對職校大學(xué)生擇業(yè)觀的群體差異性分析

□曹瑞 左春雨 王敏

對職校大學(xué)生擇業(yè)觀的群體差異性分析

□曹瑞 左春雨 王敏

采用自編的《大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問卷》對天津市450名職業(yè)院校在校大學(xué)生的擇業(yè)觀進(jìn)行了調(diào)查，揭示了不同群體職業(yè)院校大學(xué)生在職業(yè)意向、職業(yè)動機、職業(yè)理想等方面的現(xiàn)狀與特點，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果探討了對職業(yè)院校大學(xué)生進(jìn)行正確的擇業(yè)觀教育的方法及途徑。

職校大學(xué)生；擇業(yè)觀；群體差異性；調(diào)查與分析

一、引言

擇業(yè)觀是對于擇業(yè)目的和意義比較穩(wěn)定的根本看法和態(tài)度的體現(xiàn)。大學(xué)生擇業(yè)觀的內(nèi)涵主要包括擇業(yè)心理動機、擇業(yè)理想、擇業(yè)認(rèn)知、擇業(yè)價值取向、擇業(yè)實現(xiàn)途徑等方面。在大學(xué)生就業(yè)壓力有增無減的今天，很多人認(rèn)為大學(xué)生的擇業(yè)觀是造成其就業(yè)難的原因之一。那么，大學(xué)生的擇業(yè)觀具有什么樣的特點？不同年代大學(xué)生的擇業(yè)觀有沒有明顯的變化？當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀有無偏差？早在上世紀(jì)20-30年代，西方學(xué)者便開始了對擇業(yè)觀的研究。二十世紀(jì)50-60年代，青年職業(yè)價值觀的研究在西方國家成為熱門課題。隨著我國大學(xué)生就業(yè)和人事制度的改革以及人才供求關(guān)系的變化，二十世紀(jì)80年代以來，我國學(xué)者也開始了擇業(yè)觀的研究，開展了大量的青年職業(yè)理想、職業(yè)評價、職業(yè)聲望等方面的調(diào)查研究。80年代初，金一鳴對上海中學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)“發(fā)揮個人特長”和“有社會貢獻(xiàn)”是擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)[1]。臺灣的何國全曾對大陸青年選擇職業(yè)時最重視的決定因素進(jìn)行了調(diào)查，其順序是“發(fā)揮個人特長”、“經(jīng)濟收入”“社會地位”和“輕松自由”[2]。另據(jù)北京市1994年的調(diào)查結(jié)果，部分大學(xué)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)是“發(fā)揮所學(xué)特長”，其次是“優(yōu)厚的收入、福利待遇”“良好的工作環(huán)境”以及“晉升發(fā)展的機會”。已有的研究普遍認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時，強調(diào)實現(xiàn)自我價值，功利主義傾向，淡漠社會責(zé)任，缺乏為社會作貢獻(xiàn)和服從國家需要的意識；缺乏牢固的專業(yè)思想，轉(zhuǎn)行現(xiàn)象較為嚴(yán)重；具有濃厚的從政意識，求職成才采取一步到位的方法；過于追求經(jīng)濟利益，忽視遠(yuǎn)大理想，擇業(yè)價值取向商品化，擇業(yè)理想趨于務(wù)實化；自我評價較高、對職業(yè)的了解存在著局限性和片面性、對社會認(rèn)識尚不成熟，對影響擇業(yè)因素的認(rèn)知尚不充分的問題；過分相信人際關(guān)系、社會關(guān)系和金錢在擇業(yè)中的作用，進(jìn)而依重社會“關(guān)系”而忽視主體素質(zhì)[3]。

大學(xué)生的擇業(yè)觀具有極強的時代性、主體性及差異性，一般意義上的理論很難具普適性，本調(diào)查以職業(yè)院校的大學(xué)生為研究對象，探討了不同性別、不同學(xué)歷層次（本科生和專科生）大學(xué)生職業(yè)觀的現(xiàn)狀及特點，充分體現(xiàn)了大學(xué)生擇業(yè)觀研究的時代性和差異性，可以全面了解職業(yè)院校大學(xué)生的擇業(yè)現(xiàn)狀，為教育部門就業(yè)指導(dǎo)工作提供更切實有效的依據(jù)和指導(dǎo)。

