初入園幼兒哭鬧情緒的分析與解決措施

裘曉倩

(紹興市越城區(qū)馬山鎮(zhèn)中心幼兒園，浙江紹興 312000)

金秋9月是熱鬧開學(xué)的季節(jié)，對(duì)幼兒園的小朋友來說也是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。但是在幼兒園的學(xué)校門口，常會(huì)看到這樣的情景：有些孩子不愿走進(jìn)幼兒園的大門，還有一些父母也不愿意進(jìn)入幼兒園，還有的孩子由于有些認(rèn)生，緊緊抓住和自己接觸的第一個(gè)老師，而不愿意接觸其他老師。這樣就使得原本比較歡快的開學(xué)季成為不少老師和家長(zhǎng)煩惱的事情。新生幼兒入園，大部分幼兒出現(xiàn)哭鬧的情緒是必然經(jīng)歷的一個(gè)過程，但家長(zhǎng)卻迫切地希望孩子們能夠很快地適應(yīng)在園的生活[1]。為此，如何解決孩子的哭鬧問題成為幼兒園教師和一些家長(zhǎng)亟待解決的問題。

一、哭鬧情緒產(chǎn)生的原因

1.幼兒自身原因

(1)外部環(huán)境不適應(yīng)

在當(dāng)今社會(huì)，幼兒大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家庭生活中習(xí)慣于以自我為中心，凡事只想著自己[2]。在進(jìn)入幼兒園之后，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境比較陌生，對(duì)身邊的人和事物都不熟悉，并且發(fā)現(xiàn)不是每個(gè)人都能夠按照自己的意愿來為自己服務(wù)，這樣的環(huán)境轉(zhuǎn)變，使得幼兒有一種被孤立的感覺，幼兒也就對(duì)幼兒園的生活不是那么適應(yīng)。在這種情況下，幼兒遇到稍微有點(diǎn)不順心的事情就會(huì)用哭鬧來表達(dá)自己內(nèi)心的不滿。

(2)依賴心理

依賴心理是人的一種心理本能，主要是指幼兒與自己親近者之間的一種關(guān)系。。幼兒在剛?cè)雸@時(shí)會(huì)不愿離開父母的懷抱，父母稍微有離開的意思，幼兒就會(huì)哭鬧，這種哭鬧是幼兒對(duì)父母依賴的表現(xiàn)。在幼兒園這種對(duì)幼兒來說比較陌生的環(huán)境中，幼兒只要感到孤獨(dú)無(wú)助，就會(huì)想起自己的父母，于是就會(huì)用哭鬧來表達(dá)自己的情緒。另外，父母對(duì)幼兒的溺愛，也會(huì)導(dǎo)致幼兒對(duì)父母產(chǎn)生極度的依賴心理。

2.家庭環(huán)境的原因

幼兒在進(jìn)入幼兒園之前大多是在家庭中進(jìn)行活動(dòng)。幼兒的接觸對(duì)象一般就是自己的家庭成員，對(duì)外界的人和事物接觸得比較少，缺乏與外界的交流。在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，阻礙了幼兒交往能力的發(fā)展，由于幼兒長(zhǎng)時(shí)間地處在自己熟悉的環(huán)境中，突然讓幼兒處在陌生的環(huán)境中，幼兒就會(huì)表現(xiàn)出極度的不適應(yīng)。當(dāng)幼兒出現(xiàn)哭鬧情緒時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生一定的焦慮，這樣就會(huì)使得幼兒入園問題雪上加霜。

3.幼兒園、教師的原因

幼兒之所以在入園時(shí)產(chǎn)生哭鬧情緒，除了有幼兒自身以及家長(zhǎng)的原因之外，另外還有幼兒教師的原因。如果幼兒教師能夠在幼兒入園之前，讓家長(zhǎng)給幼兒灌輸有關(guān)幼兒園的一些情況，讓幼兒在入園之前就能夠喜歡上幼兒園，幼兒的哭鬧情緒就會(huì)少很多。另外，幼兒園環(huán)境的布置也會(huì)給幼兒入園產(chǎn)生一定的影響。如果幼兒園的環(huán)境布置得溫馨，則能夠在一定程度上緩解幼兒的哭鬧情緒。如果幼兒在入園時(shí)哭聲一片，卻沒有能夠轉(zhuǎn)移幼兒注意力的地方，則是幼兒園的失職。

二、解決措施

1.家長(zhǎng)方面

(1)不要輕易答應(yīng)孩子的要求

很多幼兒在入園之前會(huì)跟父母提出一些要求以此來滿足自己對(duì)幼兒園的排斥心理，有些父母在聽到孩子的要求時(shí)，由于對(duì)孩子的溺愛會(huì)不假思索地答應(yīng)孩子。其實(shí)這是不明智的做法。但是只要答應(yīng)了孩子的要求，就要做到，以便給孩子的成長(zhǎng)樹立良好的榜樣。如果答應(yīng)了孩子最后卻沒能夠兌現(xiàn)，孩子就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生失望的情緒，，父母在孩子的心目中的威信會(huì)越來越弱。所以，在孩子提出要求時(shí)，父母要有針對(duì)性地選擇，切不可輕易答應(yīng)，也不可答應(yīng)之后不兌現(xiàn)。

