jīng)濟及其他方面飛速發(fā)展的今天，這種館藏影響了各類讀者與環(huán)渤海地區(qū)知識、信息的互動，也造成了環(huán)渤海地區(qū)各種資料的閑置和浪費。

2.1.2 信息服務(wù)數(shù)量少、質(zhì)量低。就全國而言，大部分信息服務(wù)機構(gòu)是按部門和地區(qū)劃分的，絕大部分雖然掛牌信息服務(wù)但也只是信息中介，沒有加工和挖掘信息的功能。大部分圖書資料等信息部門也還完全處于自采、自管、自用的階段，對于環(huán)渤海地區(qū)更沒有專門信息挖掘和信息加工的服務(wù)單位或機構(gòu)，即使有的圖書館愿意為環(huán)渤海地區(qū)的知識信息提供服務(wù)，但就現(xiàn)在的服務(wù)和管理形式來看，提供高質(zhì)量的、令讀者滿意的服務(wù)是不可能的，對于環(huán)渤海地區(qū)信息的讀者和關(guān)注者來說有無助也有無奈。

2.2 建立環(huán)渤海地區(qū)信息數(shù)據(jù)群的意義

2.2.1 建立環(huán)渤海地區(qū)信息資源群，可以有效地集中和利用信息，擴大影響，強化傳播。建立環(huán)渤海地區(qū)信息資源群，整合各種動、靜態(tài)信息資源，經(jīng)過圖書館人的精心加工，使之點、線、面、體清晰，內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)完整，不但可以集中關(guān)于環(huán)渤海地區(qū)的所有信息資料，提高專指度，還會更有效地發(fā)揮環(huán)渤海地區(qū)資源的作用，使研究者和關(guān)注者擴大選擇范圍，增加被選內(nèi)容，各取所需，更方便、更快捷地獲得更多的與環(huán)渤海地區(qū)有關(guān)的理論支持和最新最有價值的相關(guān)信息。

2.2.2 建立環(huán)渤海地區(qū)信息資源群，可以強化環(huán)渤海地區(qū)的信息傳播，促進觀念的融合和文化的認同，增加文化凝聚力。要實現(xiàn)環(huán)渤海地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展，必須有統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)和共同的價值目標。近幾年，文化對經(jīng)濟發(fā)展的支撐作用也越來越明顯。在以前的許多場合為了爭取話語權(quán)或主導(dǎo)地位，各自都在強調(diào)自己的特色和文化優(yōu)勢，如皇城根文化、塘沽文化、齊魯文化、燕趙文化等等，其實它們的文化內(nèi)涵和價值取向并非相距甚遠，但卻在共同的經(jīng)濟生活中出現(xiàn)了融合和文化認同問題。把帶有各個地域文化特色的所有信息、資源，不論載體文體，不分語種格式，只要和環(huán)渤海地區(qū)有關(guān)，就都集中在一起，并廣泛宣傳，讓每一個環(huán)渤海地區(qū)的仁人志士、學(xué)者以及凡是關(guān)注環(huán)渤海地區(qū)的人，通過環(huán)渤海地區(qū)數(shù)據(jù)群，找到自己的切入點，融入環(huán)渤海地區(qū)，集中優(yōu)勢，更新觀念，共同打造整個區(qū)域都能認同的新的區(qū)域文化。

2.2.3 建立環(huán)渤海地區(qū)信息資源群，有利于環(huán)渤海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展目標的認同和承擔(dān)的自覺，使知識再生，理論升華。既然形成了環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)域，就在很大程度上形成了共同體，因此整個地區(qū)的發(fā)展規(guī)劃必須得到每一個成員的認同，并了解自己任務(wù)目標的歸屬，只有這樣才能自覺地承擔(dān)自己的任務(wù)，用實際行動為環(huán)渤海地區(qū)快速發(fā)展貢獻聰明才智，使環(huán)渤海地區(qū)更高更強。環(huán)渤海地區(qū)數(shù)據(jù)群把環(huán)渤海地區(qū)歷史沿革、發(fā)展脈絡(luò)、理論成果及發(fā)展藍圖集中起來，分條列款地加工整理，每一個環(huán)渤海地區(qū)的成員或關(guān)注者都可以從中找到大目標、小目標、近期目標和宏偉藍圖，并使小目標得以完成，大目標得以實現(xiàn)。而每一個環(huán)渤海地區(qū)的研究者則可以通過環(huán)渤海地區(qū)的特色數(shù)據(jù)群讓知識繁殖知識，將理論不斷升華成新的理論。

3 建立環(huán)渤海地區(qū)數(shù)據(jù)群的方法步驟

3.1 選調(diào)各類各級靜態(tài)資料

不分載體，不論種類，只要和環(huán)渤海地區(qū)數(shù)據(jù)有關(guān)，我們就重新分類整理，建立新的閱讀典藏地，以新的標識陳列于環(huán)渤海地區(qū)特色數(shù)據(jù)群。

