高校《交通安全工程》課程教學狀況分析

摘 要：《交通安全工程》是交通運輸工程類專業(yè)主干課程，在對部分開始《交通安全工程》及其相關(guān)專業(yè)的基本情況調(diào)研的基礎(chǔ)上，對高校《交通安全工程》課程教學狀況進行了分析，并提出了該課程的教學建議。

關(guān)鍵詞：交通安全工程 教學 分析

中圖分類號：U491 文獻標識碼：A文章編號：1673-1875(2009)09-053-01

交通運輸安全是道路交通運輸研究的重要內(nèi)容。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，我國的交通運輸量急劇增加。隨著交通運輸業(yè)的快速發(fā)展，交通運輸安全問題日益凸現(xiàn)。據(jù)估計，道路交通傷害的經(jīng)濟損失在低收入國家約占國民生產(chǎn)總值（GNP）的1%，在中等收入國家為1.5%，在高收入國家為2%。研究表明，在2000-2020年期間，道路交通事故死亡人數(shù)在高收入國家將下降30%左右，而在中等收入和低收入國家則會大幅度增加[1]。如果不采取適當措施，到2020年道路交通傷害預計將成為全球疾病與傷害負擔的第三位原因。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，交通安全問題受到越來越多的關(guān)注。

積極開展交通運輸安全問題研究是解決交通安全問題的基礎(chǔ)。而人才培養(yǎng)是交通安全研究與交通事故預防的重要保障。與需求相適應(yīng)，我國一些高校的交通運輸工程類專業(yè)把《交通安全工程》設(shè)置為主干課程，一些高校甚至建立了與運輸安全相關(guān)的專業(yè)。

《交通安全工程》是一門涉及交通運輸工程、車輛工程、安全工程、心理學、力學、統(tǒng)計學等多門學科交叉的課程?！督煌ò踩こ獭飞婕皟?nèi)容廣泛，如何針對學科特點，選擇適當?shù)慕虒W內(nèi)容，是《交通安全工程》課程教學的核心。

一、主要高校的《交通安全工程》教學情況

我國開設(shè)《交通安全工程》相關(guān)課程高校較多，根據(jù)各個高校的特點，在教學內(nèi)容和課程設(shè)置上各有不同，本文僅對部分典型高?！督煌ò踩こ獭氛n程進介紹。

1、北京交通大學《交通安全工程》課程情況

北京交通大學《交通安全工程》課程教學的目的是：學生通過學習該課程，應(yīng)掌握交通安全基本概念、基本理論，學會運用交通運輸系統(tǒng)安全分析和評價以及交通事故防治的理論和方法解決實際問題，具備綜合分析和處理各類交通安全問題的基本能力。

教學內(nèi)容主要安排了六個方面的內(nèi)容：交通事故致因理論、交通安全分析、交通安全評價、交通事故防治的基本原理、交通事故防治策略、控制交通事故損失。

2、西南交通大學《交通安全工程》課程情況

西南交通大學《交通安全工程》課程教學的目的是：學生通過本課程的學習了解有關(guān)安全基本理論和原理、交通運輸系統(tǒng)事故的形成過程，掌握事故的分析方法、系統(tǒng)安全分析方法和系統(tǒng)安全評價方法，為后續(xù)專業(yè)課程的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

教學內(nèi)容主要安排了六個方面的內(nèi)容：交通安全工程概述與相關(guān)概念、交通安全基本理論、交通安全分析、交通安全系統(tǒng)評價、交通安全技術(shù)、交通安全系統(tǒng)管理。

3、長安大學交通安全相關(guān)課程情況

長安大學設(shè)立了交通運輸（交通安全工程）本科專業(yè)。其《交通安全工程》教學貫穿于該專業(yè)的主要課程體系教學過程。其目標是培育從事交通安全科學與研究、安全監(jiān)督與管理、交通環(huán)境保護與檢測、運輸安全設(shè)計與生產(chǎn)管理、交通安全教育與培訓等方面的高素質(zhì)復合型高級工程技術(shù)人才。在校學生需要學習“汽車安全工程”、“事故預防心理學”、“事故再現(xiàn)與分析”、“道路安全設(shè)施”、 “汽車運輸企業(yè)安全管理”等《交通安全工程》相關(guān)專業(yè)課程。