(2)忍心交給老師

幼兒是父母的手中寶，很多幼兒在入園哭鬧時(shí)父母就會(huì)表現(xiàn)出不忍心。由于在此之前，父母一直陪在孩子身邊，不忍心孩子離開，看到孩子有一定的不開心就不愿意放手。要想孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，就需要家長(zhǎng)在看到孩子哭鬧時(shí)一定要忍，停下腳步。無(wú)論孩子怎樣哭鬧，都要堅(jiān)持把孩子放在班里轉(zhuǎn)身就走，這看似無(wú)情的動(dòng)作，會(huì)給幼兒一個(gè)盡快適應(yīng)的好機(jī)會(huì)，哭鬧會(huì)很快停止[3]！看到幼兒在第一次入園時(shí)產(chǎn)生哭鬧的情緒，家長(zhǎng)肯定不忍心，但是為了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)一定要忍，將孩子放心地交給老師。如果家長(zhǎng)不走出這一步，將不利于孩子的成長(zhǎng)。

(3)了解幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行多方面的溝通

由于年齡特點(diǎn)，幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面有所欠缺，在遇到問題時(shí)跟教師進(jìn)行溝通會(huì)有一定的障礙，這就要求家長(zhǎng)要了解幼兒的特點(diǎn)，在幼兒遇到問題時(shí)及時(shí)和教師加強(qiáng)溝通，和教師共同解決幼兒在幼兒園遇到的問題，使得幼兒能夠快速地融入到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境中。此外，家長(zhǎng)要理解幼兒教師的工作，了解幼兒的生活特點(diǎn)，及時(shí)和幼兒教師以及幼兒進(jìn)行溝通，從而減少幼兒的哭鬧行為。

2.教師方面的努力

解決幼兒的哭鬧行為不僅需要家長(zhǎng)的努力，也需要教師在工作中做出相應(yīng)的努力。當(dāng)幼兒離開家長(zhǎng)獨(dú)自在幼兒園時(shí)，教師的工作就變得比較繁重。當(dāng)幼兒哭鬧時(shí)，教師要采取合理的措施進(jìn)行制止，教師要用包容的心理來對(duì)待幼兒的哭鬧。

首先，教師和幼兒之間進(jìn)行交流時(shí)，教師要做的就是對(duì)幼兒包容理解。教師要理解幼兒產(chǎn)生哭鬧這種情緒，要能理解幼兒這樣哭鬧的原因是想回家，讓幼兒相信教師能夠幫助其解決問題，彼此建立信任的聯(lián)系。其次，可以通過潛移默化的暗示方法。當(dāng)幼兒哭鬧時(shí)，教師可以采用暗示的方法進(jìn)行教育，可以向幼兒講述小動(dòng)物們也去幼兒園的故事，或者給幼兒講述其他幼兒在幼兒園度過的歡樂時(shí)光，從而暗示幼兒也能夠在幼兒園有個(gè)快樂的時(shí)光[4]。另外，令教師最為頭疼的就是如何讓哭鬧的幼兒安靜下來，對(duì)于哭鬧比較嚴(yán)重的幼兒，教師可以將其摟入懷中，給予疼愛的安撫，這樣會(huì)讓幼兒在感受到教師溫暖的同時(shí)也有一種安全感，從而在一定程度上解決幼兒的哭鬧情緒。除此之外，針對(duì)哭鬧的幼兒，教師可以用手去撫摸幼兒的頭或者是臉等，通過這些肢體動(dòng)作的觸摸讓幼兒感受到教師的溫暖。幼兒也會(huì)在教師溫柔的撫摸中漸漸地接受教師，減少自己的哭鬧行為。

結(jié) 語(yǔ)

幼兒園是幼兒接受教育的起點(diǎn)，幼兒能否順利地進(jìn)入幼兒園關(guān)乎到幼兒是否能夠很好地適應(yīng)社會(huì)，這僅僅是幼兒成長(zhǎng)邁出的第一步。幼兒在初入幼兒園時(shí)會(huì)產(chǎn)生哭鬧情緒，分析其原因有主要有：幼兒自身原因，主要是對(duì)外部環(huán)境不適應(yīng)、依賴心理，另外父母對(duì)幼兒的溺愛是其中一個(gè)重要的原因。除此之外，還有幼兒園和教師等這些因素的影響。幼兒在初入園時(shí)有哭鬧情緒是正常的現(xiàn)象，這需要家長(zhǎng)以及幼兒園教師配合解決。家長(zhǎng)要做到能夠忍心將孩子拋出自己溫暖的港灣交給教師、交給幼兒園，讓幼兒逐漸形成獨(dú)立的生活習(xí)慣；了解幼兒的特點(diǎn)，和教師進(jìn)行多方面的溝通。教師要利用自己的愛心、責(zé)任心對(duì)幼兒包容理解，用潛移默化的暗示以及疼愛的撫摸等方式解決幼兒不適的情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，從而促進(jìn)其健康快樂地成長(zhǎng)。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 姚海芳.小班幼兒入園哭鬧情緒的策略探究[J].讀書文摘，2015(16)：250.

[2] 李敏.讓孩子愛上幼兒園—幼兒入園哭鬧情緒研究以及解決方法[J].家教世界，2013(20)：32.

[3] 郭金玲.淺談?wù)_應(yīng)對(duì)幼兒園寶寶哭鬧的方法[J].中國(guó)校外教育，2012(05)：151.

[4] 王愛紅.新入園幼兒哭鬧的解決策略[J].考試周刊，2015(36)：195.