二、調(diào)查概況

調(diào)查采用自編的《大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問卷》，選取天津市3所職校450名大學(xué)生作被試，共收到有效問卷434份，其中男生122份，女生312份，本科生138份，?？粕?96份。問卷含大學(xué)生對職業(yè)生活意義的看法、職業(yè)選擇標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)理想、擇業(yè)風(fēng)險意識、職業(yè)適應(yīng)和職業(yè)準(zhǔn)備等幾個方面的內(nèi)容。調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)統(tǒng)計均用SPSS統(tǒng)計軟件完成。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）大學(xué)生對職業(yè)生活有較高認(rèn)同，肯定了職業(yè)生活的意義

職業(yè)生活的意義是大學(xué)生根據(jù)自己的價值觀對職業(yè)在人生中的重要性的評判。一個人對職業(yè)生活評價高低直接影響其職業(yè)選擇、職業(yè)理想等內(nèi)容。調(diào)查結(jié)果顯示，所有被調(diào)查學(xué)生幾乎都認(rèn)同職業(yè)在其生活中的重要意義，認(rèn)為工作在生活中非常重要和比較重要的大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的98.15%，認(rèn)為無所謂和不太重要的僅占1.84%。男女生、本?？茖W(xué)生情況基本一致，沒有顯著群體差異。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以認(rèn)為，職業(yè)院校大學(xué)生都非?？粗芈殬I(yè)在生活中的地位，把工作作為生活的重要需要，希望通過自己的誠實的勞動獲取必需的經(jīng)濟收入，為社會作貢獻(xiàn)，實現(xiàn)人生價值，反對依靠父母，只索取不奉獻(xiàn)的人生價值觀。

（二）職業(yè)選擇標(biāo)準(zhǔn)的群體差異明顯

職業(yè)選擇標(biāo)準(zhǔn)是指人們根據(jù)自己的價值觀，在對社會各種職業(yè)在優(yōu)劣和重要性方面進(jìn)行判斷的依據(jù)。傳統(tǒng)的職業(yè)選擇標(biāo)準(zhǔn)以社會地位高低為核心，在改革開放的今天，大學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)多元化的特點。從總體上看，被調(diào)查大學(xué)生的職業(yè)選擇標(biāo)準(zhǔn)依次為：經(jīng)濟收入、發(fā)揮個人特長、社會地位、輕松自由、地理環(huán)境，但是，大學(xué)生的職業(yè)選擇同時還呈現(xiàn)出強烈的群體性差異，主要表現(xiàn)為男女生以及本?？茖W(xué)生的職業(yè)選擇標(biāo)準(zhǔn)的差異。

調(diào)查結(jié)果顯示，在職業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)上，男生和女生的選擇標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)出比較明顯的性別差異。在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上，男生的首選是發(fā)揮個人特長（42.6%），其次是經(jīng)濟收入（37.7%），然后依次為社會地位（11.5%）、輕松自由（8.2%）、地理環(huán)境（0%）；女生的首選是經(jīng)濟收入（43.9%），其次是發(fā)揮個人特長（26.3%），然后依次為社會地位（15.1%）、輕松自由（8.7%）、地理環(huán)境（6.1%）。從結(jié)果可以看出，在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)方面男生更看重發(fā)揮個人特長，而女生更注重經(jīng)濟收入。此外，女生比男生更多地考慮了地理環(huán)境和社會地位等因素。

調(diào)查結(jié)果顯示，在職業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)上，本、專科生的選擇標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)出比較明顯的差異。在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上，本科生的首選是發(fā)揮個人特長（47.1%），其次是經(jīng)濟收入（27.5%），然后依次為社會地位（18.1%）、輕松自由（5.1%）、地理環(huán)境（2.2%）；?？粕氖走x是經(jīng)濟收入（49%），其次是發(fā)揮個人特長（23.3%），然后依次為社會地位（12.2%）、輕松自由（10.1%）、地理環(huán)境（5.4%）。從結(jié)果可以看出，在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)方面本科生更看重發(fā)揮個人特長，而專科生生更注重經(jīng)濟收入。此外，專科生對于輕松自由因素更加重視些。

