服務(wù)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè) 推動(dòng)圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展*

繆建梅 梁國(guó)杰

高校建設(shè)發(fā)展的核心是學(xué)科建設(shè)，重點(diǎn)學(xué)科更是學(xué)科建設(shè)的重中之重，重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)發(fā)展涉及教學(xué)、科研、人事、財(cái)務(wù)、設(shè)備、圖書(shū)資料等諸多方面，由于圖書(shū)館在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮的文獻(xiàn)信息保障作用是其他因素所替代不了的，因此，重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展關(guān)系最為密切，它們之間相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。隨著學(xué)科建設(shè)的發(fā)展，也必將會(huì)帶動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展，應(yīng)該說(shuō)，參與學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是圖書(shū)館自身發(fā)展和創(chuàng)建品牌形象的需要。

1 依托重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)促進(jìn)圖書(shū)館發(fā)展

塔里木大學(xué)是新疆南疆唯一一所綜合性大學(xué)，近幾年隨著學(xué)校擴(kuò)大招生規(guī)模、增設(shè)新辦專業(yè)和加大科研扶持力度等系列措施的實(shí)施，圖書(shū)館的重要性越來(lái)越得到師生的肯定以及學(xué)校的重視，并實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。目前館內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施齊全、設(shè)備先進(jìn)、自動(dòng)化管理程度高、各類型資源豐富，文獻(xiàn)資源種類已涵蓋本校所有專業(yè)。

從學(xué)科建設(shè)的角度審視圖書(shū)館的發(fā)展，二者應(yīng)是同步發(fā)展才可能相互適應(yīng)。然而，從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，本館在服務(wù)學(xué)科建設(shè)方面，還有很多欠缺之處，因此，要實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該立足重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，把為重點(diǎn)學(xué)科提供高質(zhì)量、高水平的文獻(xiàn)信息服務(wù)作為實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的重要依托，從優(yōu)化重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)服務(wù)方式等方面著手，努力探尋圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展之路。

2 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)對(duì)圖書(shū)館提出的新要求

2.1 對(duì)重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)信息資源保障體系建設(shè)提出新要求

重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)信息資源建設(shè)是為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)的基礎(chǔ)，其文獻(xiàn)數(shù)量和質(zhì)量將直接影響重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的成效，根據(jù)學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科建設(shè)整體布局，在顧及各學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，圖書(shū)館要制定與重點(diǎn)學(xué)科相配套并與時(shí)俱進(jìn)的文獻(xiàn)信息資源訂購(gòu)方案，以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為重心，全面、系統(tǒng)、長(zhǎng)期、穩(wěn)定地收藏各類文獻(xiàn)資源，逐步建立學(xué)科齊全、動(dòng)態(tài)性強(qiáng)、專業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理、切合實(shí)際、整體優(yōu)化的館藏體系，保證重點(diǎn)學(xué)科在教學(xué)科研工作上始終處于高起點(diǎn)、高水平狀態(tài)。

2.2 對(duì)文獻(xiàn)信息服務(wù)的整體水平提出新要求

圖書(shū)館生存、發(fā)展要以服務(wù)為先導(dǎo)，信息服務(wù)是圖書(shū)館發(fā)展的永恒主題。未來(lái)圖書(shū)館要實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的服務(wù)，必須改革現(xiàn)有信息服務(wù)模式，提升信息服務(wù)水平。要求服務(wù)模式有所創(chuàng)新，服務(wù)內(nèi)容更加深入，服務(wù)方式更加多樣化，服務(wù)手段更加現(xiàn)代化。

2.3 對(duì)文獻(xiàn)信息服務(wù)人員的綜合素質(zhì)提出新要求

高素質(zhì)的人才隊(duì)伍是圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。圖書(shū)館在重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展中所肩負(fù)的使命，要求圖書(shū)館必須具備適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的專門(mén)人才，沒(méi)有人才支持，可持續(xù)發(fā)展只能是空談，只有滿足了人才需求，圖書(shū)館的服務(wù)工作才可能提升層次。重點(diǎn)學(xué)科對(duì)圖書(shū)館工作人員的要求是不僅要具有良好的信息意識(shí)和嫻熟的文獻(xiàn)信息檢索能力，而且還要具有較高層次的外語(yǔ)水平，具有計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、文獻(xiàn)情報(bào)專業(yè)知識(shí)能力和相關(guān)學(xué)科背景。

