談社團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的作用

摘要: 社團(tuán)組織使大學(xué)生獲得了歸屬感，提高了交際能力，樹立了健康健全的心理，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升了自信心，促進(jìn)了大學(xué)生社會(huì)化的進(jìn)程。同時(shí)社團(tuán)組織也有利于學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，對(duì)就業(yè)與成功打下一定的基礎(chǔ)，從而全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞: 社團(tuán)組織大學(xué)生成長(zhǎng)作用

社團(tuán)組織是一種自發(fā)的、在大學(xué)生相互認(rèn)同的基礎(chǔ)上，由于觀念、愛好、習(xí)慣等相同或相似而形成的一種關(guān)系，它跨越班級(jí)、年級(jí)、專業(yè)，對(duì)大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)大學(xué)生思想觀念和行為等的形成和發(fā)展都具有不可忽視的影響。大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生成才成長(zhǎng)需要的產(chǎn)物，它所追求的目標(biāo)與培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)基本一致，在活動(dòng)的范圍和形式上，絕大多數(shù)是在法律和校紀(jì)校規(guī)的范圍內(nèi)，在完成正式組織的目標(biāo)的同時(shí)開展有助于學(xué)生成才成長(zhǎng)的活動(dòng)。大學(xué)生社團(tuán)是正式組織的有益補(bǔ)充。社團(tuán)組織不僅能培養(yǎng)大學(xué)生的興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，使大學(xué)生活豐富多彩、充滿樂趣，而且對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)具有積極的作用，能使大學(xué)生在參與各種活動(dòng)的過程中，獲得成長(zhǎng)的快樂，感受成功的喜悅，感悟人生的美好。大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)可以豐富校園生活和校園文化，使學(xué)生擴(kuò)大交友范圍，豐富內(nèi)心世界。大學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三自我”，即自我教育、自我管理、自我服務(wù)的有效形式，是構(gòu)建“一體兩翼”團(tuán)建工作格局的重要組成部分。社團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的作用主要有以下幾個(gè)方面。

一、社團(tuán)組織有利于學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)

進(jìn)入大學(xué)后，很多學(xué)生在課余感覺到無聊且心理壓力大。大學(xué)生多數(shù)處于17—23歲，正是心理趨向定型，心理要求復(fù)雜和多樣的階段。為了尋求友誼、感情，彌補(bǔ)正式團(tuán)體中需要滿足的缺陷，實(shí)現(xiàn)生理上和心理上的平衡，許多學(xué)生在老生、老鄉(xiāng)的帶動(dòng)和介紹下加入了各種社團(tuán)。加入社團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生情感的渲泄、壓力的轉(zhuǎn)移具有積極的作用。在學(xué)生社團(tuán)中，由于成員有著共同的興趣愛好和理想志向，很容易在彼此情感的傾訴和傾聽中得到支持和理解，達(dá)到情感宣泄和釋放的目的，從而使內(nèi)心的情感找到歸宿和寄托，對(duì)學(xué)生的心理調(diào)適起到了積極的作用。通過參加社團(tuán)組織的各種活動(dòng)，學(xué)生的交往需求、友誼需求、情感需求會(huì)得到滿足，獲得更多的社會(huì)支持，形成自我尊重、自我體現(xiàn)、寬容諒解等心理特質(zhì)，有利于保持良好的心理狀態(tài)。社團(tuán)組織有利于學(xué)生形成一種歸屬感，這種歸屬感對(duì)大學(xué)生形成積極情感、學(xué)業(yè)成就、自我概念有顯著的正面作用，而且對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展和學(xué)習(xí)的積極性是強(qiáng)大的動(dòng)力。在社團(tuán)組織中，由于成員相互尊重、信任，心理上能形成安全感和歸屬感，容易消除社會(huì)屏障和心理防御，因此，他們?cè)诮煌性敢饨沂咀约旱膬?nèi)心情感，敢于展露真實(shí)的自我，并能夠在積極的人際互動(dòng)中多方位、多角度地認(rèn)識(shí)自我，從別人對(duì)自己的不同反饋中洞察自我，進(jìn)行深入的自我探索和自我追尋。學(xué)生在策劃組織社團(tuán)活動(dòng)并實(shí)現(xiàn)社團(tuán)目標(biāo)的過程中，可以展示能力、挖掘潛能，獲得同輩的認(rèn)同與肯定，進(jìn)而悅納自己，消除焦慮和自卑，獲取自尊、成就感和生命的價(jià)值感，因而變得更加獨(dú)立、自信、樂觀、合群和堅(jiān)韌。

二、社團(tuán)組織有利于促使學(xué)生的人際交往，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

