教育問與答

斜頸寶寶如何面對“嘲笑”?

Q小都都現(xiàn)在1歲9個月了。4個多月大時，發(fā)現(xiàn)患有骨性斜頸。都都現(xiàn)在還小，對自己的病沒有概念。如果有一天他傷心地對我說:“媽媽，小朋友嘲笑我是歪脖子”、“媽媽，小朋友說我的臉長得不對稱”，那時，我該怎么說、怎么做?

A在孩子有先天殘疾的問題上，媽媽為孩子想得非常遠(yuǎn)，我們在培養(yǎng)孩子的過程中目標(biāo)無疑也會更清晰了。

想一想，除了身體健康以外，我們對孩子還期望些什么?快樂、自信、百折不撓、自食其力!那么讓我們現(xiàn)在開始行動:

以你的樂觀，帶動他的樂觀 孩子身有殘疾時，很多父母往往焦慮萬分。特別是千方百計(jì)地尋醫(yī)問藥卻無果后，失落與沮喪往往會籠罩父母的整個生活?，F(xiàn)在是清掃這些負(fù)面情緒的時候了。觀察一下孩子的學(xué)習(xí)能力想想孩子的可愛之處，你就會振作起來。從現(xiàn)在開始，用你的智慧和幽默給孩子的情感生活打上快樂、積極的底色。

給孩子自信的理由 自信源自勝任的感覺。如果孩子僅僅是斜頸，相信他的學(xué)習(xí)能力應(yīng)該和正常孩子不相上下。我們千萬不可因?yàn)楹⒆油庥^上的問題覺得丟人，就把孩子藏起來。讓孩子和正常孩子一樣在外面玩耍、學(xué)習(xí)、接觸各種各樣的人和事—這是每個孩子生存和發(fā)展的權(quán)利。僅在一些屬于他的特殊難題上予以幫助，其他的事情要盡可能讓孩子學(xué)會，不要因?yàn)楹⒆佑心承┊惓＞桶k得太多。給孩子自己做事的機(jī)會，他的能力才會發(fā)展出來。

每個人都不一樣告訴孩子，他是獨(dú)特的，每個孩子都是獨(dú)特的。每個獨(dú)特的孩子，能帶給社會獨(dú)特的價(jià)值。

讓抗挫能力在挫折中增強(qiáng)孩子的成長之路不會平坦，但那些小小的溝坎我們也不必都去鏟平。跌倒時，要鼓勵他爬起來，教會他如何處理傷痛;還要教會他看清周圍、看清路，避免在類似的地方再跌倒。有我們這樣積極的陪伴，他的抗挫能力也會成長起來。給都都媽媽推薦一部老電影:《汪洋中的一條船》。孩子長大了也可以一起看。

要不要學(xué)鋼琴?

Q女兒馬上就5歲了，前些日子，女兒說她想學(xué)鋼琴，因?yàn)樗嗌虾枚嘈∨笥讯荚趯W(xué)。想學(xué)琴，首先得給孩子買琴，而且，這么大的孩子興趣真的固定嗎?萬一學(xué)兩天不想學(xué)了，家里的琴等于是添了一件擺設(shè)。不學(xué)吧，孩子萬一真的喜歡又該怎么辦?請專家指點(diǎn)迷津!

A您的問題很有普遍性。能在給孩子買琴前想清楚這個問題，很多事情就會變一個樣子。孩子學(xué)習(xí)才藝，3分鐘熱度的情況很多，有些孩子各種興趣班幾乎都輪了一遍，已經(jīng)淘汰掉一系列“不感興趣”的項(xiàng)目，卻還沒有找到自己真正的興趣所在。孩子的興趣不穩(wěn)定和孩子的能力以及心理發(fā)展特點(diǎn)有很大的關(guān)系。面臨重大財(cái)務(wù)支出的選擇時，我們通常可以從幾個方面考慮這個問題:

1.測測孩子

給孩子聽些鋼琴曲，看看孩子對音樂的感覺;帶孩子到有鋼琴的朋友家或琴行，看看孩子對鋼琴的感覺。請朋友或琴行的師傅演示一下，看看你的孩子是否也躍躍欲試，并且服從指點(diǎn)。孩子是否真的親樂、親琴、愿意學(xué)習(xí)，在這個過程中很容易被你發(fā)現(xiàn)。

2.想想自己

我們自己喜歡鋼琴曲嗎?會不會覺得它是噪音，嫌它太吵?孩子彈琴的過程中，我們自己是否能做到欣賞孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，忽略孩子在嘗試中的錯誤?我們自己在有時間的時候，是否也能和孩子一起學(xué)琴，一起享受自己創(chuàng)造的美妙音樂?如果我們的答案都是否定的，那么孩子的熱情持續(xù)的時間也會很有限。在《最熱的26種寶貝才藝培養(yǎng)全書》中，我曾經(jīng)提到，讓孩子學(xué)習(xí)任何一種才藝，我們期待的都是讓孩子“有美一生相伴”。學(xué)鋼琴也是一樣，當(dāng)孩子的快樂來自于彈琴，來自于美好音樂的創(chuàng)造，這種興趣將會伴隨孩子終生，給他的一生帶來快樂和幸福。