2.4 對(duì)未來(lái)圖書(shū)館的科學(xué)管理提出新要求

科學(xué)有效的管理是圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展的保障。未來(lái)圖書(shū)館的管理隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展必定會(huì)發(fā)生一些變化，堅(jiān)持管理創(chuàng)新、科學(xué)管理應(yīng)是面對(duì)未來(lái)圖書(shū)館管理工作的思維定式。要打破常規(guī)，積極改革，注重效率，以敏銳的觀察力，密切關(guān)注學(xué)科發(fā)展的新趨勢(shì)、新動(dòng)向和產(chǎn)生的新問(wèn)題，以超前的意識(shí)果斷決策，以適應(yīng)未來(lái)學(xué)科建設(shè)發(fā)展的需要。

3 高校圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策和建議

3.1 搞好重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)信息資源保障體系的建設(shè)

豐富的文獻(xiàn)資源可以幫助重點(diǎn)學(xué)科的科研人員了解本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)科最新發(fā)展方向，較好地指導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。因此，圖書(shū)館需要構(gòu)建與本校重點(diǎn)學(xué)科相匹配的專業(yè)文獻(xiàn)資源保障體系。具體要做好以下幾方面工作：

3.1.1 實(shí)事求是，確保并合理配置文獻(xiàn)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)

圖書(shū)館要從實(shí)際出發(fā)，積極爭(zhēng)取學(xué)校最大限度的經(jīng)費(fèi)支持，在具體運(yùn)作中要充分考慮經(jīng)費(fèi)分配的各個(gè)因素，明確制定采集計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際需要對(duì)優(yōu)勢(shì)明顯、影響較大、發(fā)展迅速的重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源重點(diǎn)收藏，使之形成具有重點(diǎn)學(xué)科特色的館藏體系，力爭(zhēng)把有限的經(jīng)費(fèi)用到最需要的重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)信息資源建設(shè)上。

3.1.2 切實(shí)保證高水平的重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源的收藏

根據(jù)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的實(shí)際情況，切實(shí)保證高水平的重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源的收藏，使其發(fā)揮在學(xué)科建設(shè)中的巨大作用。①重視相關(guān)核心期刊的收藏；②適當(dāng)加大相關(guān)外文文獻(xiàn)選訂的比例；③重視“灰色文獻(xiàn)”的收集；④加大電子文獻(xiàn)的采集比例；⑤建立重點(diǎn)學(xué)科特色數(shù)據(jù)庫(kù)；⑥建立重點(diǎn)學(xué)科網(wǎng)上資源導(dǎo)航系統(tǒng)。

3.1.3 以學(xué)科建設(shè)為目標(biāo)優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，形成特色館藏布局

以學(xué)科建設(shè)為目標(biāo)，在深入了解和廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持與學(xué)科建設(shè)相統(tǒng)一，與讀者需求相統(tǒng)一，與資源共建共享相統(tǒng)一的原則，在保證各學(xué)科所需文獻(xiàn)資源平衡發(fā)展的前提下，有針對(duì)性地向重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)信息資源建設(shè)方向傾斜，力爭(zhēng)做到“人無(wú)我有、人有我強(qiáng)、人強(qiáng)我優(yōu)、人優(yōu)我特”，最終建立起具有覆蓋面寬、動(dòng)態(tài)性強(qiáng)、多載體化等特點(diǎn)的，與學(xué)科建設(shè)相吻合的、有本館特色的館藏文獻(xiàn)布局。