學(xué)生社團(tuán)具有自主性、自發(fā)性和開放性。學(xué)生與社團(tuán)的發(fā)展相協(xié)調(diào)，形成自主的價(jià)值觀念，他們的主人翁精神、公正民主的意識(shí)能夠得到充分體現(xiàn)。學(xué)生社團(tuán)打破院系、專業(yè)、年級(jí)的限制，不同層次的學(xué)生融為一體。在社團(tuán)組織中，由于具有寬容、理解、支持的氛圍，成員在觀察到他人的示范行為時(shí)，能夠通過反思自身的不足，學(xué)習(xí)其他成員的積極行為方式，并愿意嘗試各種選擇性行為。通過與他人的互動(dòng)，學(xué)生會(huì)實(shí)踐新的行為方式，改變不適應(yīng)的交往行為模式，并通過練習(xí)使新行為得到鞏固和遷移，從而改善日常生活中的交往方式，成為受歡迎的人。同時(shí)在學(xué)生社團(tuán)中，由于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是大家共同的興趣愛好，而且成員之間本身關(guān)系平等，團(tuán)隊(duì)內(nèi)的溝通渠道比較暢通、信息交流頻繁，人際關(guān)系和諧，團(tuán)隊(duì)成員有強(qiáng)烈的歸屬感，因此，成員之間彼此接納相容，互相尊重，這在一定程度上能大大提高學(xué)生的合作意識(shí)，并能在實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程中形成一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)。

三、社團(tuán)組織有利于學(xué)生的就業(yè)及成功

高校是一個(gè)小社會(huì)，而社團(tuán)就像一個(gè)“微型社會(huì)”。大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)的組織和策劃中開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，增加了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高了自身為人處事的能力，對(duì)大學(xué)生社會(huì)角色的正確定位具有積極的促進(jìn)作用。他們還通過參與各種社團(tuán)活動(dòng)和校園文化建設(shè)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，理解信譽(yù)，尊重承諾，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，規(guī)范自己的行為，處理各種復(fù)雜的矛盾和困難等，為今后更好地適應(yīng)社會(huì)做好了準(zhǔn)備。許多學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)還走出校園，逐步延伸到社會(huì)生活和實(shí)踐的各個(gè)領(lǐng)域，如創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)，學(xué)生要走出校園，與企業(yè)、社區(qū)進(jìn)行多層面的溝通交流，開展各種活動(dòng)，甚至需要自主尋求資金支持創(chuàng)建自己的公司，社團(tuán)組織的外聯(lián)部門在一些活動(dòng)也要到社會(huì)上拉贊助辦活動(dòng)。所有這些成為大學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、與社會(huì)保持聯(lián)系的常規(guī)載體，使大學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)直接面對(duì)真實(shí)的社會(huì)，對(duì)大學(xué)生適應(yīng)未來的社會(huì)角色，加快社會(huì)化進(jìn)程起到了積極的作用。大學(xué)生在大一進(jìn)入社團(tuán)組織，只是組織中的一名普通干事，主要目的是學(xué)習(xí)各種辦事方法。而在進(jìn)入二年級(jí)后，很多干事成為社團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和接納新成員，并會(huì)策劃和組織各項(xiàng)活動(dòng)，這就為大學(xué)生走向社會(huì)后進(jìn)入工作崗位做了很好的演練，并打下了良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，很多在大學(xué)社團(tuán)組織里的學(xué)生在走出社會(huì)，進(jìn)入就業(yè)狀態(tài)時(shí)會(huì)更快，發(fā)展很更好。

綜上所述，高校社團(tuán)組織在大學(xué)生成長(zhǎng)中起著非常大的作用。因此，高校首先要建立機(jī)制，不斷創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)再上新臺(tái)階，建立激勵(lì)機(jī)制、研究機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)個(gè)人、集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)社團(tuán)的動(dòng)態(tài)信息、發(fā)展規(guī)律、理論知識(shí)進(jìn)行研究，掌握社團(tuán)發(fā)展規(guī)律和出現(xiàn)的新情況、新問題，為社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展提供理論和技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí)學(xué)生管理工作者要悉心分析學(xué)生的思想，了解學(xué)生的真正需要:不僅要有必要的物質(zhì)需求滿足，還要有更深層次的社會(huì)需求的滿足，即受到尊重，受到重視，能夠體現(xiàn)自我存在的價(jià)值。利用大學(xué)生社團(tuán)的作用使溝通渠道暢通，增進(jìn)學(xué)生管理工作者與學(xué)生之間的相互了解和理解，達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào);增強(qiáng)正式組織的凝聚力，減少隔閡，消除誤會(huì)，化解矛盾，通力合作，增加學(xué)生對(duì)正式組織的關(guān)注，增強(qiáng)其主人翁的責(zé)任感和個(gè)人成就感，將個(gè)人目標(biāo)和大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)完美地統(tǒng)一起來，從而激發(fā)出其更大的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)習(xí)更主動(dòng)、更有的放矢，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和人生目標(biāo)的相結(jié)合。

參考文獻(xiàn):

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