現(xiàn)代教育技術(shù)中心的職能和建設(shè)

21世紀(jì)的國際競爭，是經(jīng)濟(jì)的競爭，是科技實力的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。這就對教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)高素質(zhì)的跨世紀(jì)人才提出了更高的要求。在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)在高校得到了較快的應(yīng)用和普及。而高校的現(xiàn)代教育技術(shù)中心承擔(dān)著計算機基礎(chǔ)課程、應(yīng)用課程的教學(xué)實驗及各種多媒體教學(xué)活動，同時也是高校進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)的重要部門。從時間上看，高校的現(xiàn)代教育技術(shù)中心從誕生到發(fā)展已有十幾年的時間，但就其基本職能和發(fā)展建設(shè)而言，還沒有得到完全一致的結(jié)論。本文就當(dāng)前信息化發(fā)展的要求，以力圖探討高?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心的基本職能及完善建設(shè)機制。

現(xiàn)代教育技術(shù)中心的基本職能

高校現(xiàn)代教育技術(shù)中心作為現(xiàn)代教育技術(shù)的專職部門，有著其共性化的基本職能。具體包括以下幾個方面:

1、設(shè)備管理

在各高校，現(xiàn)代教育技術(shù)中心掌管著學(xué)校主要的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，如校園網(wǎng)或主要干網(wǎng)、多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)機房、多媒體語音室、多媒體教室、數(shù)字錄音室、模擬實驗室、同聲傳譯實驗室及辦公自動化實驗室等。教育技術(shù)中心要承擔(dān)全校的設(shè)備管理、維護(hù)、采購、調(diào)試使用等職能，在高?，F(xiàn)代教育技術(shù)下的硬件建設(shè)中扮演著重要角色，最終讓這些設(shè)備最大限度地為高校教學(xué)和科研服務(wù)。

2、課件軟件開發(fā)、推廣和應(yīng)用

現(xiàn)代教育技術(shù)中心一般以高校原有的電教館或電化室為主體轉(zhuǎn)型而成。多年來曾長期從事視頻、音頻等教學(xué)音像制品等研究制作工作，轉(zhuǎn)型后又承擔(dān)起學(xué)校多學(xué)科課件軟件開發(fā)的組織、協(xié)調(diào)和研究工作，他們是高校軟件課件建設(shè)的主要力量之一?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心應(yīng)進(jìn)行合理的規(guī)劃和開發(fā)與教學(xué)密切相關(guān)的精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體課件等直接影響教學(xué)的教學(xué)資源，并以自身的積極工作為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3、教學(xué)培訓(xùn)

現(xiàn)代教育技術(shù)中心一般由原有的計算機中心、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心等部門合并或轉(zhuǎn)型而成。他們原來就是以承擔(dān)全校的計算機及現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)為主要工作職能。轉(zhuǎn)型以后，對中心本身部門的設(shè)備管理，完成基本的教學(xué)任務(wù)仍是主要工作職能。同時還要承擔(dān)全校教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)，制定出適合各高校自身特點的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)課程內(nèi)容、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)評價方法，組織各單位進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)、交流與培訓(xùn)，并能研究培訓(xùn)質(zhì)量和效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心是學(xué)校師生學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育設(shè)備和知識的教育者、指導(dǎo)者及推廣者。對高?，F(xiàn)代教育技術(shù)的推廣普及作出了重要貢獻(xiàn)。

4、網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)與應(yīng)用

現(xiàn)代教育技術(shù)是一項以計算機為核心，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，以多媒體為表現(xiàn)形式的新興的綜合性應(yīng)用技術(shù)，它的應(yīng)用大大地擴展了現(xiàn)代教育的教學(xué)形式和教學(xué)手段，即實施遠(yuǎn)程教學(xué)。現(xiàn)代教育技術(shù)中心將自己原有的大量視、音頻教學(xué)資料信息轉(zhuǎn)換成網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，使之實現(xiàn)資源共享。同時，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展總體規(guī)劃，管理校園網(wǎng)信息內(nèi)容，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)的正常運行。使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地應(yīng)用于教育，并合理地使用。

現(xiàn)代教育技術(shù)中心的建設(shè)原則

現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教育教學(xué)中的應(yīng)用隨著現(xiàn)代科技事業(yè)和教育事業(yè)的發(fā)展，其作用越來越重要。由個人或部門來實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的行為已不能滿足高校教育教學(xué)發(fā)展的需要。因此，建設(shè)一個現(xiàn)代教育技術(shù)中心已經(jīng)成為必然。

