創(chuàng)意的光芒文化的力量

時(shí)值仲夏。

每年這段時(shí)間內(nèi)，各類(lèi)高校都會(huì)紛紛推出“畢業(yè)生作品展”。隨著“《大眾DV》高校巡講”活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)的推進(jìn)，使得“巡講”與“畢業(yè)展”構(gòu)成有效的互動(dòng)。所以本月的高校巡講活動(dòng)也就顯得格外頻繁。在過(guò)去的一個(gè)月中，我們分別奔赴天津美術(shù)學(xué)院以及天津美術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代學(xué)院、北京服裝學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院，每到一所院校，不僅可以開(kāi)展講座，還能觀看畢業(yè)展，收獲頗豐。這些畢業(yè)作品，不僅是學(xué)子們幾年學(xué)習(xí)成果的集中展現(xiàn)，更是一次表示創(chuàng)造力的絕好機(jī)會(huì)。尤其是影像專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)展幾乎就是成績(jī)與水平的直接體現(xiàn)。我們看到，所有展出的作品中，最受褒獎(jiǎng)的，還是那些有獨(dú)特創(chuàng)意的作品。

在影像創(chuàng)作工具不斷發(fā)展、技術(shù)門(mén)檻不斷降低、傳播途徑愈發(fā)自由的今天，人們對(duì)影像視覺(jué)的欣賞要求也會(huì)越來(lái)越高。從前那些靠一種技術(shù)或器材的特殊功能給大家?guī)?lái)的視覺(jué)新鮮已經(jīng)不能引起對(duì)作品的尊重。這對(duì)從事影像創(chuàng)作的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑提出了更多的挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)不是單靠提高設(shè)備水準(zhǔn)或者學(xué)習(xí)多少技能所能應(yīng)付得了的。關(guān)鍵是你的作品是否有創(chuàng)意，是否在閃耀著創(chuàng)意的光芒。

創(chuàng)意絕不是“點(diǎn)子”工程，“點(diǎn)子”更多體現(xiàn)的的是一種機(jī)巧；創(chuàng)意更不是“惡搞”與“山寨”，“惡搞”與“山寨”的行為，更多是為宣泄一種態(tài)度；而真正的創(chuàng)意必然是建立在文化的大背景之下，創(chuàng)造出有影響有力量的文化產(chǎn)品。“文化創(chuàng)意”時(shí)下已經(jīng)成為一個(gè)產(chǎn)業(yè)，舉目四望，各種“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地”、“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)”等都已經(jīng)煞有其事地圈地置業(yè)，當(dāng)然，真正的文化創(chuàng)意產(chǎn)品永遠(yuǎn)值得期待。

具體到視頻創(chuàng)作領(lǐng)域，更是硬件呼喚軟件的時(shí)刻。電影院線、電視欄目、移動(dòng)傳媒、視頻網(wǎng)站、以及正在噴發(fā)狀推出的3G，需要大量的有創(chuàng)意的視作品。針對(duì)3G時(shí)代的視頻制作，我們做了大量的采訪，但是，最終談到的核心問(wèn)題依然是原創(chuàng)視頻作品的創(chuàng)意性。

本期專(zhuān)題集中介紹了一次特別有意思的創(chuàng)意短片拍攝活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，創(chuàng)意再次成為各位年輕導(dǎo)演一個(gè)比拼的利器。來(lái)自全國(guó)各地的新銳導(dǎo)演齊聚鎮(zhèn)江，圍繞“山水‘鎮(zhèn)江”這個(gè)命題，進(jìn)行短片創(chuàng)作。最終，來(lái)自上海的林哲樂(lè)以獨(dú)特的創(chuàng)意奪得一等獎(jiǎng)。好的創(chuàng)意從何而來(lái)?什么樣的創(chuàng)意能讓人拍案叫絕?好的創(chuàng)意如何彰顯文化的力量?本期專(zhuān)題通過(guò)這次短片比賽的全面再現(xiàn)，定會(huì)給讀者一些啟示，