論加強新聞系學生的職業(yè)道德教育

近年來，關于新聞記者違反職業(yè)操守甚至是違法行為的負面消息不斷。有一位著名新聞學者說：這還只是冰山之一角。社會上甚至出現(xiàn)這樣一句雖然過激而又不無道理的話：防火、防盜、防記者?？梢姡覀兡壳靶侣剺I(yè)界確實面臨著一個很嚴峻的問題，即職業(yè)道德修養(yǎng)嚴重缺失的問題。如何增強新聞工作者的職業(yè)道德修養(yǎng)已經(jīng)成為理論界探討的熱點。在眾多的加強教育以及防范、監(jiān)督措施中，筆者認為對于高校新聞系學生的職業(yè)道德教育的加強是一條行之有效的途徑。因為，“根基不牢，地動山搖”，如果我們能夠從源頭上、基礎上狠下工夫，能夠確保這些新聞后備軍具有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，其成效是事半功倍的。

那么應該如何加強新聞系學生的職業(yè)道德教育呢?我們知道，信念支配行動。一個人只有樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀，他才能夠在生活的道路上披荊斬棘，百折不撓，能夠在任何困難和誘惑面前堅持走認定了的正確道路。而對于我們的新聞教育來說，只有讓學生牢固樹立正確的新聞觀，才能使他們對自己將要從事的事業(yè)滿懷忠貞和熱愛之情。才能使他們具備抵制誘惑、堅持真理的勇氣和力量。因此，大力幫助學生樹立正確的新聞觀是增強新聞職業(yè)道德的根本。

作為新聞教育工作者，千方百計幫助學生樹立正確的新聞觀，這甚至比教授他們職業(yè)技能還要重要。因為正確的新聞觀是我們新聞工作者必須遵循的指導思想，是戰(zhàn)勝一切誘惑和謬誤的思想武器。范敬宜老先生曾說：教育的核心，不是技巧、知識，而是觀念、指導思想。范老的話可謂真知灼見。而在新聞業(yè)界強烈呼喚新聞職業(yè)道德的今天，更是金石之言。

那么何謂正確的新聞觀?不同的國家、不同的社會制度對于新聞觀的認識是不同的。對于我們周家的新聞工作者來說，馬克思主義新聞觀就是唯一正確的新聞觀。它是我們國家新聞工作的指導思想，是我們建設新聞職業(yè)道德精神的理論核心。因此，我們新聞教育的中心任務就是要幫助學生牢固樹立馬克思主義新聞觀，培養(yǎng)他們成為合格的新聞工作者。

馬克思主義新聞觀是指馬克思主義對于新聞現(xiàn)象和新聞傳播活動的總的看法。它的核心是馬克思主義關于無產(chǎn)階級及其政黨新聞事業(yè)的工作性質(zhì)、工作原則和工作規(guī)律的一系列基本觀點。它是馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀在新聞傳播領域的具體反映和生動體現(xiàn)。

樹立馬克思主義新聞觀，就是為學生樹立正確的職業(yè)理想。職業(yè)理想是職業(yè)精神的重要方面。因為新聞從業(yè)者的工作是充滿誘惑的，但也要承受外來的壓力甚至會遭到威脅。所以，若沒有正確的職業(yè)理想做精神支柱，是很容易受誘惑或被脅迫的。筆者曾和多位學生交流過，學生們是帶著對于新聞事業(yè)不同的追求進入新聞系學習的：有的覺得這個職業(yè)能夠使人名利雙收：有的覺得這個職業(yè)易于走“上層路線”：有的是沖著“無冕之王”的光環(huán)而來的；有的是懷揣成為明星主持人的夢想而來。這些想法可算是他們最原始的職業(yè)理想。也許在別的一些國家或者社會制度下，這些職業(yè)理想不能算是錯誤的。但是，對于無產(chǎn)階級新聞事業(yè)來說，這種個人功利性過強的職業(yè)理想是不可取的。這些想法將可能成為他日濫用手中筆的錯誤根源。馬克思主義新聞觀認為：無產(chǎn)階級新聞事業(yè)是無產(chǎn)階級總的事業(yè)的一部分，而我們的新聞工作是黨的整個事業(yè)的一個重要組成部分。列寧說：“對于社會主義無產(chǎn)階級，寫作事業(yè)不能是個人或集團的賺錢工具，而且根本不能是與無產(chǎn)階級總的事業(yè)無關的個人事業(yè)?！蔽覀兊男侣勈聵I(yè)是黨和人民的事業(yè)，不是與無產(chǎn)階級事業(yè)無關的個人事業(yè)，也不是個別人或個別群體的私有財產(chǎn)。更不允許個人利用它去謀特殊私利。作為無產(chǎn)階級新聞事業(yè)的接班人，學生們應該樹立這樣的職業(yè)理想：不計較個人榮辱得失，為無產(chǎn)階級新聞事業(yè)無私奉獻。我們的教育就是要讓學生刻骨銘心地認識到這一點，并能在將來的實踐中身體力行。