1、與教學(xué)改革緊密結(jié)合

現(xiàn)代教育技術(shù)中心作為學(xué)校的教輔部門，是高校教學(xué)資源的重要組成部分，其工作任務(wù)直接參與高校的教學(xué)改革，特別是在課程建設(shè)中，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，這不僅能大大提高教學(xué)質(zhì)量和效率，而且使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更為優(yōu)化，同時也促進(jìn)各學(xué)科課程建設(shè)。如我院現(xiàn)代教育技術(shù)中心在2007年至2008年直接參與日語專業(yè)的《基礎(chǔ)日語綜合課》、德語專業(yè)《基礎(chǔ)德語》和英語學(xué)院《英美文學(xué)》三門精品課程建設(shè)，在教學(xué)改革中取得了很好的效果。

2、具備先進(jìn)性

現(xiàn)代教育技術(shù)中心的建設(shè)要立足于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展水平和教育教學(xué)改革對現(xiàn)代教育技術(shù)要求的趨勢。要配置較先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，建設(shè)OA辦公系統(tǒng)和教學(xué)實驗室，購置先進(jìn)的設(shè)備和軟件。如我院現(xiàn)代教育技術(shù)中心在2007年構(gòu)建了兩個辦公自動化實驗室和一個數(shù)字錄音室。辦公自動化實驗室內(nèi)設(shè)備非常先進(jìn)，各室分別配有13套高配置的微機、HP多功能一體機、數(shù)碼相機，每室配有一臺碎紙機，并且安裝了“紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件”教學(xué)平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)教師演示、學(xué)生示范、屏幕錄制回放、黑屏肅靜、屏幕監(jiān)控、電子教鞭等多種功能。為教學(xué)改革提供了有力的軟、硬件技術(shù)支持。數(shù)字錄音室具備完善的錄音和音頻軟件編輯功能，在省內(nèi)高校屬于先進(jìn)水平，為外語語言教學(xué)提供了強有力的音頻保障。

3、硬件與軟件建設(shè)需同步進(jìn)行

硬件建設(shè)是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)和“高速公路”。通常，很多高校在構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)中心時，比較注重硬件建設(shè)，而忽略了軟件的開發(fā)，造成先進(jìn)的“高速公路”上無車跑的現(xiàn)象，不僅使設(shè)備資源極大浪費，而且不能發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)中心在教學(xué)中的作用。因此，在規(guī)劃和建設(shè)中心時要同時開展軟硬件的建設(shè)，甚至軟件建設(shè)要先行。

現(xiàn)代教育技術(shù)中心的建設(shè)方案

現(xiàn)代教育技術(shù)中心仍在不斷的發(fā)展建設(shè)中。實施教育信息化建設(shè)工程，是教育領(lǐng)域的一場極其深刻的變革，不僅需要基礎(chǔ)設(shè)施即硬件建設(shè)，還需要軟件建設(shè)，更需要教育觀念，人才培養(yǎng)模式的變革。

高?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心的建設(shè)主要包括硬件環(huán)境和軟件環(huán)境兩個部分，中心建設(shè)的整體方案如下:

1、硬件環(huán)境建設(shè)

硬件環(huán)境在高校教育技術(shù)中心建設(shè)中占據(jù)著重要的地位，是高校應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)，其核心是計算機技術(shù)，計算機網(wǎng)絡(luò)則是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的基本平臺。硬件環(huán)境的建設(shè)主要包括以下幾個方面:

(1)衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng):校園電視臺采用有線電視網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行國內(nèi)、國際信息傳遞，并承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)和開展雙向教學(xué)。同時，電視臺要開設(shè)了一些校園頻道，如開辦校園新聞、學(xué)習(xí)園地、心理輔導(dǎo)、教師訪談等欄目，在開展思想政治教育宣傳工作，豐富學(xué)校精神文明建設(shè)方面發(fā)揮著一定的作用。

(2)攝錄和編輯系統(tǒng):教師根據(jù)教學(xué)需要，運用攝、錄媒體錄制教學(xué)錄像片;也可以根據(jù)需要在電視演播室進(jìn)行現(xiàn)場直播教學(xué)活動，以提高教學(xué)效果。如果已有錄像素材，則可以重新整理，編排成為新的電視教材。以上這些對制作輔助教育教學(xué)軟件方面具有很大幫助。同時，還可以吸收了大量學(xué)生參與節(jié)目的編輯制作，為學(xué)生提供了一個良好的社會實踐平臺。

(3)多媒體實驗室:多媒體實驗室是實現(xiàn)多媒體教學(xué)的重要場所?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心管理有多媒體語言實驗室、多媒體計算機實驗室、同聲傳譯實驗室和自主學(xué)習(xí)中心實驗室。這些實驗室面向全校，為教師提供一個現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)天地，推進(jìn)了教育技術(shù)的現(xiàn)代化進(jìn)程。

