高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的應(yīng)用能力培養(yǎng)

[摘要] 計(jì)算機(jī)已成為現(xiàn)代人們必備的使用工具，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力也就成為現(xiàn)代教育教學(xué)的任務(wù)之一。本文從培養(yǎng)應(yīng)用能力的必要性開(kāi)始，討論了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的關(guān)系，以高職院校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的轉(zhuǎn)變，探討了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)在現(xiàn)代教育下培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的重要性。

[關(guān)鍵詞] 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法應(yīng)用

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)已成為我國(guó)各所高校均開(kāi)設(shè)的課程，其重要性和基礎(chǔ)性也日漸凸顯。我校作為一所高等職業(yè)教育院校，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，則需更加注重對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

一、注重應(yīng)用能力培養(yǎng)的必要性

1.社會(huì)需求。在信息時(shí)代的今天，計(jì)算機(jī)已成為人們工作生活中不可或缺的重要能夠部分。目前有一個(gè)流行的說(shuō)法，當(dāng)今社會(huì)的人需要要三種能力“英語(yǔ)”，“駕駛”和“計(jì)算機(jī)”，從以上可以看出，能夠應(yīng)用和操作計(jì)算機(jī)，已成為我們必須具備基本的能力。

2.現(xiàn)代教育需求。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越普遍，其重要性也不言而喻，計(jì)算機(jī)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等基礎(chǔ)教學(xué)科目一起成為了現(xiàn)代教育的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力也就成為學(xué)校教育責(zé)無(wú)旁貸地的職責(zé)。

3.對(duì)高職更高的要求。高職教育作為我國(guó)高等教育中的重要組成部分，而且國(guó)家把高職教育定位為培養(yǎng)操作型、應(yīng)用型的人才，所以對(duì)高職學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)也應(yīng)該注重對(duì)操作、應(yīng)用的能力培養(yǎng)。高職高專的計(jì)算機(jī)教育不同于學(xué)生以往的中?；蛑袑W(xué)的基礎(chǔ)教育，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不僅是計(jì)算機(jī)知識(shí)本身，是對(duì)其他知識(shí)的擴(kuò)展、應(yīng)用和創(chuàng)新。

二、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的關(guān)系

1.基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)必要性。計(jì)算機(jī)學(xué)科畢竟是一門科學(xué)技術(shù)，客觀上具有基礎(chǔ)性和發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)系。因此，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)要給學(xué)生予堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)榛A(chǔ)性可提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。例如我校以往多屆的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中，部分專業(yè)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握，上機(jī)操作就有一定困難。

2.應(yīng)用能力培養(yǎng)的重要性。高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中，以“能力本位”，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容中Windows的基本操作，Word文字處理軟件，Excel電子表格，PowerPoint演示文稿都是以實(shí)踐操作為主，但是學(xué)生只是孤立的、機(jī)械的掌握的理論知識(shí)，也不能真正達(dá)到教學(xué)的效果。例如曾有學(xué)生卷面成績(jī)很高，一遇到操作就什么都不會(huì)了，這便是不注重應(yīng)用能力的弊端。

3.基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力是相輔相成。根據(jù)教育部對(duì)各專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)大綱，遵循計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)規(guī)律和基本特點(diǎn)，在講授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)上，重點(diǎn)突出使用操作技能的教學(xué)院則。高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育應(yīng)注重“素質(zhì)培養(yǎng)”、“知識(shí)學(xué)習(xí)”和“技能訓(xùn)練”的結(jié)合，采用理論精講、實(shí)踐多做、注重能力、力求能力、力求創(chuàng)新的基礎(chǔ)課程培養(yǎng)模式。

三、教學(xué)與考核

我校自建校之始，就對(duì)全校各級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程。在多年的計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，我們也一直在探索，始終不斷地思考如何提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作的應(yīng)用能力，根據(jù)現(xiàn)有條件，一直不斷地對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)改革，以適應(yīng)新時(shí)期對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的需要。

1.教學(xué)方法的調(diào)整。我們?cè)谶^(guò)去的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，以其他基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)方法，延伸到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中。只重視了基礎(chǔ)知識(shí)的講解，教學(xué)方法也以講授為主，教師過(guò)多重視基礎(chǔ)知識(shí)的講解，最后學(xué)生卻不能應(yīng)用到所學(xué)知識(shí)。如二進(jìn)制、計(jì)算機(jī)的工作原理等教學(xué)。這樣在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中教師忙于講授理論知識(shí)，既花費(fèi)了過(guò)多時(shí)間。學(xué)生雖然掌握一定得基礎(chǔ)知識(shí)，而實(shí)踐能力卻不足，學(xué)習(xí)效果較差。

而后，我們逐漸意識(shí)計(jì)算機(jī)學(xué)科的實(shí)用性特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)教學(xué)得目的是為了應(yīng)用，所以在教學(xué)中我們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)降低要求和難度，摒棄了一些過(guò)多概念、與實(shí)用無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容，轉(zhuǎn)為讓學(xué)生了解即可，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的操作實(shí)踐能力。在教學(xué)時(shí)間的安排上，將講授時(shí)間集中在應(yīng)用實(shí)踐之上，轉(zhuǎn)而注重學(xué)生的應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教學(xué)方法也調(diào)整為講授和演示教學(xué)、實(shí)踐上機(jī)相接合的方式上來(lái)。

2.考核方式的調(diào)整。在以往的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，基礎(chǔ)知識(shí)是教學(xué)的重點(diǎn)，考核方式以閉卷筆試方法為主。這樣不能客觀地反映出學(xué)生的真實(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，所以我們也一直探索對(duì)考核方式的改革，加大計(jì)算機(jī)操作成績(jī)的比例，達(dá)到計(jì)算機(jī)最終成績(jī)的七成。

3.效果。從對(duì)近幾屆學(xué)習(xí)完計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)生調(diào)查情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)注重計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的教學(xué)方法幾乎一致肯定，80%以上的學(xué)生認(rèn)為以應(yīng)用為主的教學(xué)方法很好，75%以上學(xué)生認(rèn)為通過(guò)本課程學(xué)習(xí)后能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)自己今后專業(yè)學(xué)習(xí)有幫助。這更加肯定了，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)以應(yīng)用為主，注重實(shí)踐的教學(xué)方法是正確的。

四、結(jié)論

計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為技術(shù)應(yīng)用型人才智能結(jié)構(gòu)的重要組成部分，因此高職院校為了更好地培養(yǎng)“產(chǎn)銷對(duì)路”的人才，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，合理組織基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的教學(xué)，重視對(duì)其進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，熟練掌握計(jì)算機(jī)操作。

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