提前想到孩子有可能一段時間后“不感興趣”，有利于我們準(zhǔn)備好合適的對策，保護(hù)好孩子對音樂的熱情。常見的“不感興趣”的原因有:學(xué)到有一定難度的時候，孩子初學(xué)時的熱情往往會被困難嚇退;練習(xí)占用了玩耍的時間，于是他厭煩了枯燥的練習(xí);沒有進(jìn)步，缺乏成就感……當(dāng)然，也有可能是他真的不感興趣了。

父母要分析孩子“不感興趣”的原因，表態(tài)要慎重，不要輕言放棄，要想辦法維持和重新激發(fā)他的興趣。也許，調(diào)整一下進(jìn)度，換一種練習(xí)方式，讓孩子體驗(yàn)到一次成功，他的興趣就會重新點(diǎn)燃。而且，他會由此學(xué)到一種對待問題的態(tài)度、方式和解決問題的技巧。在《最熱的26種寶貝才藝培養(yǎng)全書》中，有一些專門針對鋼琴的內(nèi)容，有一些專門解決“3分鐘熱度”的問題，希望對您能有幫助。

什么時候分床睡?

Q 6歲的女兒還和我們一起睡。要是不讓她睡，就大哭特哭。我知道這樣不好，可讓她自己睡一個屋，我怎么也不放心，真的很矛盾。

A通常，我們會建議父母從孩子出生起就給孩子準(zhǔn)備一張自己的小床。開始，為了方便照顧，小床可以就在大床邊上;當(dāng)夜間不再需要喂奶或換尿布時，它可以成為這個房間中離大床有一定距離的小床;當(dāng)孩子兩三歲時，如果家庭有條件，它可以成為另一個房間里的一張獨(dú)立的小床。這樣做，不僅對孩子好，對整個家庭都好。

看得出來，遲遲沒有分床，是父母擔(dān)心分床會委屈了孩子。因?yàn)殚L時間親密接觸的習(xí)慣，突然分床孩子確實(shí)會感到不適，一直屬于孩子的位置，為什么一下子就不是她的了?父母都沒有找到好的理由，分不了床，有孩子的不愿意，更有父母的舍不得。

在下決心的時候，我們自己必須理清思路，分床對孩子來說到底好在哪里?

清新的空氣

睡眠時，人的大腦和整個身體其實(shí)都在生長著，發(fā)育著，清新的空氣有助于睡眠時大腦和身體的生長發(fā)育。孩子睡在大人中間，其實(shí)是空氣最不好的地方。

抒展的空間

孩子在一天天長大，睡眠時所需要的空間也越來越大。擁擠的狀態(tài)對于習(xí)慣于擁擠的孩子來說也許入睡會容易，但卻不利于她整個睡眠過程中的抒展。

獨(dú)自應(yīng)對黑暗

孩子在自己的小房間里睡覺，需要獨(dú)自面對黑暗。這是孩子獨(dú)立性發(fā)展之路上向前邁進(jìn)的一大步。在這個過程中孩子要自己學(xué)會處理恐懼、失落等負(fù)面情緒。

父母也需要獨(dú)處

讓孩子知道父母也需要有獨(dú)處的空間，對孩子來說也是重要的成長經(jīng)歷。如果我們一直把自身的生活需求都藏起來，無意中便養(yǎng)成了孩子以自我為中心、無視父母生活質(zhì)量的狀態(tài)。并且，隨著孩子的長大，很多事情都不是藏能解決的，不如盡早告訴孩子:你有自己的獨(dú)立空間，父母也許要有自己的獨(dú)立空間，這樣大家都能休息得更好。

面對一個已經(jīng)6歲的孩子，分床也需要一個過程，不要做得過于突然，要讓孩子切實(shí)地感到，父母對她的關(guān)愛并沒有減少:

利用好家中的變化機(jī)會

孩子要上學(xué)，就需要重新給孩子布置一個自己的學(xué)習(xí)天地;家里要來客人，房間的布局也需要改變;搬家、裝修、要買新家具等，都可以成為給孩子重新布置自己空間的契機(jī)。這時，孩子的空間布置和家具的選擇可以多聽孩子的意見。讓孩子參與到自己的小空間的布置中來，她會更容易接受。孩子容易關(guān)注家具的樣式，父母一定要把握住環(huán)保關(guān)。

和孩子講清自己睡的好處

讓孩子自己睡也要充分和孩子講清自己睡的好處:空氣好，不會太擠，不會太熱，不會在睡著時踢到父母，不受父母睡眠時間的干擾，父母也可以睡得更踏實(shí)等。

睡前陪孩子聊一會兒

以前有睡前陪孩子聊天的習(xí)慣，現(xiàn)在仍可繼續(xù)，只是現(xiàn)在是坐在孩子的床邊聊。剛開始獨(dú)睡時，夜間父母還需要增加一兩次巡視，看看孩子被子是否蓋好了，避免著涼。