學(xué)生對(duì)素描的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)

摘 要:在教學(xué)中，我們的目的是讓學(xué)生在了解素描練習(xí)中這些所要掌握的因素，然后在繪畫中融入自己的想法，在畫面中去表現(xiàn)，運(yùn)用所掌握的知識(shí)去多多地練習(xí)并加以創(chuàng)造，形成自己的繪畫風(fēng)格。一個(gè)老師除了教授學(xué)生那些固定的繪畫知識(shí)，最重要的是教會(huì)學(xué)生具有獨(dú)立審美的能力。

關(guān)鍵詞:基礎(chǔ) 素描 認(rèn)識(shí) 組成關(guān)系

每一個(gè)藝術(shù)工作者都知道，素描在繪畫領(lǐng)域的作用是極其重要的。在學(xué)習(xí)繪畫的過(guò)程中，素描的練習(xí)是十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，因?yàn)槲覀兛梢赃@樣說(shuō):素描是一切繪畫的基礎(chǔ)。它可以訓(xùn)練我們能夠擁有敏銳的觀察能力和描繪對(duì)象的準(zhǔn)確性，也是學(xué)習(xí)油畫和美術(shù)創(chuàng)作的前提。

所謂素描，就是對(duì)所描繪物體的型與外輪廓的著力表現(xiàn)。是在平面的二維空間里表現(xiàn)三維。這種表現(xiàn)是來(lái)自我們對(duì)型的深刻認(rèn)識(shí)，是由很多復(fù)雜的關(guān)系所構(gòu)成，在這里，我把學(xué)習(xí)素描的要點(diǎn)，歸納為六點(diǎn)。

一、型的結(jié)構(gòu)關(guān)系

表現(xiàn)在對(duì)于構(gòu)圖知識(shí)的了解與運(yùn)用。一幅好的素描作品首先不是看它的細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)的好壞，而是在構(gòu)圖上是否合理。就是說(shuō)我們?cè)谛蕾p一幅素描作品時(shí)首先是不會(huì)去觀察它某一個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)的有多好，而是首先會(huì)觀察畫面給我們的整體效果和感受。然后學(xué)習(xí)畫面的布局就要明白，畫面的構(gòu)圖是有重點(diǎn)的，要明確主次的關(guān)系，反復(fù)地處理畫面，有意識(shí)地舍棄枝節(jié)。也就是說(shuō)，在繪畫過(guò)程中，由于每個(gè)學(xué)生所處的位置不同，那么看到的景物所處在的位置也不同，有時(shí)候需要主動(dòng)地去調(diào)整所看到的物象在畫面中擺放的位置，從而達(dá)到畫面中最理想的效果。

學(xué)生對(duì)素描能力的高低，是反映在對(duì)型的全面理解上，在學(xué)習(xí)時(shí)，多多練習(xí)只是其中的一點(diǎn)，并不是說(shuō)不重要，但更要從思想上，根本上去理解、了解那些復(fù)雜的關(guān)系和組成方面。

二、比例關(guān)系

達(dá)·芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“比例是繪畫之母”，可見(jiàn)其重要。準(zhǔn)確的表現(xiàn)比例是素描藝術(shù)必不少的因素，也是我們終身必不可少的基本功。比例感的訓(xùn)練可以鍛煉繪畫者通過(guò)眼睛對(duì)事物的準(zhǔn)確判斷，因?yàn)闆](méi)有比例關(guān)系，畫面就會(huì)失真。

對(duì)比例的測(cè)量和判斷是根據(jù)個(gè)人的觀念有著其多樣性。有理性的，也有感性的。那些特定的比例知識(shí)給我們一個(gè)概念，是讓人遵循的一個(gè)道理。但如果總是遵循特定的比例概念就不會(huì)實(shí)用，造成畫面上的千篇一律，尤其是在人物繪畫中，有時(shí)在畫面的效果上，雖然實(shí)際的比例沒(méi)有改變，但是給人視覺(jué)上的比例將發(fā)生變化。

三、透視關(guān)系

透視是指物體和平面在外觀上因?yàn)榫嚯x產(chǎn)生的效果。也就是在畫面中的近大遠(yuǎn)小，這是必須遵循的道理。理解透視可以使素描的造型能力進(jìn)一步的發(fā)展和提高，人物、事物造型空間的處理也會(huì)更加地真實(shí)準(zhǔn)確。早期的繪畫作品中的透視關(guān)系并不成熟，所表現(xiàn)的人物事物有時(shí)會(huì)顯得稚嫩粗糙，不完善。例如喬托的《逃出埃及》。

四、解剖結(jié)構(gòu)

解剖結(jié)構(gòu)的實(shí)踐使素描對(duì)人物的表現(xiàn)進(jìn)入了一個(gè)歷史性的轉(zhuǎn)變。眾多的藝術(shù)家們的人物素描作品中，我們能發(fā)現(xiàn)他們每一位都非常出色地掌握著解剖學(xué)的技術(shù)，并可以熟練地加以運(yùn)用。

