農(nóng)林高校學(xué)報中幾組易錯高頻詞例析

摘要:為了解決農(nóng)林高校學(xué)報中某些專業(yè)或非專業(yè)詞匯使用混亂的狀況，提高編校質(zhì)量，本文從詞的意義、結(jié)構(gòu)和使用規(guī)律等方面對四組易錯高頻詞進行了辨析，包括“坐果(座果)”、“煉苗(練苗)”、“介殼蟲(蚧殼蟲)”、“危害(為害)”等。

關(guān)鍵詞:農(nóng)村高校學(xué)報易錯高頻詞辨析

在科技期刊中，有許多易錯高頻詞，由于字詞音、形相同或相近而造成的差錯在科技期刊中屢見不鮮[1]。這些疏漏會影響到期刊的質(zhì)量。而期刊質(zhì)量的下降，勢必影響到期刊既有品牌在讀者心目中的分量，影響到核心競爭力的保持和提升，最終影響到期刊的生存，甚至可能因誤解而給進一步的科研或科技的應(yīng)用帶來一定的影響[2]。在農(nóng)林高校學(xué)報中，有一些出現(xiàn)頻率相當(dāng)高的字詞也存在這樣的情況。它們的使用存在爭議，使用時較為混亂，如“坐果(座果)”、“煉苗(練苗)”、“介殼蟲(蚧殼蟲)”、“危害”和“為害”等。筆者對這幾組易錯高頻詞進行了辨析。

一、“坐果”還是“座果”

在這些易錯高頻詞中，“座果”和“坐果”的使用存在的爭議較大。經(jīng)調(diào)查，中國知網(wǎng)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中1998—2008年共有1203篇農(nóng)林類文章的摘要中出現(xiàn)“座果”，有2404篇同類文章的摘要中使用的是“坐果”，其使用比率分別為33.4%和66.6%。

1.從字的意義來看

1979版(中)辭海1995頁出現(xiàn)“座果率”一詞，而在1998年商務(wù)印書館出版的《新華字典》[3]中對“坐”的解釋為“植物結(jié)實”，并舉例“坐果”、“坐瓜”;在該頁對關(guān)于“座”一詞的解釋分別為“坐位”、“托著器物的東西”、“星座”、“量詞”，沒有有關(guān)植物結(jié)實的注解?！冬F(xiàn)代漢語詞典》[4]第(7)項對“坐”一詞的解釋，是“瓜果等植物結(jié)實;坐果/坐瓜”;而在關(guān)于“座”一詞的解釋中，卻沒有有關(guān)植物結(jié)實的注解。

2.從詞的構(gòu)成來看

“坐果”就是(果樹)長出果實，結(jié)果，結(jié)果是自受精到成熟的一段過程?！白庇蓛蓚€不同的詞根結(jié)合在一起構(gòu)成詞組，而且這兩個詞根拆開后仍有意義，所以為復(fù)合式合成詞，在漢語中這類詞是由主謂型、動賓型、補充型、偏正型、聯(lián)合型五種基本語法結(jié)構(gòu)關(guān)系構(gòu)成的。就詞的構(gòu)成而言，“坐果”和“結(jié)果”都屬于動賓結(jié)構(gòu)，即前一詞根表示動作、行為，后一詞根表示動作、行為所支配關(guān)涉的事物，所以它們的結(jié)構(gòu)是相同的。而“座”字為名詞，“果”也是名詞，兩個名詞組合起來“座果”只能是屬于聯(lián)合結(jié)構(gòu)或偏正結(jié)構(gòu)，但是“座”與“果”在意義上不屬于相同、相近、相關(guān)或相反，而且前一詞根“座”也無法修飾、限制后一詞根“果”，這樣來看“座果”一詞的存在是不合理的。

所以與“座果”相比，“坐果”一詞更為準確。

二、“煉苗”還是“練苗”

中國知網(wǎng)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中1998—2008年共有50篇農(nóng)林類文章摘要中出現(xiàn)“練苗”，477篇同類文章摘要中出現(xiàn)“煉苗”，其使用比率分別為9.5%和90.5%。

煉苗即給苗以適當(dāng)鍛煉，使其適應(yīng)環(huán)境。現(xiàn)代漢語中“煉”有“熔煉”、“鍛煉”的意思，比喻對身體和意志的考驗，而“練”則沒有此義項;“練苗”中的“練”易誤解為“練習(xí)”，從詞形優(yōu)選角度看，用“磨煉”優(yōu)于“磨練”。其次，從類推的角度看，“鍛煉”是用“煉”，“煉苗”包含有鍛煉的意義，用“煉”更能體現(xiàn)現(xiàn)代漢語詞義系統(tǒng)的嚴密性與科學(xué)性。

三、“介殼蟲”還是“蚧殼蟲”

1998—2008年中國知網(wǎng)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中，共118篇農(nóng)林類文章題目中出現(xiàn)“介殼蟲”，64篇同類文章題目中出現(xiàn)的是“蚧殼蟲”，其使用比率分別為64.8%和35.2%。

根據(jù)“介”在《新華字典》[3]中第4條釋義“動物身上的甲殼”，基本可以確定“介殼蟲”應(yīng)為正確用法?！膀弧眲t是同翅目介殼蟲總科昆蟲的統(tǒng)稱，可以在具體的物種名稱中使用，如“梨圓蚧”、“蠣盾蚧”、“紅圓蚧”等。而“介殼蟲”可以指蚧總科中的任何成員。

四、“危害”和“為害”

與前述三組詞不同的是，這組詞中兩者均是正確的，只是在涉及農(nóng)林業(yè)方面的病蟲害時的使用中，由于當(dāng)兩者均為動詞詞組時意義接近，因而使用得較為混亂。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》，“為害”意為“造成損害”;“危害”意為“使受破壞;損害”。事實上，兩者的使用還是存在細微差別。

1.“為害”的主語通常是人或動物，使用范圍較小。在林農(nóng)業(yè)科技論文中“為害”多為病蟲害名稱做主語。如:在河南、河北、山西、陜西等省，黃連木種子小蜂為害嚴重。

2.“危害”的使用范圍較廣，主語可以是人、物體、事件、行為、動作等，但其主語一般不為病蟲害名稱。如:(1)主要病蟲的發(fā)生和為害還沒有造成大的危害和損失;(2)在3個調(diào)查地，松科植物有害生物的發(fā)生具有面積大、危害重的特點。

五、結(jié)語

在農(nóng)林高校學(xué)報中易錯高頻詞還很多，這就需要編輯人員在工作中多動腦、多動手、多動口，認真思考、敢于質(zhì)疑，積極動手翻閱工具書，多和作者聯(lián)系，多向該行業(yè)的專家請教，做到有疑必問，有疑必查，“治愈”出版界“無錯不成書”的頑癥。

參考文獻:

[1]聞麗.青年編輯在編輯科技論文時應(yīng)注意的幾個環(huán)節(jié)[J].中南林學(xué)院學(xué)報，2006，4(5):163-165.

[2]秦艷華.文化經(jīng)營:期刊經(jīng)營的最高境界[J].出版發(fā)行研究，2007，(7):70-73.

[3]新華辭書社.新華字典(第9版)[K].北京:商務(wù)印書館出版，1998.

[4]中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室.現(xiàn)代漢語詞典(第5版)[K].北京:商務(wù)印書館出版，2005.