高師英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法探究

摘要: 本文從課堂語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和課外語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)兩方面闡述了高師英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法。

關(guān)鍵詞: 高師英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言環(huán)境創(chuàng)設(shè)方法

一、前言

英語(yǔ)作為高師類學(xué)生的必修課，日益顯示出它的重要性，這一點(diǎn)，在學(xué)生追求大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中尤為顯現(xiàn)，因?yàn)檫@在很大程度上會(huì)與他們將來(lái)找工作有關(guān)。正如人們所說(shuō)的，英語(yǔ)是21世紀(jì)的三大技能之一(電腦操作、開車)。但問(wèn)題是如何才能把英語(yǔ)學(xué)好呢?現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的大部分學(xué)生除了課堂上的40或45分鐘之外，幾乎沒有機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)、聽英語(yǔ)，甚至是感受英語(yǔ)氛圍的機(jī)會(huì)。依據(jù)科學(xué)的理論，如果學(xué)不能夠以致用，知識(shí)就會(huì)被我們遺忘得很快，語(yǔ)言更是如此。學(xué)習(xí)的過(guò)程不連貫，學(xué)生的動(dòng)機(jī)也將會(huì)被削弱。作為英語(yǔ)教師，我們的首要任務(wù)就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能多的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

(一)課堂語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

正如前面所說(shuō)，學(xué)生接觸英語(yǔ)的唯一時(shí)間就是英語(yǔ)課上的40或45分鐘，所以如何在課堂上為學(xué)生提供良好的語(yǔ)言環(huán)境就顯得尤為重要。在課堂上，我們可以通過(guò)各種方式來(lái)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，以便提高他們的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。

1.場(chǎng)景的設(shè)定

教師要為學(xué)生設(shè)定真實(shí)的或者類似的情境以便于他們的理解，可以通過(guò)肢體語(yǔ)言、圖片、實(shí)物等。例如，課堂上聽課文會(huì)比現(xiàn)實(shí)生活中的聽力難得多，因?yàn)槿鄙僬Z(yǔ)境，所以教師可以提供一些背景知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的感知能力，這樣，他們就會(huì)對(duì)所聽的內(nèi)容做好心理準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)新話題時(shí)，如getting along with others，教師可以讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)剬?duì)這一話題的認(rèn)識(shí)。不管如何，提供盡可能真實(shí)的場(chǎng)景對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的提高大有好處。

2.多給學(xué)生聽說(shuō)的機(jī)會(huì)

希臘哲學(xué)家愛比克·泰德曾如此慧言:“大自然賦予每個(gè)人一個(gè)舌頭兩只耳朵，這使得人們只要說(shuō)一次，卻可以實(shí)現(xiàn)兩次聽力。”從這句話我們不難看出聽力在日常生活中的重要性。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，45%的時(shí)間是用在聽他人說(shuō)話、聽廣播和音樂。在語(yǔ)言學(xué)上，讓學(xué)生多聽不但可以擴(kuò)大他們?cè)~匯量，而且可以提高其聽力水平。

(二)課外語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法

1.聽英語(yǔ)廣播節(jié)目

毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)于高師類學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們雖然已經(jīng)具備了一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)結(jié)構(gòu)，但要完全聽懂英語(yǔ)廣播節(jié)目還是很難的。學(xué)生各有自己不同的聽力習(xí)慣。有些學(xué)生總是力求聽懂每一個(gè)詞、句。所以這類學(xué)生如果一遇到生詞，就會(huì)覺得聽力很難;也有些學(xué)生總是在心里把聽到的英語(yǔ)默默地翻譯為漢語(yǔ)，認(rèn)為只有這樣，才可以聽懂句子。

