論青少年犯罪預防與思想政治教育研究

摘 要:近幾年來，青少年犯罪問題十分突出，特別是發(fā)生在學校及周邊的違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢，因法律知識的缺乏，許多青少年走上違法犯罪道路，或成為違法犯罪行為侵害的對象，思想政治教育在預防青少年犯罪中成為重要的一環(huán)。

關(guān)鍵詞:思想政治教育 青少年 犯罪 預防

青少年是否能健康成長，關(guān)系到我們黨和國家是否后繼有人，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的百年大計。青少年是否能健康成長，關(guān)鍵在教育。教育是崇高的社會公益事業(yè)，也是一個系統(tǒng)工程。青少年之所以犯罪，是多方面的原因和多種因素綜合作用的結(jié)果。有關(guān)專家指出，青少年的人生起點在家庭，知識基礎(chǔ)在學校，健康成長在社會。預防未成年人違法犯罪，就要從這“三點一線”入手。

一、青少年犯罪的家庭預防

父母應(yīng)履行好首任教師的職責，每一個新的生命的誕生，都純潔得像一張白紙，畸形成長的每一個孩子，都是父母惹的禍。青少年犯罪行為的產(chǎn)生只是結(jié)果，犯罪心理的形成，往往是大人們肆無忌憚的行為活動，有意無意間扮演了“教唆犯”“包庇犯”的角色，潛移默化影響的結(jié)果。家庭是社會的細胞，父母是子女的首任老師。父母的一言一行都影響著子女。從法律的角度上講，家長是孩子的監(jiān)護人和教育責任人，要對孩子進行教育，父母首先要教育自己，從自身做起，因為父母的言傳身教對孩子的健康成長至關(guān)重要。家庭結(jié)構(gòu)失調(diào)、家長不良言行的感染以及教育方法不當，都可能導致未成年人違法犯罪。所以說，家庭安定則社會安定，家庭和睦則社會和睦。無論是從我們自己的成長經(jīng)歷，還是從我們對家庭教育中父母扮演的不同角色的研究中，我們都深切地感受到，孩子健全人格的確立都離不開父母的呵護和關(guān)愛。合格的父母應(yīng)當是既有事業(yè)心，同時也有責任感的人。

二、青少年犯罪的學校與社會預防

學校教育是未成年人獲取知識的基本途徑，全面教育是學校的基本責任。但是，一些學校片面追求升學率，道德、法制教育明顯薄弱。青少年對有關(guān)刑法知識知之甚少，法制教育盲區(qū)相當嚴重。人類社會只能在秩序中存在，破壞秩序就必須為自己的行為承擔責任，這是學校教育應(yīng)當給予孩子的知識，也是為人師者啟蒙育人的起碼責任。而不少學校辦學宗旨有失偏頗，重智育，輕德育，埋下了導致青少年違法犯罪的危機。各級教育行政部門和各級各類學校，要高度重視預防青少年學生違法犯罪工作:一要發(fā)揮課堂主渠道作用，加強學生的思想品德教育，首先是傳道，教學生做人的道理以及如何做人;其次才是傳授文化知識。二要對學生進行生動活潑的法制教育，在學校開設(shè)法制課，設(shè)置專業(yè)法制教員，教育行政部門，根據(jù)司法機關(guān)提供的案例，按學生不同的年齡段和知識層面，編寫出由最常用到常用和難易程度不同的教材。三要加大法制教育工作力度，讓學生每周至少有一節(jié)法制課。同時要建立教師教法、學生學法的考核制度，使教師認真教，學生認真學，把學生學法、懂法、守法落到實處。目前，不少學校雖然也聘請了法制副校長或法制輔導員，但為什么效果不佳呢?究其原因，是因為兼職，造成時間緊迫、準備不充分，授課方法不當、法制課太少、責任心不強等而流于形式者居多。四要全面落實教育法律法規(guī)，學校、教師要認真履行好應(yīng)盡的各項職責。鑒于我國的青少年犯罪人員中大部分是非在校學生，國家應(yīng)一步落實九年義務(wù)制教育，避免青少年因家庭貧困而輟學。同時有關(guān)部門應(yīng)加快技術(shù)培訓性質(zhì)的學?；蛘呓M織的建立，一方面可以使這部分少年掌握一門賴以謀生的技術(shù)，另一方面可以防止他們過早地進入社會被不良的社會現(xiàn)象所影響以及被不法分子所利用。國家各相關(guān)部門應(yīng)努力凈化社會環(huán)境、強化社會治安綜合治理，嚴格整頓文化市場，凈化文化娛樂場所，整治社會上的不良風氣，消除誘發(fā)青少年犯罪的環(huán)境條件。針對當前由網(wǎng)絡(luò)誘發(fā)的青少年犯罪現(xiàn)象日益突出，特別應(yīng)加強對網(wǎng)吧業(yè)的管理。公安、工商、文化部門等應(yīng)根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理辦法》嚴厲查處黑網(wǎng)吧及個別網(wǎng)吧的違法行為。學校也應(yīng)配合相關(guān)部門開放校園機房或開設(shè)安全放心網(wǎng)吧等減少學生接觸社會網(wǎng)吧的機會。