（三）對大學(xué)生職業(yè)理想的群體差異性分析

1.不同群體理想單位差異較大，?？茖W(xué)生的職業(yè)理想更實際。職業(yè)理想是人們對未來工作部門、工作種類和工作成就的向往追求。職業(yè)理想總是同某種具體的職業(yè)相聯(lián)系，并通過對具體職業(yè)的選擇表現(xiàn)出來。調(diào)查顯示大學(xué)生最愿意去的單位本科學(xué)生和?？茖W(xué)生之間表現(xiàn)出很大的差異，本科學(xué)生排在前三位的依次為：大專院校、國有大中型企業(yè)、科研單位；專科學(xué)生排在前三位的依次為：合資企業(yè)、國有大中型企業(yè)、民辦單位。由于本科學(xué)生有考研的機會，因而有可能進(jìn)入大專院校和國企，這些單位成為他們的首選。而目前我國高職本科、高職研究生發(fā)展緩慢，高職?？飘厴I(yè)生能進(jìn)入學(xué)校工作的機會不多，因而他們更多地選擇合資企業(yè)、國有大中型企業(yè)這樣的部門。值得注意的是，民辦單位也成為比較受到他們青睞的選擇，這是本次調(diào)查呈現(xiàn)的一個新特點?？赡苁怯捎诮┠陙砦覈駹I經(jīng)濟迅速發(fā)展，高職學(xué)生逐漸拋棄了對民營企業(yè)的偏見，認(rèn)為在民營企業(yè)一樣能夠成才。

2.大學(xué)生理想的工作地點集中在大城市和沿海地區(qū)。調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查大學(xué)生對理想工作地點的首選是“首都、直轄市”，往后依次為“沿海城市”、“省會城市”、“縣市級城市”、“內(nèi)地”，大學(xué)生對去“國外”和“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”工作最不感興趣。在職業(yè)地點的選擇上，不同群體之間差異不大。國內(nèi)大量的大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查都顯示出這樣一個共同特點：絕大部分大學(xué)畢業(yè)生表示愿意去大城市和沿海地區(qū)工作，只有少數(shù)愿意去中部城市，而僅僅只有極少數(shù)的人愿意去西部地區(qū)工作。盡管發(fā)達(dá)地區(qū)人才集中、競爭激烈、就業(yè)壓力大，經(jīng)濟發(fā)展相對落后的西部地區(qū)和中部城市人才相對緊缺，就業(yè)壓力小，但大家還是把求職的眼光重點放在沿大城市和海地區(qū)。

3.男生對未來職業(yè)的薪酬期望高于女生，本科生的薪酬期望高于?？粕?。調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查學(xué)生總體上的期望薪酬水平不高，58.55%的大學(xué)生的期望薪酬為1500-2500元，選擇1000-1500元的比例為21.2%，選擇2500-3000元的比例為13.3%，選擇3000以上的比例只有6.91%。但是不同性別，本專科學(xué)生之間表現(xiàn)出一定的群體差異。

首先，不同性別的期望薪酬呈現(xiàn)出一定的差異，男生的期望薪酬水平明顯高于女生。調(diào)查結(jié)果顯示，男生選擇較低薪酬（1000-1500元）的比例只有9%，而女生的比例是26%；男生選擇3000元以上的薪酬水平的人數(shù)比例為18%，女生僅為2.6%，可以看出，男生選擇低薪水平的人數(shù)明顯少于女生，而選擇高薪的人數(shù)比例明顯高于女生。

其次，從本?？粕牟町悂砜?，本科生的薪酬期望高于?？粕?。具體表現(xiàn)為本科生選擇較低薪酬的為2.9%，專科生為29.7%；本科生選擇2500-3000元以上的薪酬水平的人數(shù)比例為29%，?？粕鷥H為6.1%；本科生選擇3000元以上的薪酬水平的人數(shù)比例為10.9%，?？粕鷥H為5.1%。從調(diào)查結(jié)果中可以看出本科生選擇較高薪酬水平的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于?？粕?/p>

（四）對大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備和職業(yè)適應(yīng)的群體差異性分析

1．大學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)備群體差異較大。調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查大學(xué)生總體上有63.4%的學(xué)生選擇畢業(yè)后直接就業(yè)，有20%的學(xué)生選擇考研，3.5%的學(xué)生選擇出國，13.1%的學(xué)生選擇不明確。

不同群體的就業(yè)準(zhǔn)備有著比較大的差異，女生畢業(yè)后選擇考研的比例為21.5%，男生為16.4%，說明女生選擇考研的愿望強于男生；本科生選擇考研的比例為50%，而?？粕挥?.1%，本科學(xué)生不明確的比例為16.7%，?？粕鸀?1.5%。說明本科生的考研愿望很強烈，而專科生只有少數(shù)同學(xué)考慮考研，同時相比專科生本科生對于就業(yè)的困惑更多、不確定性更大。