(4)校園網(wǎng)建設(shè)及應(yīng)用:隨著高校校區(qū)的擴建，校園網(wǎng)建設(shè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。校園網(wǎng)是一個局域網(wǎng)，也可以與INTERNET相連，共享互聯(lián)網(wǎng)上的各種息資源。校園網(wǎng)的基本功能是為學(xué)校的教學(xué)、管理科研服務(wù)，面向全校所有用戶的終端服務(wù)，是學(xué)校公共服務(wù)體系的重要組成部分。我院把校園網(wǎng)絡(luò)列為學(xué)院重點工程之進(jìn)行建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)信息部負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的技術(shù)維護(hù)和核心設(shè)備維護(hù)、新技術(shù)和管理軟件的研發(fā)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息平臺的維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計和建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)的維護(hù)和其它各類信息資源建設(shè)。配備了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、教學(xué)資源庫、教務(wù)管理系統(tǒng)、O/A(辦公自動化系統(tǒng))、電子郵件、視頻點播等十幾個校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用項目。校園網(wǎng)的開通運行，為現(xiàn)代化、智能化、數(shù)字化校園建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)，極大地推動教學(xué)方式、技術(shù)、手段的改革和教學(xué)理念的改變。

(5)CAI課件研制室:為建設(shè)好學(xué)校教學(xué)資源庫制作高質(zhì)量課件，讓更多的老師能運用多媒體開展教學(xué)，有必要建立一個CAI課件研制室。CAI課件研制室負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)、更新、維護(hù)和管理，還可以對學(xué)校教師進(jìn)行媒體教學(xué)軟件課件制作培訓(xùn)、指導(dǎo)等。

(6)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中心:網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育時下方興未艾，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育主要利用衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)等多種途徑實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行授課、批改作業(yè)、答疑解惑、預(yù)約課后輔導(dǎo)和教務(wù)管理活動。為適應(yīng)教育發(fā)展，倡導(dǎo)終身教育，讓更多的人接受高等教育，有條件的高?？梢越⒕W(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中心或網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。

2、軟件環(huán)境建設(shè)

硬件是基礎(chǔ)，軟件是核心。要想發(fā)揮硬件的作用，軟件建設(shè)必須同時跟上?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心軟件環(huán)境的建設(shè)，不但包括各類與硬件相配套的應(yīng)用軟件的建設(shè)，還要建設(shè)一支能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的高素質(zhì)教師隊伍。只有做到軟硬件協(xié)調(diào)發(fā)展，才能更好地促進(jìn)高校教育教學(xué)的改革。軟件建設(shè)主要包括三個方面:

(1)應(yīng)用軟件系統(tǒng)建設(shè):很多高校的硬件建設(shè)已經(jīng)裝備了不少現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。但要注意重視相應(yīng)軟件的配套，如教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、計算機病毒防護(hù)系統(tǒng)等等。這樣才能與硬件建設(shè)齊頭并進(jìn)，才能最大限度的發(fā)揮硬件作用。

(2)數(shù)字化素材資源庫建設(shè):數(shù)字化素材資源庫建設(shè)是改善教學(xué)資源的一個重要手段。以高校自主開發(fā)和引進(jìn)相結(jié)合。素材資源庫建設(shè)要體現(xiàn)科學(xué)性、應(yīng)用性、先進(jìn)性及方便性。素材類型主要有微小課件素材、媒體素材、案例素材、試題素材等組成。其建設(shè)應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，分工合作，重在應(yīng)用。

(3)CAI課件建設(shè):現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的主要表現(xiàn)方式之一就是多媒體課件制作。開發(fā)設(shè)計各種媒體課件要符合現(xiàn)代教學(xué)理論，能在實際教學(xué)中充分發(fā)揮教育技術(shù)的優(yōu)勢。研制方式需要教育技術(shù)專業(yè)人員與教學(xué)人員密切配合。

目前，現(xiàn)代教育技術(shù)是實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的重要途徑和推動高等教育深化改革的重要力量，也是推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要手段和實施遠(yuǎn)程教育和構(gòu)建終身教育體系的重要基礎(chǔ)。而現(xiàn)代教育技術(shù)中心是基地，其建設(shè)和發(fā)展是一項長期的任務(wù)。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)中心不但要有好的發(fā)展模式，更要有好的發(fā)展環(huán)境。既要重視硬件建設(shè)，加大投入的力度，又要重視軟件建設(shè)，強化內(nèi)部管理，建設(shè)一支人員素質(zhì)高，技術(shù)力量強，工作經(jīng)驗豐富的教育技術(shù)應(yīng)用、研究和實踐隊伍，才能加快網(wǎng)絡(luò)化、信息化、數(shù)字化校園建設(shè)的步伐，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化打下堅實的基礎(chǔ)。