淺談高校圖書館在大學(xué)生素質(zhì)教育中的優(yōu)勢

翟娟娟

摘要:本文闡述了素質(zhì)教育的概念和內(nèi)涵,分析了高校圖書館對大學(xué)生開展索質(zhì)教育的優(yōu)勢,提出了高校圖書館開展大學(xué)生索質(zhì)教育的途徑

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;素質(zhì)教育;高校圖書館

大學(xué)生素質(zhì)教育已成為當(dāng)今高等教育改革理論和實(shí)踐的熱點(diǎn)話題。在科教興國、富國強(qiáng)民的今天,以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等全面素質(zhì)為目標(biāo)的素質(zhì)教育,是21世紀(jì)人才質(zhì)量觀的重要標(biāo)志和21 世紀(jì)教育思想、教育觀念的核心內(nèi)容。人的素質(zhì)的全面提高,既表現(xiàn)在知識的增長,又表現(xiàn)在知識與能力二者的統(tǒng)一和升華。從重視傳授知識,到重視知識傳授與能力培養(yǎng)的統(tǒng)一,再到全面素質(zhì)的提高,是現(xiàn)代教育思想上的創(chuàng)新和發(fā)展,具有劃時代的意義。作為肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才乃至提高全民素質(zhì)教育重任的高等學(xué)校,其所擁有的圖書館為實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)教育創(chuàng)造了很好的條件,發(fā)揮著重要的作用。

1素質(zhì)教育的概念和內(nèi)涵

素質(zhì)是人在從事活動前所具有的較為穩(wěn)定的、內(nèi)在的、基本的品質(zhì),包括生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)等。素質(zhì)教育是指依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實(shí)際需要,以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以尊重學(xué)生主體性和主動精神,注重開發(fā)人的智慧潛能,注重形成人的健全個性為根本特征的教育。素質(zhì)教育的宗旨是要提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、創(chuàng)新能力等。對大學(xué)生的素質(zhì)教育應(yīng)該是在注重專業(yè)知識傳授的同時,更加注重對學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和良好品格的塑造,更加注重學(xué)生各方面素質(zhì)的和諧發(fā)展和全面提高,使受教育者身心潛能得到最優(yōu)化的組合和最大限度的發(fā)展,成為符合時代需要的人才。

2高校圖書館在大學(xué)生素質(zhì)教育中的優(yōu)勢條件

2.1豐富的館藏文獻(xiàn)資源。

作為高校的文獻(xiàn)信息中心,圖書館擁有豐富的館藏文獻(xiàn)資源。高校圖書館的文獻(xiàn)資料經(jīng)過多年來的不斷積累,內(nèi)容十分豐富。系統(tǒng)完整的館藏文獻(xiàn)資源,既能滿足學(xué)生鞏固和消化課堂知識,拓展延伸專業(yè)知識的需要,又能讓學(xué)生拓寬知識面,不斷完善知識結(jié)構(gòu),同時又有助于開闊大學(xué)生的視野,陶冶性情,有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.2自主學(xué)習(xí)的場所。

高校圖書館可以為大學(xué)生提供更具主動性、靈活性和選擇性的學(xué)習(xí)環(huán)境,有利于大學(xué)生獨(dú)立自主地根據(jù)自己的目標(biāo)、興趣愛好和特長,有選擇性地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我提高,促使大學(xué)生形成個性特征、挖掘自身的發(fā)展?jié)撃?。通過閱讀大量文獻(xiàn)資料,大學(xué)生可以及時了解和掌握其專業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)和趨勢,開闊自己的眼界,從而優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)。通過這種學(xué)習(xí)方式,不但可以培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立思考問題和解決問題的能力,而且可以使大學(xué)生們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識得到強(qiáng)化。

2.3完善的硬件設(shè)備和信息技術(shù)優(yōu)勢。

隨著通訊技術(shù)、信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,國內(nèi)高校圖書館基本上都擁有自己的局域網(wǎng),并通過校園網(wǎng)與INTERNET網(wǎng)相聯(lián)通。高校圖書館不僅建立了文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng),同時還建有電子閱覽室、文獻(xiàn)檢索室等,為素質(zhì)教育提供了軟、硬件技術(shù)保障。隨著網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的深入開展,激發(fā)了大學(xué)生對信息的獲取欲望,使大學(xué)生獲取信息的能力和意識逐漸增強(qiáng)。

2.4 優(yōu)秀的圖書館員隊伍。

目前,大多數(shù)高校圖書館都擁有一支受過正規(guī)教育的專業(yè)人才隊伍。他們除了掌握圖書館學(xué)、情報學(xué)、計算機(jī)等基本專業(yè)知識外,還對本校各學(xué)科的相關(guān)專業(yè)知識有一定的了解。在工作實(shí)踐中,他們能夠?qū)⑶閳髾z索知識與相關(guān)專業(yè)知識較好結(jié)合的同時,利用長期積累的豐富的信息檢索經(jīng)驗(yàn)和方法,滿足讀者對文獻(xiàn)信息的需求,為讀者提供深層次的信息檢索服務(wù)。

2.5良好的人文環(huán)境。

優(yōu)雅的人文環(huán)境是提高大學(xué)生素質(zhì)不可缺少的外部條件。圖書館作為探討學(xué)習(xí)方法、傳播知識、啟迪智慧的場所,因其優(yōu)雅整潔的內(nèi)部環(huán)境,明亮寬敞的閱覽空間,室內(nèi)設(shè)施富有文化韻味,使學(xué)生可以安心汲取所需“養(yǎng)份”。而館員的高素質(zhì)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),又會潛移默化地影響著大學(xué)生,讓他們在不知不覺中接受教育,陶冶情操,美化心靈,這樣有利于大學(xué)生健康人格的塑造和素質(zhì)的提高。