3.2 增加新書

利用每年購入新書的機會，增加環(huán)渤海地區(qū)圖書的購進；利用與全國各大出版商長期協(xié)作的有利條件，廣泛發(fā)動各大出版商，力爭以最快的速度，得到和環(huán)渤海地區(qū)有關(guān)的出版信息，全面了解環(huán)渤海地區(qū)有關(guān)圖書的出版情況，以保證環(huán)渤海地區(qū)圖書的最新最全，用速度和數(shù)量保證質(zhì)量。

3.3 向有關(guān)單位和研究者征集

據(jù)了解，本省特別是本市及周邊地區(qū)相關(guān)單位，或多或少存有一些和環(huán)渤海地區(qū)有關(guān)的圖書資料，可以以“無償借藏”的形式，收集并加工整理，添加特殊標識，可以按原有分類上架，也可按征集單位有序排列，為環(huán)渤海地區(qū)特色館藏補充內(nèi)容；廣泛了解環(huán)渤海地區(qū)各類研究者的情況，與他們建立長期的信息服務(wù)關(guān)系，同時，借藏他們有關(guān)環(huán)渤海地區(qū)的相關(guān)圖書和資料，按研究者的個人情況，可以借鑒證券市場大客戶的管理方法，設(shè)立私人藏書區(qū)和研究空間，這樣既可以拓展環(huán)渤海地區(qū)信息群的館藏范圍，又可以有效緩解研究者個人藏書空間不足和數(shù)量不足的問題。

3.4 與環(huán)渤海周邊信息機構(gòu)及高等院校建立相關(guān)信息聯(lián)系

環(huán)渤海地區(qū)特色數(shù)據(jù)群管理者定期派人員與他們聯(lián)系，掌握其有關(guān)環(huán)渤海地區(qū)資料的館藏情況，以備必要時能夠解決自己館藏不足或內(nèi)容不全的問題，并努力創(chuàng)造條件，逐步促成與周邊相關(guān)信息機構(gòu)和高校圖書館間的館際互借。

3.5 有效挖掘網(wǎng)上資源

充分利用本圖書館現(xiàn)已使用的各種數(shù)據(jù)庫，全面搜集和環(huán)渤海地區(qū)數(shù)據(jù)有關(guān)的信息，采取下載、復(fù)制粘貼、重新編輯等各種手段，努力充實環(huán)渤海地區(qū)數(shù)據(jù)群，并用光盤刻錄等形式，解決環(huán)渤海地區(qū)數(shù)據(jù)信息量大的問題。

3.6 注意與環(huán)渤海地區(qū)各個網(wǎng)站的鏈接

充分利用網(wǎng)上媒體的環(huán)渤海地區(qū)資源，時刻關(guān)注各個網(wǎng)站的更新情況，掌握更新規(guī)律，及時宣傳和指導(dǎo)各級各類讀者，使環(huán)渤海地區(qū)數(shù)據(jù)群永遠處于環(huán)渤海數(shù)據(jù)信息的前沿。

4 結(jié)語

唐山學(xué)院圖書館地處唐山科學(xué)發(fā)展示范區(qū)的中心，有50多年的辦館歷史，有一支所學(xué)專業(yè)齊全、技術(shù)精干的管理隊伍，有“不僅僅是為教學(xué)科研服務(wù)，更應(yīng)為經(jīng)濟發(fā)展特別是環(huán)渤海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)”的服務(wù)理念；有學(xué)院每年對圖書館幾百萬元的財政投入，有很好的周邊、館際關(guān)系；有管理經(jīng)濟地理、城鄉(xiāng)一體化、中國高等教育學(xué)會秘書學(xué)專業(yè)委員會信息中心、唐山市社會科學(xué)界聯(lián)合會信息中心和唐山學(xué)院城市文化研究中心等特色文獻資源及編輯館刊——《信息帆》的經(jīng)驗，環(huán)渤海地區(qū)特色數(shù)據(jù)群一定能夠辦好，一定能夠為需要環(huán)渤海地區(qū)經(jīng)濟及其他環(huán)渤海信息的讀者提供點對點、面對面、點對面、面對點等各種滿意的服務(wù)。唐山學(xué)院環(huán)渤海區(qū)域特色數(shù)據(jù)群一定能增強文化凝聚力，助推環(huán)渤海區(qū)域經(jīng)濟、文化的全面發(fā)展。

[1] 呂天玲.環(huán)渤海區(qū)域或成為新一輪經(jīng)濟增長極[N].南方日報，2008-06-27.

[2] 景世民.環(huán)渤海區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略思考[J].理論探索，2005（6）：68-69.

[3] 俞利，趙霞琦.環(huán)渤海區(qū)域信息化建設(shè)與地方高校圖書館的互動[J].現(xiàn)代情報，2005（11）：32-33.