養(yǎng)成習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑

朱永清

摘要：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?筆者在學(xué)習(xí)和工作中體會到應(yīng)該從培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、提高課堂學(xué)習(xí)的效率等方面入手。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)效率

中圖分類號：G420

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-5843(2009)06-0098-02

習(xí)慣是一個人在長期的生活和工作學(xué)習(xí)中所形成的一種不容易改變的行為、傾向和社會風(fēng)尚。一種好的行為習(xí)慣讓人受益終生，但一種壞的行為習(xí)慣會讓人終生煩惱。對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞在很大程度上決定了學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，只有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能輕松取得好的學(xué)習(xí)成績。新課程提倡自主合作探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。在培養(yǎng)各種能力的同時作為教師還應(yīng)注意孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。葉圣陶曾明確指出：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”言外之意是只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能算是搞好了教育。筆者在學(xué)習(xí)和工作中體會到應(yīng)該從培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、提高課堂學(xué)習(xí)的效率等方面人手。

一、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動機(jī)，孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者?！迸d趣使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種發(fā)自內(nèi)心的、反映個體需要的活動。興趣是推動學(xué)生積極主動探求知識的動力，是加快教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，他就會以百倍的勤奮、百折不撓的毅力去研究它，以達(dá)到清楚的理解。

培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的需要。學(xué)生視學(xué)習(xí)為自己的迫切需要和愿望，堅持不懈地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自我評價、自我監(jiān)督，必要的時候進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕艺{(diào)節(jié)，使學(xué)習(xí)效率更高、效果更好。“人的一生，就是學(xué)習(xí)的一生?！闭_認(rèn)識終身學(xué)習(xí)有重大意義，進(jìn)行更有效、更主動的學(xué)習(xí)。將大大提高學(xué)習(xí)的效果和價值。新課程提倡自主合作探究性的學(xué)習(xí)，而自主(主動)學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有形成了這種需要。才能主動去尋找和發(fā)現(xiàn)自己感興趣的學(xué)習(xí)資源，并能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中遇到的種種困難。

培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，再次要培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。學(xué)生的自我管理，更體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，更能培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主管理，要給學(xué)生留有思考和想象的余地，使學(xué)生主動、獨(dú)立地發(fā)展，讓學(xué)生自我管理，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長、養(yǎng)成獨(dú)立思考、樂于求新、求異的精神，逐步提高自己的創(chuàng)造能力。做學(xué)習(xí)的主人。對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思、檢查，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗及教訓(xùn)，隨時注意積累適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生的自主管理出現(xiàn)的各種各樣問題，班主任應(yīng)定期或不定期地進(jìn)行檢查，并在工作上給學(xué)生指點和幫助，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更為高效。葉圣陶指出：“同學(xué)們一定要努力學(xué)會自學(xué)的本領(lǐng)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。只知道捧著課本死記硬背是沒有用處的，至多只能應(yīng)付考試。學(xué)會了自學(xué)的本領(lǐng)，養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，將來離開了學(xué)校，才能在工作和生活中不斷地自我充實，自我修養(yǎng)，成為有益于人民的人，有益于社會的人?！?/p>

二、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績的重要條件。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)時所采用的程序、方式、途徑和所遵循的要求、所采用的手段等。科學(xué)的方法學(xué)習(xí)方可事倍功半，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要內(nèi)容。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的習(xí)慣。目標(biāo)越明確、越切合自己的實際情況，其學(xué)習(xí)行動的每一次努力越能夠獲得成功。于漪曾指出“每課堂的教學(xué)必須有明確的目的，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的作一番認(rèn)真的剪裁，要確定重點，突出重點，把握難點，分解疏導(dǎo)”。確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)是有效學(xué)習(xí)的開始。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要養(yǎng)成勞逸結(jié)合的習(xí)慣。勞逸結(jié)合是提高效率的秘訣，學(xué)習(xí)好，更要休息好，學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?、娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要培養(yǎng)制定學(xué)習(xí)計劃的好習(xí)慣。計劃讓你有步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)；“沒有規(guī)矩，不成方圓”。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。訂計劃要發(fā)揮學(xué)生積極性，教師不能代替，應(yīng)該提出指導(dǎo)性意見。計劃定好后應(yīng)督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行計劃，不能訂完計劃放在一邊，也不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。另外，計劃可以根據(jù)需要隨時調(diào)整。一個合理的學(xué)習(xí)計劃確實能起到幫助學(xué)生培養(yǎng)自覺性的作用。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要培養(yǎng)日常積累的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)是積累的過程，要積小流成大海。好習(xí)慣來自日常生活的積累。學(xué)生平時就有大量的古詩詞、好詞、好句、好段做積淀，他將來的文學(xué)底蘊(yùn)肯定要豐厚得多。豐厚的積累，是提高能力的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，水到渠成。杜甫說過，“讀書破萬卷，下筆如有神?！币雽懗龊梦恼拢仨毝嘧x文章，要博覽群書，博采眾長。有豐富的積累才能有成就。司馬遷有了年輕時足跡遍于全國的游歷，多方收求，經(jīng)年積累，才會有“史家絕唱、無韻離”的《史記》；范仲淹有了自幼在江南水鄉(xiāng)生活的經(jīng)驗，才會寫出洞庭湖“霪雨霏霏”和“春和景明”的絕色景象。

三、提高課堂學(xué)習(xí)的效率

把終身學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，你就會把它作為你生命里的首要任務(wù)。習(xí)慣出效率，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中啟用自己的習(xí)慣，認(rèn)真聽課，做到做事不拖延，遵紀(jì)守法。良好的習(xí)慣潛移默化影響到個人的成長，在提高學(xué)習(xí)成績的同時也在塑造個人品質(zhì)。

提高課堂學(xué)習(xí)的效率，首先要有時間觀念的習(xí)慣，“時間是一種有限的、無法再生的資源”，養(yǎng)成良好的時間觀念是一個人做事成功的基本前提，上課不遲到，按時完成作業(yè)，今天的事今天完成，不要隨意將任務(wù)拖延，切忌明天復(fù)明天的拖拉作風(fēng)。充分利用時間，養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

提高課堂學(xué)習(xí)的效率，其次要有學(xué)習(xí)效能觀念習(xí)慣，“學(xué)習(xí)效能是終生發(fā)展的核心動力”。學(xué)習(xí)效能感可以有力地促進(jìn)以自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的終身教育，一旦掌握高效學(xué)習(xí)的途徑，就可避免無效的重復(fù)勞動，不做無用功。通過提高成績、增強(qiáng)能力、歸因訓(xùn)練、合理比較、增進(jìn)身心健康提升學(xué)習(xí)效能，進(jìn)而促進(jìn)終身教育。

提高課堂學(xué)習(xí)的效率，其三要有掌握學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣，找到適合自己的方法，如語文教材是學(xué)習(xí)的重中之重，上課時用好課本，每讀一遍課本，都有新的收獲，要先讀課本再做題；課堂上要養(yǎng)成善于整理筆記，堅持做難題筆記和錯題筆記，讀書的時候應(yīng)當(dāng)做一點筆記的習(xí)慣，掌握各科目的學(xué)習(xí)特點。

“良好的習(xí)慣是通向成功的階梯?！睂W(xué)生的成長過程中最重要的是習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的思維習(xí)慣，好的行為習(xí)慣，是打開成功之門的鑰匙，是受益終生的財富。

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