那么，如何提高學(xué)生的聽力呢?多聽很重要。

每天，學(xué)生可以抽出20到30分鐘的時(shí)間來(lái)聽新聞、故事或文章。我校的廣播站是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。當(dāng)然，因?yàn)楣?jié)目時(shí)間的限制，還有很大一部分要靠學(xué)生自己課后搜集資料聽。要講究精聽和泛聽的結(jié)合，選擇一些難度適當(dāng)?shù)牟牧?，而且題材不要太生僻的，以增強(qiáng)信心，以后可以逐漸增加難度。聽的時(shí)候，可以適當(dāng)做記錄筆記，試著回顧聽到的大概內(nèi)容。

2.英語(yǔ)角

英語(yǔ)角這一形式已存在于校園好多年了。它可以吸引更多的學(xué)生加入進(jìn)來(lái)，大膽地說(shuō)英語(yǔ)。如果學(xué)生能夠經(jīng)常性地參加英語(yǔ)角，他們的英語(yǔ)水平一定可以得到不同程度的提高。我校英語(yǔ)角是在每周三的下午舉行，活動(dòng)豐富多樣，有演講、英文歌曲比賽、猜謎語(yǔ);有競(jìng)賽、話劇表演;有讀書活動(dòng)、英文原聲電影欣賞，等等。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái)，所以很多學(xué)生都很愿意加入英語(yǔ)角。

3.歌曲與電影

(1)英語(yǔ)歌曲

在英語(yǔ)角中，我們經(jīng)常讓學(xué)生觀看英文電影并教他們英文歌曲。因?yàn)樵⒔逃跇肥且环N非常好的學(xué)習(xí)方式，也是最受學(xué)生歡迎的方法。通過(guò)看電影、聽歌曲可以聽到標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很有幫助。

多數(shù)人都喜歡音樂，旋律優(yōu)美，朗朗上口，易于記住。所以，在教相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師可以穿插相關(guān)的英文歌曲。如教friend這個(gè)話題時(shí)，可以教“Seasons in the Sun”，“Big Big World”;在教environment這個(gè)話題時(shí)，可以學(xué)唱“Earth Song”等。

(2)英語(yǔ)電影

英語(yǔ)電影很多，很有趣也很有用。或許學(xué)生并不是每個(gè)句子都能聽懂，但是我只要求他們認(rèn)真聽，沒有必要每個(gè)詞都聽懂，只要能聽懂我們?cè)谡n堂上學(xué)過(guò)的就可以了。

比如，有一篇課文中提到《魯濱遜漂流記》，我就讓他們看電影《荒島余生》。在看的過(guò)程中，我要求學(xué)生至少寫出十句話。這可以刺激他們更認(rèn)真地聽。學(xué)生基本上都可以完成，使得他們信心大增。當(dāng)然，電影的選擇也很重要，要選擇一些適合于他們這個(gè)年齡段的電影，不能太暴力，要有教育意義，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，卡通片也是不錯(cuò)的選擇。

4.組織各種形式的競(jìng)賽

學(xué)英語(yǔ)的目的就是要用英語(yǔ)。所以，我們必須給予學(xué)生機(jī)會(huì)去展示他們的英語(yǔ)水平。競(jìng)賽就是一種很好的辦法。我們可以舉行一些諸如書法、寫作、演講、講故事、英語(yǔ)短劇類的競(jìng)賽。對(duì)于不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生，競(jìng)賽的形式可以多變通，難度也可以略有不同。通過(guò)這些競(jìng)賽的舉行，學(xué)生的信心能得到增強(qiáng)，學(xué)英語(yǔ)的興趣也會(huì)更加濃厚，英語(yǔ)各方面的能力自然也會(huì)得到提高。

三、結(jié)語(yǔ)

我們知道，母語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于環(huán)境的不同。但是，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，學(xué)生只能在課堂上或某些場(chǎng)合聽到，否則，很難有機(jī)會(huì)接觸它。所以，我們要為學(xué)生多創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。上面已經(jīng)列舉了很多的方法，只要我們堅(jiān)持不懈，一定可以使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

參考文獻(xiàn):

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