淺談產科臨床護理教學中需要改進的措施

【摘要】:臨床實習是培養(yǎng)優(yōu)秀護士的重要環(huán)節(jié)。文章通過多年實習管理的體會與思考，結合教學工作中的具體措施，探討提高臨床實習質量的對策。

【關鍵詞】:產科;臨床護理;教學;改進;措施

【中圖分類號】R473.71【文獻標識碼】A【文章編號】1007-8517 (2010) 02-160-2

臨床實習是護理學校學生在醫(yī)院實踐學習的一部分，“傳道、授業(yè)、解惑”是我們教師的使命，只有言傳身教，才能為將來培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護理人才，由于婦產科是一門實踐性強、學科交叉性強的學科，除了常規(guī)帶教方法外，我認為還有需要改進的地方，才能逐步完善學校交給我們實習基地的教學任務。具體內容如下，供大家參考:

1培養(yǎng)學生良好職業(yè)道德

很多學生在實習過程中，存在著忽視病人的痛苦，不能任勞任怨，缺乏工作經驗和不能體會病人疾苦等現(xiàn)象。對待病人一視同仁地給予同情和幫助，使病人在痛苦中得到安慰，在失望中得到幫助，可以通過與學生談心、閱讀醫(yī)院自己創(chuàng)辦院內通訊等的形式，讓學生了解醫(yī)學的艱辛和神圣，激發(fā)學生的對護理事業(yè)的熱愛，增強“救死扶傷，全心全意為人民服務的使命感和責任感。實行人性化管理，因材施教，把一些好的事跡和優(yōu)良傳統(tǒng)，介紹給學生們，引導學生樹立正確的職業(yè)態(tài)度，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，為以后工作作風奠定基礎。

2加強護生急救意識，培養(yǎng)提高應急能力

帶教老師讓護生明白“急”字的突發(fā)性和重要性，讓他們懂得爭分奪秒搶救患者，就等于再重新給患者一次新生的機會，只有建立迅速、準確、有效的搶救程序，才能提高搶救成功率。搶救時可讓學生跟隨老師直接參與搶救，要求學生們注重時間觀念，讓學生們感受工作人員沉著冷靜、井然有序的工作作風，培養(yǎng)他們迅速、嫻熟的急救觀念，同時加強對危重癥患者的生命體征觀察，指導其可能存在的危險因素，布置一些疑問，讓他們下班后翻書查閱答案。

3注重培養(yǎng)學生綜合能力

帶教老師必須抓住機會，有針對性地理論聯(lián)系實際的講解。每天讓學生在當天實習過程中，所遇到的實際情況，及時查閱書本尋找解決問題的辦法，使學到的理論知識與臨床實踐更好地有機結合，從而更充分調動護生的學習興趣，提高其實習效果。讓他們大膽的說出如何解決的想法，老師再給以具體指導和講解，加深對此類疾病的處理印象。

4為人師表

帶教老師言談舉止和說話的語氣，直接影響著學生的以后形象， 要以耐心、細致、和藹、親切、平等的關系，帶教老師在護生實習過程中，不僅要給她們傳授操作技能和護理知識，更重要的是培養(yǎng)護生動手動腦、解決實際問題的能力，以及教會她們獲取知識的方法，并根據科室制定的計劃對護生在科室實習期間進行一次階段性考評，對照標準嚴格評分，帶教老師要給護生一個正確的評價，誠懇地指出不足。把教過的每一個學生當做自己最好的朋友，幫助他們解決實習中遇到的困惑和無奈，傾聽他們的感受，讓他們在醫(yī)院實習期間，象到家一樣的感覺，溫暖、親切。

5重視反饋，提高帶教水平

臨床帶教是培養(yǎng)一個合格臨床護士的必經環(huán)節(jié)，其重要性不容置疑。學習的主體為學生，征集學生對每次見習課的反饋意見，對有不足之處，及時改進，使教與學互相促進。在工作中不斷改進及創(chuàng)新思維，提高帶教水平。

6加強醫(yī)患溝通，避免醫(yī)療糾紛

教師要讓每位學生懂得從患者身上學習是惟一的途徑。只有通過和指定臨床帶教老師一起傾聽來自患者的敘述和真心交流，讓患者感到放心、自覺自愿地讓實習護士檢查操作;不斷地在不同的病人身上實踐、體會，才可能逐漸熟悉并掌握檢查的方法和技巧。充分尊重患者知情權和隱私權，操作前與患者進行良好的醫(yī)患溝通，讓患者理解支持教學，取得患者信任，積極配合教學，以避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。