3.2 深化服務(wù)內(nèi)容，拓展服務(wù)模式，做好全方位的服務(wù)工作

學(xué)科建設(shè)的發(fā)展對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)工作提出了更高的要求，圖書(shū)館作為高校文獻(xiàn)信息中心，必須與時(shí)俱進(jìn)地改革和創(chuàng)新文獻(xiàn)信息服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容，以適應(yīng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)對(duì)文獻(xiàn)信息的需求。應(yīng)該說(shuō)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為圖書(shū)館的服務(wù)創(chuàng)造了極大的上升空間，圖書(shū)館可以充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高服務(wù)水平和技術(shù)含量，擴(kuò)大服務(wù)范圍和服務(wù)效果，建立切實(shí)有效的為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)的新的服務(wù)體系，做好全方位的服務(wù)。①努力做好傳統(tǒng)的文獻(xiàn)資源借閱服務(wù)，針對(duì)不同對(duì)象做好導(dǎo)讀和參考咨詢工作；②提供專題文獻(xiàn)的深加工服務(wù)；③做好重點(diǎn)學(xué)科定題跟蹤服務(wù)；④做好重點(diǎn)學(xué)科科研課題立項(xiàng)查新工作；⑤建立重點(diǎn)學(xué)科的信息導(dǎo)航系統(tǒng)；⑥加速重點(diǎn)學(xué)科的專題數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)；⑦加快重點(diǎn)學(xué)科光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)；⑧加強(qiáng)圖書(shū)館與各學(xué)院資料室的協(xié)調(diào)服務(wù)。

3.3 建立高素質(zhì)的信息服務(wù)人才隊(duì)伍，提高信息服務(wù)水平

圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展對(duì)工作人員的綜合素質(zhì)提出了新要求，其最終目的是為了提供深層次、高水平的服務(wù)。如何堅(jiān)持以人為本，開(kāi)發(fā)圖書(shū)館人力資源，組織建立一支既有較強(qiáng)文獻(xiàn)信息檢索和組織能力，又有一定學(xué)科背景并且熟悉重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)科研情況的館員隊(duì)伍，是圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。圖書(shū)館要通過(guò)短期進(jìn)修、培訓(xùn)、繼續(xù)教育和館內(nèi)定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式，加強(qiáng)館員信息意識(shí)和信息能力的培養(yǎng)，提升館員綜合素質(zhì)，以此加快圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)。

3.4 堅(jiān)持管理創(chuàng)新，保障圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展

科學(xué)的、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的管理是圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展的保證。未來(lái)圖書(shū)館在管理中，要積極打破傳統(tǒng)的管理格局，引進(jìn)科學(xué)的管理思想，建立科學(xué)的管理模式，采取科學(xué)的管理手段，建立起知識(shí)管理運(yùn)行機(jī)制。圖書(shū)館要實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理，應(yīng)從以下幾方面考慮：①以知識(shí)管理業(yè)務(wù)流程為主線，進(jìn)行業(yè)務(wù)流程的重組與創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館各業(yè)務(wù)流程的知識(shí)化；②突出以人為本的管理思想，以培養(yǎng)館員能力和激發(fā)館員潛能為著眼點(diǎn)，把提高館員素質(zhì)、規(guī)范館員行為、調(diào)動(dòng)館員積極性、發(fā)揮館員創(chuàng)造性放在首要位置，切實(shí)建立一套行之有效的發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才和激勵(lì)人才的機(jī)制，人盡其才，使整個(gè)圖書(shū)館運(yùn)行自如；③建立圖書(shū)館學(xué)習(xí)型組織，工作中注重發(fā)揮老同志的“傳幫帶”作用，給館員灌輸“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“全過(guò)程學(xué)習(xí)”的思想；④形成知識(shí)管理的圖書(shū)館組織文化，就是在長(zhǎng)期實(shí)踐中逐步形成的文化觀念、群體意識(shí)和行為準(zhǔn)則，它潛移默化地影響著圖書(shū)館人的思想觀念、思維方式和行為方式。因此，在圖書(shū)館知識(shí)管理中，要為館員提供一個(gè)自由、寬松、和諧的發(fā)展空間，努力造就思想開(kāi)闊、有責(zé)任感、富于創(chuàng)新的優(yōu)秀館員。

4 結(jié)束語(yǔ)

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和圖書(shū)館發(fā)展是高校發(fā)展建設(shè)中的兩個(gè)有機(jī)整體，重點(diǎn)學(xué)科是高校發(fā)展建設(shè)的核心，圖書(shū)館是重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中重要的文獻(xiàn)信息資源保障，二者相互支持，相互促進(jìn)。盡管在圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展中還存在很多困難，但是，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的情況下，我們只要認(rèn)真做好圖書(shū)館各項(xiàng)工作，就一定能夠確保在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮更大作用的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展的美好愿景。

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