論高校圖書館工會(huì)工作的重要性

摘要:本文以河南工業(yè)大學(xué)工會(huì)組織為例，論述了高校圖書館工會(huì)工作的作用。只有不斷加強(qiáng)高校圖書館工會(huì)工作的創(chuàng)新，才能更好地發(fā)揮高校圖書館工作組織的重要作用。

關(guān)鍵詞:高校圖書館;圖書館工會(huì);工會(huì)作用

中圖分類號(hào):G251 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)16—0274—02

和諧大學(xué)校園是以科學(xué)民主、和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為本質(zhì)特征的教育園地，它能使學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素協(xié)調(diào)運(yùn)行、和諧發(fā)展， 使學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育相輔相成、互相促進(jìn)，使學(xué)生、教師、學(xué)校、社會(huì)“四位一體”共同發(fā)展。構(gòu)建和諧大學(xué)校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)， 它需要學(xué)校各級(jí)組織和廣大師生員工共同努力。圖書館作為高校建設(shè)的三大支柱之一， 對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而服務(wù)是圖書館的核心， 只有對(duì)讀者良好的服務(wù)才是圖書館存在和發(fā)展的旺盛活力源泉。而服務(wù)的實(shí)施者就是圖書館的每一位職工。如何使職工能夠更好的服務(wù)于讀者， 更加安心于服務(wù)讀者， 是圖書館工會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。可以說， 圖書館工會(huì)工作的好壞， 從某種意義上說對(duì)圖書館其它各項(xiàng)工作， 尤其是服務(wù)質(zhì)量的提高有著至關(guān)重要的作用。

一、工會(huì)組織在高校圖書館中的作用

為適應(yīng)高校教育改革發(fā)展的進(jìn)程與要求，高校工會(huì)組織在不斷地與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)自身的改革與發(fā)展，逐步從活動(dòng)型、福利型工會(huì)向?qū)W習(xí)型、人文型，民主管理型轉(zhuǎn)變與突破。工會(huì)組織自身的轉(zhuǎn)變與突破在高校圖書館實(shí)施人本管理過程中會(huì)更加凸顯，其獨(dú)特作用也會(huì)得到更大的發(fā)揮，這主要表現(xiàn)在:(1)交流與溝通的橋梁與紐帶作用; (2)參與管理的維權(quán)與協(xié)調(diào)作用;(3)情感服務(wù)的凝聚作用;(4)寓教于樂活動(dòng)的引導(dǎo)與教育作用[1]。

二、高校圖書館工會(huì)組織的作用

1.發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁與紐帶作用。工會(huì)組織一方面代表黨維護(hù)整體的利益，另一方面又要代表群眾維護(hù)他們自身的利益。在這種情況下工會(huì)組織的維護(hù)應(yīng)該是雙重意義的，要處理好兩個(gè)維護(hù)的關(guān)系。遇到問題，既不能坐在領(lǐng)導(dǎo)的一邊，任憑職工受到不公;也不要單純維護(hù)職工利益而不講方法，最后問題不僅沒有解決，而且使矛盾更加激化。這時(shí)候就需要工會(huì)組織發(fā)揮橋梁和紐帶作用。不但要通過工會(huì)的工作把職工組織起來， 團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍， 把黨的路線、方針、政策及時(shí)傳送到職工中去， 并為他們所認(rèn)識(shí)、理解和響應(yīng)， 而且要通過與廣大職工的緊密聯(lián)系，把職工的意愿要求、思想情緒反映上來，讓圖書館領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)了解職工的所思所想， 有針對(duì)性地做好工作。

2.為職工開展文體活動(dòng)，增加圖書館的凝聚力。(1)圖書館本身是一種單調(diào)、枯燥的工作，一個(gè)人一個(gè)崗位，平時(shí)人與人之間很少接觸，尤其是女職工比較多，工作時(shí)間長(zhǎng)了容易產(chǎn)生疲勞、厭倦的感覺。開展豐富多彩、有益的文體活動(dòng)有利于消除疲勞，增進(jìn)職工的身心健康，從而改善人們精神單調(diào)枯寂的狀態(tài)，促進(jìn)了人際交流，形成良好的人際關(guān)系，從而創(chuàng)造一種和諧、寬松的環(huán)境，增強(qiáng)圖書館的凝聚力。以河南工業(yè)大學(xué)為例，圖書館工會(huì)每學(xué)期利用職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，為他們舉辦1～2次豐富多彩的文體活動(dòng)，即改善了職工的精神面貌又增進(jìn)了職工之間的友誼。(2)豐富多彩的文體活動(dòng)不僅能增強(qiáng)人的體質(zhì)，健全人的體魄，陶冶人的情操，促進(jìn)人的力量以及技巧、意志、品格、智慧等得到發(fā)展，而且能培養(yǎng)人的奮斗精神、革命意志、組織紀(jì)律性和集體主義精神。高尚、健康的文娛活動(dòng)能發(fā)展形象思維，提高審美觀念、藝術(shù)修養(yǎng)、欣賞能力和陶冶情操，塑造美的心靈。所以，工會(huì)的文體工作實(shí)質(zhì)上是一種開發(fā)智力，改善職工知識(shí)結(jié)構(gòu)，使職工的思想道德和智能在潛移默化中得到提高的工作，是精神文明建設(shè)系統(tǒng)工程中的有機(jī)組成部分[2]。