4、吉林大學交通安全相關(guān)課程情況

吉林大學交通學院開設(shè)了選修課《汽車事故工程》，主要論述汽車事故工程的專業(yè)理論和技術(shù)基礎(chǔ)知識。主要內(nèi)容包括汽車事故工程概論、道路車輛動力學基礎(chǔ)、交通事故發(fā)生過程及后果、車輛事故力學、汽車碰撞事故參數(shù)的不確定性方法、汽車碰撞試驗和模型原理、車輛－行人事故分析、汽車－兩輪車交通事故分析、撒落物與汽車碰撞速度分析以及交通事故現(xiàn)場測量技術(shù)。

該課程通過課堂教學，使學生了解汽車交通事故的特點、種類、劃分、統(tǒng)計規(guī)律，掌握汽車道路交通事故工程技術(shù)的基本理論、方法，使得學生掌握汽車交通事故研究的基本技能。開闊視野學生，提高學生對社會需求的適應(yīng)能力。

5、公安院?！督煌ò踩こ獭氛n程情況

中國人民公安大學的《交通安全工程》課程是交通事故防治工程專業(yè)的主干專業(yè)課。該課程系統(tǒng)地講授交通事故演化機理和預防交通事故的理論，使學生掌握交通調(diào)查、交通安全評價、交通安全分析等方法和技術(shù)，培養(yǎng)其獨立開展交通安全管理工作的能力[2]。

部分公安院校以《道路交通安全管理》為主進行教學，主要培養(yǎng)交通事故處理人才，管理方法和管理法規(guī)是其核心內(nèi)容。

二、《交通安全工程》教學狀況分析

根據(jù)上述調(diào)研結(jié)果，《交通安全工程》課程的教學狀況主要有以下兩個特點。

（1）交通安全研究涵蓋的內(nèi)容廣泛，涉及車輛工程、載運工具運用工程、交通規(guī)劃與管理、交通心理學、道路設(shè)計等多個學科；從大類上說報告事故分析、安全管理法規(guī)、安全影響因素、安全保障技術(shù)。

（2）各個學校的交通安全工程教學根據(jù)各個學校的歷史、現(xiàn)狀、學科發(fā)展特點、學生培養(yǎng)特色，形成了各自的教學特點、具有不同的教學重點。北京交通大學大學的《交通安全工程》課程主要面向交通運輸、交通工程專業(yè)本科生。比較偏向管理方向，教學重點在交通安全分析、交通安全評價和交通事故防治策略。由于具有鐵路運輸方面的研究優(yōu)勢，且在課程設(shè)置初期，主要為鐵路運輸提供高級人才，因此西南交通大學《交通安全工程》課程設(shè)置更多地兼顧了鐵路運輸和道路運輸安全管理的需求，教學重點在兩個運輸安全領(lǐng)域均相通基礎(chǔ)理論上，比如交通安全系統(tǒng)評價等。長安大學在道路交通運輸研究方面具有較大優(yōu)勢，該校在汽車學院下設(shè)置了交通運輸（交通安全工程）專業(yè)，開設(shè)了“汽車安全工程”、“事故預防心理學”、“事故再現(xiàn)與分析”、“道路安全設(shè)施”等面向道路交通系統(tǒng)，與交通安全工程相關(guān)的課程，是目前各個學校道路交通安全工程教學內(nèi)容最全面深入的院校之一。吉林大學借助許洪國教授在汽車事故領(lǐng)域研究的領(lǐng)先優(yōu)勢，開設(shè)了《汽車事故工程》，教學重點是道路

交通事故的再現(xiàn)分析理論與方法。公安院?！督煌ò踩こ獭氛n程的安排完全體現(xiàn)了面向交警培訓的特色。

三、《交通安全工程》教學展望與建議

1、由于《交通安全工程》涉及的內(nèi)容廣泛，在在教學中要面面俱到是很難的，因此在教學內(nèi)容的選擇上需要根據(jù)不同學校的學科特點和就業(yè)特征，選擇重點教學內(nèi)容。做到重點突出，形成特色。

2、在教學中突出實踐性?！督煌ò踩こ獭氛n程是一門實踐性很強的課程，因此在增強理論基礎(chǔ)學習的同時，應(yīng)注意增強實踐性教學。在教學過程中，根據(jù)學校特色，加強實踐性教學，理論聯(lián)系實際。

3、在考核中突出學生應(yīng)用理論知識分析問題的能力。在課程考核中，以考察學生對理論知識的綜合應(yīng)用為主，可采用研究報告、交通安全專題問題調(diào)研等方式進行綜合考察。

參考文獻：

[1]世界衛(wèi)生組織.預防道路交通傷世界報告[R].概要.日內(nèi)瓦，2004.

[2]路峰，馬社強.《交通安全工程》課程教學方法與考試方式改革初探[J].公安大學學報(自然科學版)，2002，1:76-79.