三、青少年犯罪的思想政治教育預防

做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，的確，人的生存和發(fā)展不僅要以一定的環(huán)境為前提，而且人的思想政治品德也是在一定的環(huán)境中形成和發(fā)展的，社會環(huán)境對人的思想政治品德起著決定性的作用，馬克思和恩格斯也認為:“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人，”因而，青少年思想政治教育活動的開展，也必須受到各種環(huán)境因素的制約和影響，人在環(huán)境的影響下形成自身的思想政治品德，但人不是被動地、機械地接受環(huán)境的影響和作用，而是能動地反作用于環(huán)境。青少年思想政治教育要充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能，積極創(chuàng)造新的育人環(huán)境，以求得最佳的教育效果，學校環(huán)境作為社會環(huán)境的一部分，在培養(yǎng)黨和國家所需要的人才中起著不可替代的作用，而校園文化環(huán)境屬于學校環(huán)境的軟件部分，具體包括教風、學風、校風、文化氛圍、文化活動等，其中樹立優(yōu)良的校風是創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境的重要內(nèi)容。

思想政治教育工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本，既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人，這一論斷為新形勢下的思想政治工作指明了方向，以人為本的思想政治教育，要營造一種平等的、寬松的、和諧的氛圍，充分尊重青少年學生的情感，滿足青少年學生的精神需求，由于自身年齡和心理特征，青少年學生渴望在學習和生活中得到充分的尊重，站在自身的角度，他們對世界對人生有各自不同的理解，他們這種全面成長的需求應(yīng)該得到尊重與理解，所以，思想政治教育要摒棄居高臨下、單純灌輸式的教育方式，不應(yīng)以教訓人、管治人、強迫人的姿態(tài)出現(xiàn)，不宜單純依靠條條框框的規(guī)章去約束、強迫青少年必須做什么、不能做什么，而應(yīng)從尊重他們的立場出發(fā)，以春風化雨、潤物無聲的方式，注重激勵青少年自我成長的內(nèi)在潛能，引導青少年自己去思考問題、明辨是非，讓青少年在自我成長中體驗自我完善，提升全面素養(yǎng)與人生境界。學校是思想政治教育的基地，是預防青少年犯罪的主戰(zhàn)場，力爭將犯罪的花苗熄滅在思想政治教育的大海中。

參考文獻:

1.徐建.青少年犯罪學.上海社科院出版社，1986

2.郭秀麗.以人為本:現(xiàn)代思想政治教育的根本理念.思想政治教育研究編輯部，2008，第4期

3.李詠梅.預防青少年犯罪的德治策略.科學之友.2007，03

作者單位:燕山大學文法學院