淺論高職院校輔導員隊伍建設(shè)

摘要:輔導員是學生管理隊伍中的重要組成部分，工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長起到至關(guān)重要的作用，是做好大學生日常思想政治教育和管理的骨干隊伍，是主陣地上的基層指揮員。如何加強輔導員隊伍建設(shè)，輔導員應(yīng)具備什么素質(zhì)，已成為高職院校共同關(guān)心的問題。

關(guān)鍵詞:高職院校;輔導員;隊伍建設(shè)

中圖分類號:G641 文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2009)24-0250-01

一、高職院校輔導員隊伍現(xiàn)狀

1.輔導員隊伍定位不明，職責不清。教育部24號令明確了輔導員的要求與職責，但和本科類院校相比，不少高職院校不重視輔導員隊伍建設(shè)，在輔導員的崗位設(shè)置上比較混亂，尚未把輔導員隊伍建設(shè)作為師資隊伍建設(shè)重要組成部分，缺少整體規(guī)劃和具體計劃。高職院校輔導員工作紛繁而復雜，被賦予的工作角色過多，往往疲于應(yīng)付各個工作部門之間，使得他們感到精力分散，疲于奔命，對職業(yè)沒有認同感和榮譽感。

2.輔導員隊伍素質(zhì)參差不齊，自身還不能適應(yīng)高職管理工作的需要。教育部24號令明確規(guī)定輔導員的學歷層次、政治素質(zhì)、專業(yè)能力，但是，從現(xiàn)有的高職院校輔導員來看，人員素質(zhì)總體相差較大。目前，許多高職院校輔導員僅僅是剛剛畢業(yè)的學生，更多的是本校留校學生，學歷層次普遍偏低、知識結(jié)構(gòu)比較單一，理論素養(yǎng)有待進一步的提高，加之部分輔導員工作責任心不強、對學生不夠耐心;有的輔導員敬業(yè)精神差，心思不放在工作上;有的素質(zhì)低下，甚至出口成臟。

3.隊伍不穩(wěn)定、工作待遇低、工作考核體系不完善。輔導員隊伍不穩(wěn)定，工作待遇低是高職院校普遍存在的一個大問題。根據(jù)湖南省十所高職院校的調(diào)查。絕大部分的高職院校輔導員是從社會招聘和留校到崗位上的。屬于一種聘用合同制，工資待遇也比一般老師的要低。大部分是采用一個學生一個月幾塊錢的模式來計算待遇。并且輔導員沒有晉升職稱和發(fā)展的可能。

二、加強高職院校輔導員隊伍建設(shè)的對策思考

1.領(lǐng)導重視，明確定位，分清輔導員的崗位職責。高職院校輔導員隊伍建設(shè)離不開學校領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心。輔導員是按照學校黨委、行政的統(tǒng)一部署，從事學生思想政治教育和學生日常教育管理工作的，學校主管學生工作的領(lǐng)導要經(jīng)常和輔導員進行定期的工作交流，及時了解輔導員隊伍建設(shè)中的難點、重點問題，解決輔導員工作中遇到的一些實際問題，避免開開會，發(fā)發(fā)文件等形式化做法。

2.確保輔導員隊伍的穩(wěn)定性，走專業(yè)化道路?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出:輔導員、班主任工作是在大學生思想政治教育的第一線，任務(wù)繁重，責任重大。為了確保輔導員隊伍的穩(wěn)定性，首先，要在待遇上給予適當?shù)膬A斜，提高輔導員待遇，其次，讓輔導員在工作上“有條件，干事有平臺，發(fā)展有空間”的體系。明確輔導員職責、待遇和發(fā)展空間。第三，要加大力度對輔導員進行培訓和進修。特別是做好崗前培訓，要針對高職院校大學生的特點學習好心理學、教育學、時事政治及演講口才等。

3.完善工作考核體系。高職院校要根據(jù)輔導員的工作特點，建立健全工作考核體系;采取定性考核和定量考核相結(jié)合。每月考核和學期期末考核相結(jié)合的原則。每月考核成績和工資待遇相掛鉤原則。學生評價和系部領(lǐng)導考核相結(jié)合的原則。理論水平和業(yè)務(wù)能力測試考核相結(jié)合的原則。

4.營造積極向上的輔導員工作環(huán)境。輔導員工作在大學生思想政治教育第一線，任務(wù)繁重，責任重大，學院要從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，在政策和待遇方面給予適當傾斜。要建立和完善輔導員隊伍的激勵和保障機制，吸引更多的優(yōu)秀教師從事學生思想政治教育工作，從實際出發(fā)，解決好他們的教師職務(wù)聘任、工資晉級等問題，鼓勵支持他們安心輔導員工作，成為大學生思想政治教育方面的專家。

參考文獻:

[1]中共中央.國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見:中發(fā)[2004]16號[N].人民日報，2004-10-15.

[2]王秀濱.輔導員是學生思想政治教育工作的主力軍[J].黑龍江職業(yè)技術(shù)學院學報，2006，(12).

[3]黃道平.談高職院校學生輔導員隊伍建設(shè)[M].北京:機械職業(yè)教育，2004.

[4]楊旺尊.從思想政治教育實效性看高校輔導員隊伍的建設(shè)[J].內(nèi)江科技，2007，(8).

[責任編輯 劉嬌嬌]