2．男生的職業(yè)適應(yīng)好于女生。當(dāng)問及“若工作期間覺得很乏味或?qū)居兴粷M，怎么辦？”時，16.8%的學(xué)生選擇跳槽，7.4%的同學(xué)選擇得過且過，63.1%的同學(xué)選擇積極應(yīng)對，12.7%同學(xué)選擇換別的工作。說明多數(shù)同學(xué)的態(tài)度比較積極，職業(yè)適應(yīng)能力比較強。

不同群體大學(xué)生的存在一定的差異性，男生選擇積極應(yīng)對的比例為70.5%，而女生為60.3%；男生選擇換別的工作的比例為8.2，女生為14.4%；男生態(tài)度表現(xiàn)得更加積極些，女生的積極應(yīng)對能力有待于培養(yǎng)。

3.女生的擇業(yè)信心不及男生，本科生的擇業(yè)信心不及?？粕?。當(dāng)問及大學(xué)生對就業(yè)形勢的看法時，14.3%的同學(xué)選擇樂觀，51.8%的同學(xué)選擇一般，33.9%的同學(xué)選擇不樂觀。說明多數(shù)同學(xué)的擇業(yè)信心還是比較足的，但是值得關(guān)注的是女生的擇業(yè)信心不如男生，本科生的擇業(yè)信心不如?？粕?。

女生選擇樂觀的比例為13.12%，一般的為47.8%，不樂觀比例為39.1%；男生選擇樂觀的比例為17.2%，一般的為62.3%，不樂觀比例為20.5%。從結(jié)果可以看出女生的擇業(yè)信心不及男生。

本科生選擇樂觀的比例為11.6%，一般的為50.7%，不樂觀比例為37.7%；專科生選擇樂觀的比例為15.5%，一般的為52.4%，不樂觀比例為32.1%。從結(jié)果可以看出本科生的擇業(yè)信心不及專科生。

四、對職校大學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)觀教育的對策

（一）對職校大學(xué)生的擇業(yè)觀教育應(yīng)體現(xiàn)出時代性

大學(xué)生擇業(yè)觀的形成和發(fā)展，與時代的變化是緊密相連的。不同發(fā)展時期的社會有著不同的階段目標(biāo)，不同時代的大學(xué)生就有不同的擇業(yè)目標(biāo)，可以說大學(xué)生擇業(yè)觀的變化是時代變化的晴雨表，在不同時期呈現(xiàn)出不同的特點。20世紀(jì)70年代末80年代初的大學(xué)生開始有了自己選擇職業(yè)的意識，但畢業(yè)時必須服從國家分配。他們在就業(yè)時最看重的是“社會地位”，追求的理想職業(yè)是“科學(xué)家”和“工程師”。后來隨著大學(xué)生分配和就業(yè)制度的改革，“符合個人特長”成為他們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)。20世紀(jì)90年代以來，許多大學(xué)生認(rèn)為要在個人和社會兩個價值之間找尋最佳結(jié)合點，對經(jīng)濟收入開始關(guān)注。本次調(diào)查顯示，經(jīng)濟收入已經(jīng)成為大學(xué)生擇業(yè)的首選因素，由此可見，大學(xué)生擇業(yè)觀表現(xiàn)出強烈的時代氣息。

當(dāng)前，改革開放和市場經(jīng)濟對大學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，并使他們的思想發(fā)生了急劇變化，市場經(jīng)濟的一些新的價值要求，都已滲透到大學(xué)生的擇業(yè)觀當(dāng)中——大學(xué)生自我意識強化，自我中心突出，注重功效和實惠。如何適應(yīng)這種新形勢、新情況，進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等改革，提高師資水平，發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的人才，有效教育和引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念和調(diào)整心態(tài)，保證他們擇業(yè)活動的順利開展，是職業(yè)院校甚至全社會值得研究和探討的問題。這個問題的緊迫性和重要性應(yīng)引起我們的關(guān)注。高校教育工作者要密切關(guān)注環(huán)境變化對大學(xué)生價值觀演變的不利影響，審時度勢，積極引導(dǎo)，使大學(xué)生的價值觀變化與時代的發(fā)展相一致、與社會主義經(jīng)濟建設(shè)相適應(yīng)。

