如何提高課堂教學(xué)之我見

張樹榮

摘要：素質(zhì)教育對(duì)我們教育工作者提出了愈來愈嚴(yán)格的要求，其中“高效課堂”就是當(dāng)務(wù)之急，向我們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，那么什么是“高效課堂”，怎樣才能打造“高效課堂”，在這里我只是拋磚引玉，以期能引起同仁們的共鳴和關(guān)注。

關(guān)鍵詞：高效課堂

隨著新課程改革的不斷深入，我們必須盡快行動(dòng)起來，為新課程的實(shí)施推波助瀾。在這里，我就如何打造新課程標(biāo)準(zhǔn)下的“高效課堂”，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和參加第二屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的活動(dòng)談幾點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先，什么是“高效課堂”？我的理解簡(jiǎn)言之就是：“教師在單位時(shí)空里，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的最大化和最優(yōu)化?！币簿褪菍⑿抡n程標(biāo)準(zhǔn)中的“知識(shí)與技能，方法與過程，情感、態(tài)度、價(jià)值觀”三維目標(biāo)最大化，最優(yōu)化。課堂教學(xué)的高效性就是通過課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。一般來說，評(píng)價(jià)高效課堂的主要標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在95%以上。

其次，怎樣打造“高效課堂”？我認(rèn)為“打造高效課堂”，教師應(yīng)具備以下三個(gè)條件：1、要有充分的課前準(zhǔn)備。2、要有較強(qiáng)的課堂駕駛能力。3、要有真摯的情感。這三點(diǎn)是打造高效課堂的保證。

第一點(diǎn)，教師為什么要有充分的課前準(zhǔn)備？因?yàn)檫@是打造“高效課堂”的前提和基礎(chǔ)。我非常認(rèn)同巢宗祺老師說的一個(gè)觀點(diǎn)，“教學(xué)目標(biāo)要有預(yù)設(shè)性”。沒有充分準(zhǔn)備的課，肯定是低效或無效的。上課就好比打仗，備課就好比戰(zhàn)前的備戰(zhàn)。俗話說得好：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆！”備課之關(guān)鍵在于備知識(shí)、備方法、備學(xué)生，三者缺一不可。關(guān)于教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，應(yīng)與學(xué)生的個(gè)體情況結(jié)合起來，孔子說：因材而施教，所以方法應(yīng)是靈活多樣的，它是根據(jù)知識(shí)的難易度和學(xué)生的認(rèn)知水平來確定的。俗話說得好，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，要實(shí)現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫，備課不是單純地寫教案,而是要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點(diǎn)，更要了解學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題，對(duì)于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮，針對(duì)可能發(fā)生的情況設(shè)計(jì)應(yīng)急方案，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。除此而外，還要設(shè)計(jì)高質(zhì)量的有針對(duì)性的課堂練習(xí)。再根據(jù)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教學(xué)的實(shí)際需要制作好教學(xué)所必須的教具或課件、學(xué)生操作的學(xué)具等。

第二點(diǎn)：教師為什么必須要有很強(qiáng)的課堂駕駛能力？因?yàn)檫@是課堂高效運(yùn)行的必要條件。要做到這點(diǎn)，我認(rèn)為教師首先必須具備三種過硬的基本功：1、語言。2、板書。3、嚴(yán)密的邏輯思維。課堂是師生互動(dòng)的場(chǎng)所，教師怎樣才能將學(xué)生的注意力牢牢地吸引??？試想教師沒有抑揚(yáng)頓挫，幽默風(fēng)趣的語言，怎么吸引學(xué)生的聽覺？沒有一手漂亮的板書，又怎能吸引學(xué)生的視覺？沒有對(duì)知識(shí)嚴(yán)密的邏輯分析，又怎能給學(xué)生智慧的光芒，給學(xué)生以心智的啟迪？學(xué)生的能力又從何而來？所以我認(rèn)為教師具備了這三點(diǎn)，學(xué)生才會(huì)欣賞你，佩服你，才會(huì)對(duì)你的課興趣濃厚。其次要科學(xué)合理的安排時(shí)間。時(shí)間就是效率。抓緊時(shí)間，用好時(shí)間才能保證課堂的高效率。

第三點(diǎn)：說說教師為何要有真摯的情感？如果前面的兩條是打造“高效課堂”的硬件，那么這一條就是“打造高效課堂”的軟件。因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是有血、有肉、有情的人。這里所說“真摯情感”有二層含義：第一層意思是說，教師要用真情向?qū)W生傳授知識(shí)，教師的課首先要感動(dòng)自己，之后方能感動(dòng)學(xué)生。比如，當(dāng)你講到孫中山、毛澤東、羅斯福這些偉人時(shí)，你的臉上一定要充滿“敬仰”之情；當(dāng)你講到袁世凱賣國復(fù)辟時(shí)，你的臉上表現(xiàn)出的一定是“憤怒”；而當(dāng)你講到中華人民共和國誕生時(shí)，你的臉上一定有按納不住的“興奮與自豪”。有了你這些真情的傳遞，學(xué)生自然而然地懂得了什么是美，什么是丑？什么是善，什么是惡？什么是光榮，什么是恥辱？什么是偉大，什么是平庸？從而形成正確的人生觀、價(jià)值觀。我所說的“真摯情感”第二層意思是，教師要真心關(guān)愛學(xué)生，當(dāng)今強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建和諧校園、和諧師生關(guān)系。什么樣的師生關(guān)系才是和諧的師生關(guān)系呢？我認(rèn)為：它應(yīng)該是平等的、友好的、在學(xué)習(xí)過程中非常愉快的。怎樣才能建立起這種關(guān)系？古人說：身正方能為范。所以教師要求學(xué)生去做的，自己首先要做到，而且要做得非常好。而友好的愉快的師生關(guān)系的建立，一般來說，教師對(duì)那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生有一種本能喜歡之情，關(guān)心他們比較多，溝通較容易，這種關(guān)系很容易建立起來。我這里想說的是：教師如何與那些學(xué)困生搞好關(guān)系？首先教師要用平等的心態(tài)對(duì)待他們，當(dāng)他向你求知時(shí)，你要用更大的耐心與細(xì)心去幫助他，真正做到因材施教，不要用深?yuàn)W的問題去為難他，避免讓他難堪、自尊心受到傷害。

總之，課堂是我們教育教學(xué)的主陣地，影響高效課堂的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對(duì)我們課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，從而形成理想的“高效課堂”。

【參考文獻(xiàn)】

[1]2010年5月26日參加第二屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽活動(dòng).

[2]來源于《孔子兵法》.