ＮＯＣ基地展示

　　推進(jìn)教育信息化建設(shè)，培養(yǎng)師生創(chuàng)新實(shí)踐能力
　　重慶市綦江縣教育管理信息中心
　　
　　綦江縣為全面推進(jìn)教育信息化，近年來(lái)建成綦江縣教育城域網(wǎng)，并實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目全覆蓋，以教育信息化建設(shè)作為教育發(fā)展騰飛的動(dòng)力，走出了“原生態(tài)+現(xiàn)代元素”的區(qū)域教育均衡發(fā)展之路。特別是自2008年成為“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地”以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，縣教育管理信息中心結(jié)合本縣實(shí)情，認(rèn)真按照實(shí)驗(yàn)基地要求，充分發(fā)揮基地的研究、指導(dǎo)、輻射作甩在促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力、服務(wù)教育教學(xué)發(fā)展諸多方面都取得了突出成績(jī)。
　　
　　●領(lǐng)導(dǎo)重視，樹(shù)立教育信息化優(yōu)先發(fā)展意識(shí)
　　一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，本縣成立了以教委主任為組長(zhǎng)，相關(guān)人員為成員的綦江縣中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)組委會(huì)，下設(shè)辦公室于縣電教教儀站(信息中心)，使活動(dòng)得到強(qiáng)有力的組織保障。
　　二是強(qiáng)化目標(biāo)考核。高度重視和突出信息技術(shù)教育的地位和作用，結(jié)合縣教委開(kāi)展的“2+3”項(xiàng)目(即每個(gè)中小學(xué)生在九年義務(wù)教育階段和高中階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具備一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)、一項(xiàng)科技活動(dòng)技能和勞動(dòng)技能)，建立“分片包干”和“分組聯(lián)系學(xué)?！必?zé)任制，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校工作的過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，并將NOC活動(dòng)納入年度對(duì)中小學(xué)的考核中。
　　
　　●積極宣傳，營(yíng)造培養(yǎng)和展示師生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的良好氛圍
　　一是及時(shí)傳達(dá)文件精神。大賽伊始，我們就及時(shí)擬發(fā)規(guī)范的相關(guān)通知文件，并召開(kāi)學(xué)區(qū)工作會(huì)，及時(shí)向中小學(xué)師生傳達(dá)NOC活動(dòng)文件精神，使競(jìng)賽活動(dòng)有據(jù)可依、有據(jù)可查，從而保障了大賽的順利開(kāi)展。
　　二是廣泛宣傳營(yíng)造氛圍。為使競(jìng)賽活動(dòng)得以順利開(kāi)展，站電教制作室先后在考前、考后通過(guò)綦江電視臺(tái)新聞、今日綦江報(bào)、綦江教育、綦江電教信息等媒體進(jìn)行大量宣傳報(bào)道，擴(kuò)大了中小學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)知面。2008年，本縣參加第一階段信息技術(shù)基礎(chǔ)考試學(xué)生逾萬(wàn)人，再創(chuàng)歷史新高，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展得到了社會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)的充分認(rèn)可。
　　認(rèn)真組織，積極探索確?；顒?dòng)實(shí)效的有效途徑。
　　一是認(rèn)真組織，嚴(yán)格培訓(xùn)。本著以賽促研，以研促教的原則，本縣積極組織指導(dǎo)教師參加全國(guó)、市、縣的相關(guān)培訓(xùn)，為搞好學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽知識(shí)的培訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？h級(jí)競(jìng)賽組織工作有分有合，讓學(xué)生自主選擇參賽項(xiàng)目，并根據(jù)學(xué)生參賽人數(shù)，分設(shè)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，以利于學(xué)生興趣愛(ài)好的充分發(fā)揮。
　　二是攻堅(jiān)克難，積極探索。面對(duì)學(xué)校資金嚴(yán)重不足的窘?jīng)r，為了給師生搭建一個(gè)展示自己創(chuàng)新實(shí)踐能力的平臺(tái)，在縣組委會(huì)的統(tǒng)一指導(dǎo)下，很多學(xué)校都自籌資金給學(xué)生訂購(gòu)NOC活動(dòng)輔導(dǎo)叢書(shū)，積極開(kāi)展活動(dòng)輔導(dǎo)。特別是本縣城南小學(xué)為填補(bǔ)本次大賽機(jī)器人競(jìng)賽本縣的參賽空白，校長(zhǎng)文聯(lián)森自投資金十萬(wàn)余元建成機(jī)器人競(jìng)賽場(chǎng)地，并抽出時(shí)間親自對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使本縣在市級(jí)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽中均取得了較好的成績(jī)。