（二）關(guān)注職業(yè)院校大學(xué)生擇業(yè)觀的群體差異性

調(diào)查顯示，大學(xué)生擇業(yè)觀因?qū)W歷層次不同、男女性別不同在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)理想、職業(yè)適應(yīng)等方面都呈現(xiàn)出明顯的差異性。有研究還顯示不同專業(yè)、地域等也顯示出差異性。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對于職業(yè)院校女大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)應(yīng)該加以關(guān)注。首先，在激烈的職業(yè)競爭中，女大學(xué)生應(yīng)注意發(fā)揮自身優(yōu)勢，增強在擇業(yè)中的自信心，增強自身的競爭力。其次，還要努力提高自身素質(zhì)。女生要克服自卑、依賴心理，在平時的學(xué)習(xí)、工作和社會活動中注重鍛煉自己，掌握扎實的基礎(chǔ)理論知識，拓寬知識視野，提高自己的獨立工作能力、社會交往能力及組織管理能力，以自身較高的素質(zhì)去贏得用人單位的青睞。最后，女大學(xué)生擇業(yè)要注意求實，期望值不宜過高，更不要互相攀比，要從自身及本校、本地實際情況出發(fā)，選擇職業(yè)，樹立正確的擇業(yè)觀。只要社會需要有，只要有利于發(fā)揮自己的專長，就應(yīng)積極面對，愉快接受，否則會給自身心理及精神上帶來巨大壓力，影響未來職業(yè)的選擇。

（三）繼續(xù)加大學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的力度

針對本科生職業(yè)期望水平較高，而就業(yè)準(zhǔn)備不足的現(xiàn)狀，應(yīng)該對他們進(jìn)行正確的擇業(yè)觀的教育，建立符合自身實際的擇業(yè)期望。這也是當(dāng)今存在的一個比較普遍的現(xiàn)象，很多大學(xué)生在擇業(yè)過程中，搖擺不定，不知道自己該何去何從，不能肯定到底應(yīng)該持何種就業(yè)態(tài)度，這都表明高校就業(yè)指導(dǎo)工作在一定程度上的缺失。很多高校就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容單一，僅限于對畢業(yè)生進(jìn)行少量的就業(yè)信息公布，缺乏系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)工作，更別提擇業(yè)觀的指導(dǎo)工作；其次高校就業(yè)指導(dǎo)工作并沒有落到實處，這一方面影響到畢業(yè)生的就業(yè)情況，另一方面，對于幫助大學(xué)生確立合理的擇業(yè)觀，沒有發(fā)揮任何應(yīng)該發(fā)揮的作用。很多畢業(yè)生表示不清楚和不太清楚自己學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作。今后學(xué)校應(yīng)該繼續(xù)加大就業(yè)指導(dǎo)的力度，把工作做到實處，切實解決學(xué)生的實際問題。

（四）大眾傳媒應(yīng)該堅持正確的輿論導(dǎo)向

充分發(fā)揮大眾傳媒在傳播信息、營造輿論氛圍方面的優(yōu)勢，為大學(xué)生擇業(yè)觀教育提供良好的輿論氛圍和輿論傾向。不實的媒體報道和不正確的輿論導(dǎo)向會加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，妨礙他們做出正確的選擇。因而大眾傳媒應(yīng)該堅持正確輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)大學(xué)生畢業(yè)生把握時代脈搏，順應(yīng)形勢，主動順應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的要求，正確看待就業(yè)壓力，努力克服自身的心理障礙，對就業(yè)充滿信心，對前途充滿希望。

[1]金一鳴，等.中學(xué)生的職業(yè)定向與上海幾所市區(qū)中學(xué)的調(diào)查［J］.教育與職業(yè)，1987（1）.

[2]何國全.大陸員工價值觀與臺商管理行為的互動-地區(qū)次文化差異研究［D］.臺灣政治大學(xué)企業(yè)管理學(xué)研究所碩士論文,1994.

[3]李繼宏.大學(xué)生的擇業(yè)觀［J］.就業(yè)指導(dǎo)，2002（1）.

責(zé)任編輯 葛力力

曹瑞（1969-），女，山東人，天津市教育科學(xué)研究院副教授，心理學(xué)博士，研究方向為積極心理學(xué)與心理健康研究、職業(yè)價值觀；左春雨（1977-），女，黑龍江人，天津市青年職業(yè)學(xué)院講師，碩士,研究方向為心理學(xué)、教育管理研究；王敏（1981-），女，河南開封人，天津市對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院講師，碩士，研究方向為大學(xué)生心理健康教育。

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1001-7518（2010）36-0085-04