3.圖書館工會(huì)參與管理的維權(quán)與協(xié)調(diào)作用。圖書館工會(huì)必須旗幟鮮明地切實(shí)維護(hù)好廣大教職工的合法權(quán)益，應(yīng)該把維護(hù)好教職工的合法權(quán)益作為發(fā)揮自身作用的根本和切入點(diǎn)。圖書館作為學(xué)校建設(shè)改革發(fā)展的一塊基石， 就要求圖書館工會(huì)教育引導(dǎo)廣大教職工切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念， 使廣大職工理解、支持并投身于學(xué)校的改革發(fā)展事業(yè)中， 為不斷提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平貢獻(xiàn)圖書館人的力量。而圖書館工會(huì)也要把推動(dòng)學(xué)校改革與維護(hù)教職工的合法權(quán)益有機(jī)結(jié)合起來， 做到“在推動(dòng)改革中搞好維護(hù)”， 既要組織和引導(dǎo)教職工發(fā)揚(yáng)主人翁精神， 為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和辦學(xué)層次的提升作貢獻(xiàn)， 又要在學(xué)校的發(fā)展過程中代表和維護(hù)教職工的合法權(quán)益， 不斷改善教職工的物質(zhì)文化生活， 使教職工共享學(xué)校發(fā)展的成果， 得到更多的實(shí)惠。

4.教育作用。高校的廣大教職工作為整個(gè)社會(huì)中文化程度最高的群體， 他們對(duì)社會(huì)文明和政治平等有著強(qiáng)烈的追求， 對(duì)物質(zhì)文化生活質(zhì)量的要求也越來越高。圖書館工會(huì)可以根據(jù)自身的組織優(yōu)勢(shì)和群眾性特點(diǎn)， 通過積極的工作和豐富多彩的活動(dòng)， 組織教職工學(xué)習(xí)政治、文化、科學(xué)、技術(shù)和管理知識(shí)， 提高教職工的思想、道德和科學(xué)、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)， 為全面提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)發(fā)揮教育作用[3]。圖書館必須有一支素質(zhì)高技術(shù)過硬的隊(duì)伍，才能更好地為廣大師生提供高質(zhì)量的服務(wù)。

三、工會(huì)工作的創(chuàng)新

作為工會(huì)系統(tǒng)的一個(gè)分支的圖書館工會(huì)工作，首先，把繁冗瑣碎的工會(huì)工作系統(tǒng)化、程序化，將圖書館工會(huì)工作的得失以量的多少直觀地表露出來，這就可以促進(jìn)工會(huì)工作者整體素質(zhì)的提高，使他們能用辯證的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的眼光看待圖書館工會(huì)工作中的人和事，做到正確、穩(wěn)妥地解決和處理問題，大大提高工會(huì)工作的效率。其次，將工會(huì)工作群眾路線化。這是衡量圖書館工會(huì)工作是否科學(xué)化的重要標(biāo)志之一。實(shí)踐表明，脫離職工群眾的實(shí)際困難，用簡(jiǎn)單的說服教育形式開展圖書館工會(huì)工作，只能增加職工群眾的逆反心理，根本不能解決實(shí)際問題。因此，只有密切聯(lián)系職工群眾，用科學(xué)的態(tài)度去做深入細(xì)致的調(diào)查研究，圍繞當(dāng)前職工群眾中存在的實(shí)際問題和矛盾，結(jié)合黨的方針、政策，有針對(duì)性地開展工作，急職工群眾之所急，想職工群眾之所想，幫職工群眾之所需，圖書館的工會(huì)工作才能達(dá)到預(yù)期的效果[4]。

參考文獻(xiàn):

[1]賈睿，陳成桂.高校圖書館人本管理中工會(huì)組織的潛能與作用[J].晉圖學(xué)刊，2008，(5):90-92.

[2]劉傳清.論高校圖書館工會(huì)工作的創(chuàng)新[J].工會(huì)論壇，2006，(2):39-40.

[3]楊延紅，曹新元.試論高校工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的作用[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，(4):40-42.

[4]程遠(yuǎn).論新時(shí)期圖書館工會(huì)工作的創(chuàng)新[J].圖書館界，2001，(3):19-21.(責(zé)任編輯/王建國(guó))