高校紅色網(wǎng)站的建設(shè)與發(fā)展對(duì)策研究

陳宇瀚

（廊坊師范學(xué)院，廊坊 065000）

0 引言

互聯(lián)網(wǎng)作為全球繼廣播、報(bào)刊、電視后的第四媒體，以其傳輸快捷、覆蓋面廣、信息海量、交互性強(qiáng)的特點(diǎn)越來(lái)越對(duì)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著巨大的作用，人們已經(jīng)習(xí)慣通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快捷地獲得新聞、知識(shí)等各種信息、進(jìn)行溝通與交流。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，給高校思想政治工作提出一系列新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，思想政治工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)成為一個(gè)熱點(diǎn)，同時(shí)也成為一個(gè)難點(diǎn)。而紅色網(wǎng)站建立和運(yùn)行，有效地拓展了思想政治工作的渠道和空間，成為思想政治工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要載體，在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中起著非常關(guān)鍵的作用。

1998年底，汽車(chē)工程系汽71班黨課學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們利用聯(lián)到學(xué)生宿舍的互聯(lián)網(wǎng)，在一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)微機(jī)上推出了班級(jí)的共產(chǎn)主義理論學(xué)習(xí)主頁(yè)，起名為“紅色網(wǎng)站”[1]。后來(lái)，“紅色網(wǎng)站”的參與范圍逐漸從班級(jí)黨課學(xué)習(xí)小組發(fā)展到系團(tuán)委以及各黨支部，從汽車(chē)系發(fā)展到清華全校，從清華向其他高校擴(kuò)展。紅色網(wǎng)站逐漸成為高校在互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)大學(xué)生進(jìn)行政治理論教育、引導(dǎo)思想發(fā)展的重要途徑。

“紅色網(wǎng)站”展示的內(nèi)容緊緊圍繞主流意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀(guān)念，傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，報(bào)道社會(huì)和校園關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)反映社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生的要求，使學(xué)生由被動(dòng)的受教育變?yōu)榉e極主動(dòng)的接受教育，從而增強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，主動(dòng)選擇正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，確立正確的人生理想，科學(xué)規(guī)劃人生道路[2]?？梢哉f(shuō)，“紅色網(wǎng)站”賦予了思想政治教育整體融合的明顯趨勢(shì)，使其具有滲透、陶冶、潛移默化的作用，使得教育從“限制性功能向發(fā)展性功能轉(zhuǎn)變”，以關(guān)心人、解放人、發(fā)展人為歸宿，從而為思想政治教育過(guò)程的變革和新的教育手段開(kāi)辟了廣闊的前景，從而使得教育在越來(lái)越大的程度上成了受教育者的自我教育，發(fā)展也越來(lái)越成為人的自我發(fā)展[3]。

1 高校紅色網(wǎng)站的特點(diǎn)

1）以思想政治教育為主題。高校紅色網(wǎng)站將傳統(tǒng)的思想政治工作模式、方法完美地與現(xiàn)代先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)緊密地結(jié)合在一起，開(kāi)辟了思想政治工作的新領(lǐng)域、新渠道。高校紅色網(wǎng)站緊跟時(shí)代潮流，從網(wǎng)站建立的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、形式等各方面都以思想政治工作為出發(fā)點(diǎn)，以黨的基礎(chǔ)知識(shí)為理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，突出對(duì)大學(xué)生思想政治教育。有些高校紅色網(wǎng)站還專(zhuān)門(mén)設(shè)了“黨的建設(shè)”欄目，宣傳加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)方面的理論知識(shí)與政策，對(duì)提高大學(xué)生的思想理論素養(yǎng)起到了很大的作用。

2）高校紅色網(wǎng)站面對(duì)的對(duì)象主要是大學(xué)生。網(wǎng)站面對(duì)的對(duì)象是所有的網(wǎng)民，但每一類(lèi)網(wǎng)站一般會(huì)有一定的固定人群，高校紅色網(wǎng)站面對(duì)的受眾對(duì)象主體是在校大學(xué)生。他們雖然已經(jīng)進(jìn)成年，但人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還未完全形成；同時(shí)，他們年輕的特點(diǎn)使他們接受能力強(qiáng)、可塑性強(qiáng)，易于接受新鮮事物。高校大學(xué)生這些特點(diǎn)的存在使高校紅色網(wǎng)站成為針對(duì)性非常強(qiáng)的網(wǎng)站，因此大學(xué)生作為網(wǎng)站主要對(duì)象成為高校紅色網(wǎng)站鮮明的特色。

