淺議高校思想政治教育者的威信

摘 要:教育者的威信在高校教育工作的開展中具有重要意義，然而目前由于受教育者心理偏差、教育方式不恰當(dāng)以及缺乏社會(huì)環(huán)境的支持等原因，使得高校思想政治教育者的威信大大降低。因此應(yīng)從多方面著手樹立和提高高校思想政治教育工作者的威信。

關(guān)鍵詞:高校 思想政治教育者 威信

輔導(dǎo)員(班主任)和思想政治理論課教師是高校思想政治教育者的主體部分，其威信是指在教書、管理、育人過程中，對(duì)學(xué)生形成的威望、信任等正面影響力。它包括使受教育者感到尊重而信服的精神感召力，以及使其在心理上、行為上肯定并趨同的引導(dǎo)力。

一、威信對(duì)于思想政治教育工作的重要意義

1.威信的樹立有利于增強(qiáng)思想政治教育效果。在思想政治教育過程中，大學(xué)生對(duì)思想政治教育者的認(rèn)同多發(fā)生于對(duì)教育者威信的認(rèn)同，對(duì)其形象、人格、思想覺悟、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)等方面的敬仰、愛戴和信賴。一旦威信確立，能發(fā)揮積極影響，增強(qiáng)思想政治教育效果。

2.威信的樹立有利于構(gòu)建和諧師生關(guān)系。在教育過程中，教育者的言行能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，以此種情感體驗(yàn)為基礎(chǔ)，形成學(xué)生對(duì)教育者不同的態(tài)度，從而影響行為。雙方之間的好壞關(guān)系，就是在這種無形的情感交互基礎(chǔ)上建立的。

3.威信的樹立有利于日常管理。輔導(dǎo)員作為思想政治教育者的重要部分，是學(xué)生政治上的引導(dǎo)者、思想上的教育者、心理健康知識(shí)的傳播者以及日常工作的管理者。在日常管理中，如果單純以行政命令去施壓和管理，容易使得學(xué)生在情感上、甚至行為中產(chǎn)生抵觸和抗拒。因此威信的樹立對(duì)于輔導(dǎo)員的日常管理工作而言非常重要。有威信的輔導(dǎo)員，能夠?qū)W(xué)生起著一定的吸引力和感召力，激發(fā)學(xué)生的工作激情，縮短日常管理所消耗的時(shí)間和精力，擴(kuò)大日常管理成果。

二、當(dāng)前思想政治教育者的威信現(xiàn)狀及原因分析

1.受教育者自身的心理偏差

隨著當(dāng)代學(xué)生主體意識(shí)、自我意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯增強(qiáng)，以及教育體制改革的深化，以學(xué)生為主體的教育觀念已被教師、學(xué)生所認(rèn)可。教師要為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生是消費(fèi)者，直接導(dǎo)致教化權(quán)威的失落。

2.教育者的教育方式不恰當(dāng)

思想政治教育者在教育過程中往往采取傳統(tǒng)的灌輸理論的說道式教育。說道式教育典型的思想控制和引導(dǎo)的意圖容易引起受教育者的抗拒，從而使教育內(nèi)容本身沒有引起受教育者的共鳴和內(nèi)化，很難達(dá)到思想政治教育的目的。

3.教育缺乏環(huán)境支持

當(dāng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制與中國(guó)傳統(tǒng)文化相遇時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下形成的重經(jīng)濟(jì)利益、個(gè)人價(jià)值、以金錢作為衡量成敗得失的標(biāo)準(zhǔn)同中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重義輕利、大道己任的觀念發(fā)生沖突，現(xiàn)實(shí)使得人們?cè)趦r(jià)值取向上模糊迷茫，從而使思想政治教育遭遇受眾懷疑、拒絕的尷尬境遇。

三、如何樹立思想政治教育者的威信

要樹立思想政治教育者的威信，首先應(yīng)提高教育者自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)思想政治教育者的培訓(xùn)力度，不斷地使教育者學(xué)習(xí)新知識(shí)，接收新觀念，以升華自我，完善自我。知識(shí)的不斷更新，個(gè)人魅力的增長(zhǎng)，影響力的進(jìn)一步加大，才能有效樹立威信，獲得受教育者的信服和尊敬。

要樹立思想政治教育者的威信，應(yīng)注意教育方式的改進(jìn)。由于思想政治工作的特殊性，灌輸作為一種教育手段，是有必要的。但絕不應(yīng)該僅僅靠說道式的灌輸，而是應(yīng)該將單項(xiàng)灌輸和雙面交流相結(jié)合，將情感影響與理性教育相結(jié)合，加大學(xué)生對(duì)思想政治教育的接受度和認(rèn)可度。

要樹立思想政治教育者的威信，應(yīng)尋求加強(qiáng)環(huán)境支持。社會(huì)環(huán)境的優(yōu)化和學(xué)校的教育培養(yǎng)則是思想政治教育者樹立威信的外部推動(dòng)力量。一方面，社會(huì)物質(zhì)文明環(huán)境以及精神文明環(huán)境從實(shí)際條件和輿論氛圍上影響著思想政治教育者的理想信念、道德素質(zhì)和知識(shí)能力;另一方面，社會(huì)環(huán)境中對(duì)思想政治教育的重視和引導(dǎo)程度也在極大地影響著大學(xué)生的價(jià)值觀及思維方式的轉(zhuǎn)變。因此，就學(xué)校、社會(huì)等思想政治教育的大環(huán)境而言，應(yīng)充分發(fā)揮環(huán)境支持的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，調(diào)適和正確定位自身角色，同時(shí)，加強(qiáng)校園媒體、網(wǎng)絡(luò)等輿論建設(shè)，拓寬溝通和教育渠道，突出思想政治教育的重要地位。

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作者單位:重慶工商大學(xué)商務(wù)策劃學(xué)院