樹立馬克思主義新聞觀，就是教給學生新聞工作的實踐原則。由于受西方一些新聞理論的影響，很多學生對于新聞工作中的不少原則性問題存在疑問，認識不清。這些認識的模糊性都是思想隱患。馬克思主義新聞觀則明確指出，新聞實踐應該遵循的重要原則，可以撥開迷霧，澄清錯誤。保證學生在新聞工作中堅持正確的方向和道路。首要的原則是新聞的黨性原則。它要求新聞工作必須堅持黨的領導。新聞工作者如果能夠堅守黨性原則，也就能夠從根本上站穩(wěn)立場，一般也不會犯路線性的錯誤。這一條根本原則，在任何時候都不能動搖。作為新聞系的學生必須恪守該原則。第二條原則是要堅持用正確的輿論引導人。它要求我們的媒體。堅持正面宣傳為主的方針，正確處理經(jīng)濟效益和社會效益的關系。始終以國家長治久安的大局為重，堅持社會效益第一。目前，由于受部分媒體以商業(yè)運營為主導的趨勢影響。新聞工作和新聞事業(yè)也受到商業(yè)主義的侵蝕。盲目追求新聞報道的轟動效應和娛樂性，旨在多拉廣告和贊助，忽視新聞媒體用正確的輿論引導人的責任。因此，讓學生牢牢掌握這一原則并按它指導從業(yè)，就顯得格外重要。第三條原則是堅持新聞的真實性。有些學生受西方新聞自由主義觀的影響，認為強調(diào)黨性原則和堅持正面宣傳為主的方針就會違背新聞的真實性原則，這是一種錯誤的認識。這種錯誤認識的病根在于沒有正確把握馬克思主義新聞觀真實性的實質(zhì)。江澤民同志說：“現(xiàn)實生活是復雜的，要找?guī)讉€事例來證明某個觀點并不難。一葉障目，不見泰山，抓住一點，不及其余，盡管這一葉、這一點確實存在，但從總體上來看卻背離了真實性。所以我們的新聞工作者要做到真實地反映生活，就要深入進行調(diào)查研究，不僅要做到所報道的單個事實的真實、準確，尤其要注意和善于從總體上、本質(zhì)上以及發(fā)展趨勢上去把握事物的真實性?！边@段話明確地告訴我們：馬克思主義新聞觀所強調(diào)的真實性，要求不僅所報道的單個事物真實存在，還要符合事物的本質(zhì)，符合事物的發(fā)展趨勢和事物之間的必然聯(lián)系。否則，你所追求的“真”，是片面的真，是表象的真，是僵化的真，是“真”中有“假”，而非全實全真。這才是馬克思主義新聞觀真實性原則的實質(zhì)。只有讓學生認識到這一點，才算是領悟了真實性原則的真諦。

樹立馬克思主義新聞觀，就是幫助學生樹立優(yōu)良的工作作風。在目前的新聞界，有一些新聞工作者缺乏職業(yè)追求，在工作中怕苦怕累，只惦記著自己的利益，為此不惜以稿謀私，搞有償新聞和有償不聞。這些烏七八糟的做法也被一些在校學生所暗暗認同。黨和國家領導人明確提出要堅持發(fā)揚黨的新聞工作優(yōu)良作風。一是敬業(yè)愛崗的作風；二是實事求是的作風：三是艱苦奮斗的作風；四是清正廉潔的作風；五是嚴謹細致的作風：六是勇于創(chuàng)新的作風。這也是馬克思主義新聞觀的重要內(nèi)容，它明確指出作為黨和人民的一名新聞工作者。應該有一套明確的、嚴格的、科學的、優(yōu)良的工作作風，并以此為準繩，努力做好黨的新聞宣傳工作，為無產(chǎn)階級新聞事業(yè)奮斗終生。我們的新聞教育工作就是要重視培養(yǎng)學生的作風修養(yǎng)。就是要培養(yǎng)具有黨的新聞工作優(yōu)良作風的接班人。上述六條作風建設要求，言簡意賅。辭約意豐，相互呼應。為了培養(yǎng)合格的新聞工作接班人，我們在教學中就應該將其掰開、揉細，還應該將其綜合、融合，真正使學生人腦人心。

馬克思主義新聞觀也教給學生正確的工作方法。馬克思主義新聞觀的另一項重要內(nèi)容就是關于工作方法的光輝論述。黨和國家領導人一再強調(diào)新聞工作要“堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾”和新聞工作者“要深入實際、深入群眾、深入生活”。這是教給我們?nèi)绾巫龊眯侣勑麄鞴ぷ鞯囊E。我們新聞工作者的神圣目標就是為黨和人民服務的，所以，其最科學最有效的工作方法就只能是密切聯(lián)系人民群眾。因為人民群眾是“生活”的最大主體，又接觸“實際”最充分。只有認認真真、扎扎實實地深入群眾，才能準確地反映實際、反映生活。這樣的宣傳才能有更動人的力量?，F(xiàn)在有些記者喜歡浮在上層，搞些例行公事、表面文章。覺得這樣輕松。如果這樣的做法成風，那將使記者作為上情下達和下情上達的通訊員的角色缺失。我們的新聞報道、新聞宣傳將因為脫離了群眾的實際而喪失了吸引力、說服力和戰(zhàn)斗力。因此，讓學生學會正確的、普適性的工作方法是十分重要和必要的。

馬克思主義新聞觀是無產(chǎn)階級新聞工作者必須樹立和恪守的科學從業(yè)觀，是提高新聞工作者職業(yè)道德的根本，是治本的良藥。因此。我國的新聞教育不應該只是培養(yǎng)新聞技術人員——僅僅只是熟諳新聞業(yè)務。新聞教育的目標是培養(yǎng)無產(chǎn)階級新聞事業(yè)的接班人——必須是用馬克思主義新聞觀武裝了頭腦的。只有使學生牢固樹立了馬克思主義新聞觀，職業(yè)道德才不再是難以實踐、高高掛起的條文，才會成為他們自覺的、理所當然的行為。