2 高校紅色網(wǎng)站建設(shè)和發(fā)展存在的問(wèn)題

2.1 高校對(duì)紅色網(wǎng)站的建設(shè)與發(fā)展重視不夠成為制約發(fā)展的關(guān)鍵因素

高校紅色網(wǎng)站作為高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育一種新的形式，在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中起著積極的作用。雖然紅色網(wǎng)站如雨后春筍般出現(xiàn)，但仍存在這樣或那樣的問(wèn)題，突出表現(xiàn)在重視不足。一些高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展缺乏正確的認(rèn)識(shí)和思考，對(duì)做好思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足。一方面，很多高校目前還沒(méi)有紅色網(wǎng)站，相關(guān)網(wǎng)頁(yè)也沒(méi)有與紅色網(wǎng)站相關(guān)的系統(tǒng)內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)思想政治工作處于空白階段；另一方面，有的高校雖然已經(jīng)建立了紅色網(wǎng)站，但存在內(nèi)容枯燥、形式單調(diào)的問(wèn)題；加之管理不當(dāng)，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更新速度較慢，且不符合大學(xué)生的心理需求，缺乏吸引力，大學(xué)生在日常生活中很少自覺(jué)主動(dòng)地瀏覽“紅色網(wǎng)站”，不少“紅色網(wǎng)站”在同學(xué)們中間總是難以“熱”起來(lái)，點(diǎn)擊率低，瀕臨“空戰(zhàn)”、“死站”的困境，導(dǎo)致思想政治教育的內(nèi)在目標(biāo)要求流于形式、停在表面[4]。

高校對(duì)紅色網(wǎng)站的建設(shè)與發(fā)展重視不夠，也造成對(duì)紅色網(wǎng)站建設(shè)的支持力度不夠，極大地影響紅色網(wǎng)站的建設(shè)和發(fā)展，往往存在紅色網(wǎng)站的建設(shè)人員不齊、資金短缺、硬件落后的情況，即使建立了紅色網(wǎng)站也嚴(yán)重削弱了網(wǎng)站的發(fā)展后勁，制約了高校紅色網(wǎng)站的發(fā)展。

2.2 紅色網(wǎng)站設(shè)計(jì)落后，不能貼近大學(xué)生活是影響其發(fā)展的主要因素

一些高校紅色網(wǎng)站的設(shè)計(jì)由于經(jīng)費(fèi)不足往往由非專(zhuān)業(yè)人員來(lái)完成，這就造成了網(wǎng)站設(shè)計(jì)技術(shù)的落后，瀏覽網(wǎng)站時(shí)速度較慢，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)需要等待較長(zhǎng)時(shí)間；同時(shí)，一些紅色網(wǎng)站在內(nèi)容安排上局限于搜集一些材料堆砌在網(wǎng)站里，內(nèi)容枯燥且過(guò)分強(qiáng)調(diào)思想政治教育功能，不能緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生思想行為動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)，無(wú)法滿(mǎn)足大學(xué)生認(rèn)知的需求。另外，網(wǎng)站版面設(shè)計(jì)嚴(yán)肅甚至呆板，缺乏親和力，沒(méi)有互動(dòng)，形式單一。這種方式類(lèi)似于生搬硬套的灌輸式思想政治教育方法，形式化明顯，沒(méi)有任何說(shuō)服力，網(wǎng)頁(yè)失去了生機(jī)和活力，對(duì)于大學(xué)生而言索然無(wú)味，也使網(wǎng)站缺乏吸引力。高校紅色網(wǎng)站設(shè)計(jì)上的這些缺陷相比其他網(wǎng)站在動(dòng)畫(huà)、音效、色彩、欄目設(shè)置或排版布局等方面的優(yōu)勢(shì)，使大學(xué)生一點(diǎn)兒也不適應(yīng)，大學(xué)生關(guān)心的內(nèi)容無(wú)法在紅色網(wǎng)站上找到，大學(xué)生在思想上的困惑也不能在紅色網(wǎng)站上求解，最終造成大學(xué)生對(duì)紅色網(wǎng)站的疏遠(yuǎn)。這也是導(dǎo)致目前高校紅色網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)率低的重要原因。

2.3 不規(guī)范的網(wǎng)站維護(hù)是抑制高校紅色網(wǎng)站健康發(fā)展的直接因素

網(wǎng)站維護(hù)是網(wǎng)站建設(shè)的重要工作，規(guī)范的網(wǎng)站維護(hù)能夠保障網(wǎng)站的健康發(fā)展。在高校紅色網(wǎng)站建設(shè)中，很多網(wǎng)站的維護(hù)是不規(guī)范的。一方面，主要是由于工作人員的非專(zhuān)業(yè)性導(dǎo)致網(wǎng)站維護(hù)的的不規(guī)范；另一方面是由于網(wǎng)站的管理人員也多是行外漢，對(duì)于網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)只是一知半解或根本就不懂，造成網(wǎng)站運(yùn)行過(guò)程無(wú)法進(jìn)行良好的維護(hù)。