在早期的時(shí)候，那時(shí)的藝術(shù)家對(duì)人體的解剖知識(shí)是極其匱乏的，從很多當(dāng)時(shí)的圣像畫中可以看到。那么隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展給藝術(shù)家了解人體的解剖結(jié)構(gòu)提供了一個(gè)有利的條件，有些藝術(shù)家為了獲得解剖的知識(shí)，甚至是親自解剖人體。那么今天隨著醫(yī)學(xué)上對(duì)人體的認(rèn)識(shí)更加確切，同時(shí)也就使藝術(shù)家對(duì)解剖知識(shí)更加準(zhǔn)確了解。我們現(xiàn)在的藝術(shù)工作者已經(jīng)不必再親自解剖人體，前人留下了很多在解剖結(jié)構(gòu)方面的資料與知識(shí)以供我們學(xué)習(xí)，使我們對(duì)人體解剖學(xué)能有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

對(duì)于學(xué)習(xí)者，我們要盡可能地多畫和對(duì)它理解，在繪畫的時(shí)候把這些知識(shí)和畫面相聯(lián)系，讓自己在繪畫的時(shí)候，把所掌握的解剖知識(shí)能下意識(shí)地在畫面上表現(xiàn)出來(lái)。

五、光與影的關(guān)系

光與影的關(guān)系也就是畫面中的明暗關(guān)系和虛實(shí)關(guān)系。它能夠準(zhǔn)確地反映物像在空間的真實(shí)影像。

一個(gè)物體，光投射在上面就會(huì)有光和影，會(huì)產(chǎn)生亮面，暗面和投影。從明亮的部分過(guò)渡到半明亮的部分，然后過(guò)渡到中間色調(diào)，再過(guò)渡到暗調(diào)，表現(xiàn)在畫面上就是通長(zhǎng)說(shuō)的黑，白，灰三個(gè)面，影就是投影，是指某一個(gè)物體投射到另一個(gè)物體上，產(chǎn)生出的相似的形狀。

在表現(xiàn)的時(shí)候，我們會(huì)先畫出所表現(xiàn)的物體的輪廓，再用光影來(lái)表現(xiàn)出物體的質(zhì)感，并增強(qiáng)厚度和體積感。

光與影的變化稱之為色調(diào)的變化，明暗的變化。用亮調(diào)，中間色調(diào)和暗調(diào)這三個(gè)色調(diào)可以表達(dá)所有的光影變化。也就是用黑白灰三個(gè)面的表達(dá)。大塊的黑白的運(yùn)用和三個(gè)面過(guò)渡的變化以及相互調(diào)和，也對(duì)將學(xué)習(xí)的色彩明度是很有幫助的，因?yàn)檫@些色調(diào)的變化在素描中往往是很容易表現(xiàn)的，而轉(zhuǎn)換到色彩中時(shí)就會(huì)顯得極其微妙，不那么容易了。所以說(shuō)虛實(shí)關(guān)系的運(yùn)用在素描中是很突出的。

六、線條的運(yùn)用

線條的運(yùn)用是極其有學(xué)問(wèn)的，這就是繪畫時(shí)自己手上的工夫。線條的直與曲，粗與細(xì)，剛與柔，輕與重，濃與淡在畫面中都能體現(xiàn)對(duì)素描的修養(yǎng)。

我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候就要多多地訓(xùn)練速寫的能力，因?yàn)樗f(shuō)的這些在速寫中的體現(xiàn)是最直接的，在速寫中隨便幾根線條就能把所要表達(dá)的物像的結(jié)構(gòu)關(guān)系，透視關(guān)系，解剖關(guān)系準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，這如果沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期的練習(xí)是難以達(dá)到一定高度的。

結(jié)語(yǔ):在教學(xué)中，我們的目的是讓學(xué)生在了解素描練習(xí)中這些所要掌握的因素，然后在繪畫中融入自己的想法，在畫面中去表現(xiàn)，運(yùn)用所掌握的知識(shí)去多多地練習(xí)并加以創(chuàng)造，形成自己的繪畫風(fēng)格。一個(gè)老師除了教授學(xué)生那些固定的繪畫知識(shí)，最重要的是教會(huì)學(xué)生具有獨(dú)立審美的能力，欣賞的情趣。讓學(xué)生具有一種氣質(zhì)，懷著飽滿的激情去繪畫，在畫面中會(huì)融入個(gè)人的感情。我們所期望看到的作品，是那些當(dāng)展現(xiàn)在我們眼前時(shí)，不是一看而過(guò)，而是要引起觀眾的思緒，能夠讓人的心靈得到震動(dòng)，意思就是作品要有個(gè)性。

作者單位:湖北省武漢市江漢大學(xué)