送溫處士赴河陽軍序

伯樂一過冀北之野，而馬群遂空。夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其群邪？解之者曰：“吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，群無留良焉。茍無良，雖謂無馬，不為虛語矣?！?/p>

東都，固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯曰溫生。大夫烏公以■鉞［注］鎮(zhèn)河陽之三月，以石生為才，以禮為羅，羅而致之幕下。未數(shù)月也，以溫生為才，于是以石生為媒，以禮為羅，又羅而致之幕下。東都雖信多才士，朝取一人焉，拔其尤；暮取一人焉，拔其尤。自居守河南尹，以及百司之執(zhí)事，與吾輩二縣之大夫，政有所不通，事有所可疑，奚所咨而處焉？士大夫之去位而巷處者，誰與嬉游？小子后生，于何考德而問業(yè)焉？縉紳之東西行過是都者，無所禮于其廬。若是而稱曰：“大夫烏公一鎮(zhèn)河陽，而東都處士之廬無人焉?！必M不可也？

夫南面而聽天下，其所托重而恃力者，惟相與將耳。相為天子得人于朝廷，將為天子得文武士于幕下，求內(nèi)外無治，不可得也。愈縻于茲，不能自引去，資二生以待老。今皆為有力者奪之，其何能無介然于懷邪？生既至，拜公于軍門，其為吾以前所稱，為天下賀；以后所稱，為吾致私怨于盡取也！留守相公首為四韻詩歌其事，愈因推其意而序之。

（選自《古文觀止》）

［注］■鉞：刑具，古代天子賜大臣鈇鉞，使掌生殺大權(quán)。這里指掌權(quán)節(jié)度使。

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1.下列各句中，黑體詞的解釋不正確的一項是（）

A.朝取一人焉，拔其尤（特別優(yōu)秀的）B.縉紳之東西行過是都者（官員的代稱）

C.愈縻于此，不能自引去（浪費）D.為吾致私怨于盡取也（表達）

2.下列各組句子中，黑體詞的意義和用法相同的一項是（）

A.①伯樂一過冀北之野，而馬群遂空②不知將軍寬之至此也

B.①以■鉞鎮(zhèn)河陽之三月②于是以石生為媒

C.①小子后生，于何考德而問業(yè)焉②至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也

D.①士大夫之去位而巷處者②求人可使報秦者

3.下列各組句子中，全都表明作者“私怨于盡取”觀點的一項是（）

A.①茍無良，雖謂無馬，不為虛語矣②恃才能深藏而不市者

B.①政有所不通，事有所可疑，奚所咨而處焉

②縉紳之東西行過是都者，無所禮于其廬

C.①士大夫之去位而巷處者，誰與嬉游

②相為天子得人于朝廷，將為天子得文武士于幕下

D.①愈縻于茲，不能自引去，資二生以待老②其為吾以前所稱，為天下賀

4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.本文是韓愈擔任河陽縣令時為送處士溫生赴任而寫，聯(lián)系寫作背景和內(nèi)容，體裁應視之為古代特有的贈序。

B.文中運用了比喻的修辭手法，把伯樂比做大夫烏公，把千里馬比做溫生，稱頌烏公的知人善用和溫生的品德才學。

C.作者用“私怨于盡取”反襯烏公“為天子得文武適于幕下”的難能可貴，似怨實頌，且比正面稱贊更有力。

D.烏公雖然慧眼識賢者，但隨之也產(chǎn)生了一些副作用，給東都洛陽帶來了種種不良影響，從而使作者不禁扼腕嘆惜。

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其群邪？

譯文：______________________________________

（2）今皆為有力者奪之，其何能無介然于懷邪？

譯文：______________________________________