　　
　　●碩果累累，NOC活動(dòng)為新課改注入新活力
　　在第五屆、第六屆NOC活動(dòng)中，本縣師生踴躍參賽，碩果累累，縣電教站也獲得市組織工作先進(jìn)單位的殊榮。2008年，本縣先后承辦了重慶市信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育骨干管理教師培訓(xùn)和重慶市對(duì)第七片區(qū)學(xué)科資源整合應(yīng)用骨干教師培訓(xùn)，并為其他市級(jí)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)選送授課教師，在信息技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用的實(shí)踐中不斷探索，取得了很大的成績(jī)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和高度評(píng)價(jià)。2009年，我們先后組織骨干教師參加國(guó)家級(jí)、市級(jí)的NOC活動(dòng)培訓(xùn)，并以片區(qū)為單位組織了學(xué)校教師培訓(xùn)和學(xué)生輔導(dǎo)培訓(xùn)等，積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。(劉娟)
　　
　　整合學(xué)科資源　開(kāi)展精彩NOC活動(dòng)
　　江蘇省無(wú)錫市通江實(shí)驗(yàn)小學(xué)
　　
　　江蘇省無(wú)錫市通江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，堅(jiān)持“科研興校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量名?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件現(xiàn)代化、信息化，辦學(xué)規(guī)模化的跨越式發(fā)展。2006年，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用示范學(xué)?！?。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校銳意進(jìn)取，努力創(chuàng)新，2008年又獲批為“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地”，楊曉驊校長(zhǎng)也被評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新管理校長(zhǎng)”。為了在NOC活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jī)，學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展信息技術(shù)創(chuàng)新與校本課程實(shí)踐結(jié)合的活動(dòng)，積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)設(shè)、研究和探索，做到“班班開(kāi)課，人人學(xué)習(xí)”，對(duì)任課教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，提升校本課程的開(kāi)設(shè)質(zhì)量和輔導(dǎo)水平。
　　
　　●開(kāi)設(shè)NOC校本課程，普及信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐教學(xué)
　　NOC校本課程的教學(xué)形式有兩種，一種是在信息技術(shù)教學(xué)中開(kāi)展，另一種是在各學(xué)科教學(xué)中滲透。針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，我校開(kāi)展了以下活動(dòng)。
　　1、對(duì)于低年級(jí)，主要是在各科教學(xué)中的滲透，如教師可將師生共同搜集的資料制作成電子報(bào)刊、網(wǎng)頁(yè)等，在課堂展示交流，也可制成動(dòng)畫(huà)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題與學(xué)習(xí)情境，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。美術(shù)教師可帶領(lǐng)學(xué)生到計(jì)算機(jī)教室，將美術(shù)課的內(nèi)容擴(kuò)展到電腦繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、電子報(bào)刊或網(wǎng)頁(yè)制作等。
　　2、對(duì)于中高年級(jí)，既在信息技術(shù)課中由教師開(kāi)展信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐教學(xué)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)與制作技巧，又在各科教學(xué)中滲透信息技術(shù)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教師指導(dǎo)學(xué)生制作電子報(bào)刊、網(wǎng)頁(yè)、繪畫(huà)與動(dòng)畫(huà)作品等，與學(xué)科教學(xué)和各類(lèi)主題教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并在教學(xué)中展示交流。