3 高校紅色網(wǎng)站建設(shè)與發(fā)展對(duì)策分析

3.1 高校應(yīng)重視紅色網(wǎng)站的建設(shè)，加大投入，促進(jìn)紅色網(wǎng)站的發(fā)展

首先要提高高校重視紅色網(wǎng)站建設(shè)的意識(shí)。高校紅色網(wǎng)站作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的互聯(lián)平臺(tái)，是思想政治教育工作的有益補(bǔ)充。在互聯(lián)網(wǎng)非常發(fā)達(dá)的今天，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作并不是傳統(tǒng)思想政治工作模式與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的簡(jiǎn)單相加，應(yīng)該是充分開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有的放矢的思想政治工作。因此思想政治工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該受到高校的重視。

其次，高校應(yīng)加大投入，包括人力、物力和財(cái)力的投入，保障紅色網(wǎng)站的建設(shè)和發(fā)展。加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)，加大校園網(wǎng)的投入力度，方便大學(xué)生登錄紅色網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。做好軟件環(huán)境建設(shè)，充分開(kāi)發(fā)紅色網(wǎng)站的功能，面向大學(xué)生充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，做到紅色網(wǎng)站與大學(xué)生的和諧發(fā)展。

因此高校應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作引起重視，加強(qiáng)紅色網(wǎng)站的建立與發(fā)展。只有高校的重視和大力支持，才能使紅色網(wǎng)站又好又快地發(fā)展。

3.2 培養(yǎng)選拔高素質(zhì)的網(wǎng)站建設(shè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員與大學(xué)生一起進(jìn)行紅色網(wǎng)站設(shè)計(jì)，優(yōu)化網(wǎng)站的形式與內(nèi)容

在網(wǎng)站建設(shè)中必須由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)，而他們也要具備較高的思想政治素質(zhì)和政策理論水平。專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)能夠建立起友好的界面和互動(dòng)窗口，精心編排和優(yōu)化網(wǎng)頁(yè)，保證網(wǎng)站和大學(xué)生之間有一個(gè)快速、高效的網(wǎng)絡(luò)通道，增強(qiáng)網(wǎng)站的吸引力。

對(duì)于內(nèi)容的確定也要圍繞學(xué)生需求，激勵(lì)學(xué)生參與，踴躍為網(wǎng)站獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；同時(shí)深入調(diào)查了解大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要和思想上的困惑，關(guān)注大學(xué)生身邊的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，把思想政治教育同為學(xué)生提供指導(dǎo)幫助緊密結(jié)合起來(lái)，充分征求他們的意見(jiàn)，寓教育于服務(wù)之中，把紅色網(wǎng)站辦成為大學(xué)生解困服務(wù)的網(wǎng)站，從而增強(qiáng)網(wǎng)站的吸引力。

3.3 對(duì)高校紅色網(wǎng)站維護(hù)的科學(xué)管理是紅色網(wǎng)站健康發(fā)展的保障

網(wǎng)站保持自身吸引力和生命力的直接途徑就是在內(nèi)容與形式上不斷進(jìn)行及時(shí)有效的更新維護(hù)。網(wǎng)站的維護(hù)要講究科學(xué)管理，如果疏于管理，就會(huì)使網(wǎng)站更新頻率慢、網(wǎng)頁(yè)缺少時(shí)代性。這就要求對(duì)參與網(wǎng)站建設(shè)的人員經(jīng)常進(jìn)行指導(dǎo)和必要的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制定相關(guān)規(guī)章制度，保證網(wǎng)站特色鮮明、重點(diǎn)突出、內(nèi)容豐富，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。只有這樣，高校紅色網(wǎng)站才能健康發(fā)展下去，在大學(xué)生思想政治教育工作中起到積極的作用。

4 結(jié)論

高校紅色網(wǎng)站的建設(shè)不是一蹴而就的、短期的工作，它的建設(shè)和發(fā)展是長(zhǎng)期的，是不斷完善的過(guò)程。加強(qiáng)紅色網(wǎng)站建設(shè)，積極主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的陣地，是高校思想政治工作不可推卸的責(zé)任。這就需要高校尤其是高校思想政治工作者在紅色網(wǎng)站的建設(shè)中進(jìn)一步更新觀(guān)念，探尋網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的規(guī)律，把高校紅色網(wǎng)站建設(shè)成富有實(shí)效的思想政治教育新陣地。

[1] 楊振斌,黃開(kāi)勝."紅色網(wǎng)站"的發(fā)展和啟示[J].高校理論戰(zhàn)線(xiàn),2000,(10):35.

[2] 趙艷春.高校"紅色網(wǎng)站"建設(shè)中的問(wèn)題分析及其對(duì)策[J].福建黨史月刊,2009,(5):30

[3] 林偉犖.高校紅色網(wǎng)站建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2007,(4):120.

[4] 郝文清.大學(xué)生思想政治教育中的"紅色網(wǎng)站"建設(shè)[J].理論前沿2009,(21):35.