3圖書館在大學(xué)生素質(zhì)教育中發(fā)揮作用的途徑

3.1優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu),提高藏書質(zhì)量。

作為對大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)和必要條件,高校圖書館館藏的質(zhì)量直接影響到圖書館教育職能的發(fā)揮?，F(xiàn)階段,各高校圖書館均存在文獻(xiàn)購置經(jīng)費(fèi)緊張的狀況,這就要求高校圖書館的采訪人員在購置館藏文獻(xiàn)資料時,要有計劃地、科學(xué)合理地利用有限的文獻(xiàn)購置經(jīng)費(fèi),針對教學(xué)科研的需要和大學(xué)生全面素質(zhì)教育的需要,結(jié)合本校學(xué)科的設(shè)置情況,采集所需的各文種、各類型、各載體的文獻(xiàn)資料,以滿足讀者對文獻(xiàn)的各種需求。要做好此項(xiàng)工作,圖書館可采取如下方法:(1)定期對全校師生發(fā)放調(diào)查問卷,了解師生的閱讀需求,依此制定相應(yīng)的采購計劃;(2)制定專家圈選制度。本校的專家、學(xué)者對其所教、所學(xué)專業(yè)比圖書館采訪人員更了解和熟悉,因此,圖書館可以邀請他們參與圖書的選訂工作,以保證文獻(xiàn)的采集質(zhì)量;(3)圖書館可組織本校的專家、學(xué)者參加有關(guān)書展,現(xiàn)場采購圖書工作等。

3.2開展文獻(xiàn)檢索課。

隨著通訊技術(shù)、信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn),高校圖書館以數(shù)據(jù)庫為中心的自動化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)發(fā)展迅速。信息的獲取與利用也已進(jìn)入到一個新的歷史時期。

如何從大量信息中檢索出所需的文獻(xiàn),化最少的時間做最有成效的工作,是大多數(shù)大學(xué)生所面臨的問題。為此,高校必須加強(qiáng)對大學(xué)生的信息素質(zhì)教育。文獻(xiàn)檢索課是高校對大學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育的主要形式,是培養(yǎng)大學(xué)生信息意識和信息能力的主干課。通過文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)與實(shí)踐,可以提高大學(xué)生的信息意識,讓大學(xué)生了解信息基礎(chǔ)知識和基本原理,掌握常用的文獻(xiàn)檢索工具以及信息檢索方法與技巧,提高大學(xué)生的文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)利用能力。

3.3加強(qiáng)對大學(xué)生的導(dǎo)讀工作。

作為學(xué)校的“第二課堂”,高校圖書館應(yīng)做好對大學(xué)生的輔導(dǎo)和教育工作,積極開展讀者導(dǎo)讀工作。

(1)新書通報。通過圖書館主頁、打印的新書目錄張貼在圖書館信息欄上或刊登到定期編制的圖書館工作動態(tài)上等形式,將入庫的新書的信息告知給讀者,讓讀者能在最短的時間內(nèi)獲得最新的文獻(xiàn)信息。

(2)開展網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)信息資源具有信息量大,內(nèi)容龐雜,質(zhì)量高低不一且分散無序等特點(diǎn),給讀者查找和利用文獻(xiàn)信息帶來的了極大的不便。圖書館應(yīng)根據(jù)本校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)情況,組織專門人員對網(wǎng)上資源進(jìn)行系統(tǒng)挖掘和整合,建立適合本校特色的網(wǎng)絡(luò)資源與專業(yè)資源的導(dǎo)航,讓讀者能快捷地找到所需文獻(xiàn)。

(3)館藏文獻(xiàn)的二次開發(fā)。為充分發(fā)揮圖書館的情報職能,圖書館信息開發(fā)人員可根據(jù)讀者需要,對館藏文獻(xiàn)進(jìn)行二次開發(fā),編制二、三次文獻(xiàn),以滿足讀者對文獻(xiàn)信息的需求。

3.4充分發(fā)揮圖書館的信息網(wǎng)絡(luò)資源。

圖書館有豐富的傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書資料和十分豐富的圖像資料、音頻資料、電子圖書和網(wǎng)上文獻(xiàn)資料,為大學(xué)生獲取在課堂上限于時間與計劃而無法了解的背景知識及相關(guān)專題的前沿知識動態(tài)提供了大量的機(jī)會和條件。高校大學(xué)生素質(zhì)教育為高校圖書館的發(fā)展提供了一個更大的發(fā)展機(jī)遇與空間。圖書館應(yīng)該緊緊地圍繞這一主題,積極建設(shè)包括館藏實(shí)體資源和網(wǎng)絡(luò)虛擬資源在內(nèi)的文獻(xiàn)信息資源,對資源進(jìn)行科學(xué)加工整理和管理維護(hù),讓讀者通過網(wǎng)絡(luò)可以方便快捷地檢索到所需要的文獻(xiàn)信息,最大限度地滿足廣大讀者日益增長的信息需求,使圖書館成為開展大學(xué)生素質(zhì)教育的基地。

3.5提高圖書館員的自身素質(zhì)。

提高圖書館員自身素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化大學(xué)生素質(zhì)教育的基本保證。圖書館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)決定著圖書館的服務(wù)水平,也直接影響著大學(xué)生素質(zhì)教育的質(zhì)量。圖書館員不但要有良好思想素質(zhì)、高尚的職業(yè)道德,同時還應(yīng)有較高的圖書館專業(yè)知識水平和一定的外語水平,掌握一定的計算機(jī)知識和網(wǎng)絡(luò)技能。為此,圖書館員應(yīng)充分認(rèn)識到自身在素質(zhì)教育中的地位和作用,通過不斷學(xué)習(xí),努力地提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)技能。

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