　　3、繼續(xù)在每周二中午開(kāi)展信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐興趣小組的輔導(dǎo)工作。在完成正常的指導(dǎo)工作之外，給予對(duì)電腦制作有特殊愛(ài)好的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)。
　　4、在積極參加NOC活動(dòng)的同時(shí)，組織開(kāi)展本校的比賽活動(dòng)，本著培養(yǎng)興趣、提高能力的宗旨，做好比賽活動(dòng)的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)工作。這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅豐富了師生的學(xué)習(xí)生活，而且大大推進(jìn)了學(xué)校特色建設(shè)，同時(shí)也創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的學(xué)生作品。
　　5、定期進(jìn)行信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐教學(xué)與輔導(dǎo)等各方面的教學(xué)研究活動(dòng)，并在各學(xué)科中滲透信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐，深入探索信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐的規(guī)律、模式和方法。
　　
　　參與NOC活動(dòng)后的體會(huì)
　　1、NOC活動(dòng)體現(xiàn)了整合思想。以信息技術(shù)教師為核心，各學(xué)科教師為組員，組成教師輔導(dǎo)小組。他們發(fā)揮各自特長(zhǎng)，集大家智慧，創(chuàng)一流作品。信息技術(shù)教師主要解決技術(shù)問(wèn)題、美術(shù)教師進(jìn)行美術(shù)指導(dǎo)、語(yǔ)文教師開(kāi)展寫(xiě)作“作品創(chuàng)作說(shuō)明”指導(dǎo)等。
　　2、突出主題，選好內(nèi)容，體現(xiàn)特色。作品的主題思想非常重要，沒(méi)有思想的作品就像沒(méi)有中心的文章。思想不深刻不突出的，不會(huì)給人留下深刻印象。在真正動(dòng)手制作作品之前應(yīng)該細(xì)細(xì)斟酌，在符合NOC活動(dòng)大主題的前提下，巧妙地突出作品的小主題。
　　3、組織校內(nèi)模擬評(píng)審，反饋后修改。作品初步完成后，在校內(nèi)組織模擬評(píng)審，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并改正。
　　(1)模擬評(píng)審的實(shí)施。由輔導(dǎo)教師、參賽學(xué)生組成模擬評(píng)審團(tuán)。非作者操作演示其他同學(xué)的作品，教師和同學(xué)提出修改意見(jiàn)，作者本人做好記錄。意見(jiàn)可以是多方面的，包括錯(cuò)別字、色彩搭配、畫(huà)面布局等。評(píng)審時(shí)要營(yíng)造平等的氣氛，大家坦誠(chéng)地提出自己的看法。這樣做的好處有：第一，其他同學(xué)操作演示，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)交互不方便等問(wèn)題；第二，教師、學(xué)生提出修改意見(jiàn)，集思廣益，方便大家共同提高。
　　(2)模擬評(píng)審后的修改。對(duì)收集的意見(jiàn)進(jìn)行整理，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行進(jìn)一步修改。
　　
　　披荊斬棘，更添鳥(niǎo)語(yǔ)花香重慶市永川區(qū)匯龍小學(xué)
　　
　　10年前還是一所只有幾百名學(xué)生的普通農(nóng)村小學(xué)的匯龍小學(xué)，如今已經(jīng)發(fā)展成為一所擁有“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用示范學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地”、“全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地”、“重慶市文明單位”、“重慶市依法治校示范校”、中國(guó)宋慶齡基金會(huì)“重慶鄉(xiāng)村特色示范小學(xué)”、“重慶市青少年科技教育工作先進(jìn)集體”等多項(xiàng)殊榮的新興小學(xué)。一路披荊斬棘，正是得益于兩個(gè)詞——“特色”與“創(chuàng)新”。
　　
　　●兒童文學(xué)校園——特色發(fā)展之路
　　2003年，匯龍小學(xué)成為全國(guó)首家“兒童文學(xué)校園”。學(xué)校秉承“閱讀滋潤(rùn)童年”的育人理念，將“兒童文學(xué)校園人文環(huán)境、兒童文學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、兒童文學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)”三個(gè)立體層面緊密結(jié)合，形成整體互動(dòng)。
　　1、提煉特色：校園文化童心燦爛
　　學(xué)校建立起了標(biāo)志性景觀：兒童文學(xué)校園徽標(biāo)、吉祥物；建立起了教育性設(shè)施：包括兒童文學(xué)網(wǎng)站、?？缎R龍》、校旗、校歌、走廊文化、校園外墻櫥窗宣傳文化、“匯龍之星”文化墻等，完善了獨(dú)特的班級(jí)特色文化，建立圖書(shū)角、個(gè)人小書(shū)庫(kù)、好書(shū)交換站；學(xué)校專(zhuān)門(mén)建設(shè)了兒童文學(xué)圖書(shū)專(zhuān)用閱覽室、電子閱覽室。
　　2、開(kāi)展特色活動(dòng)：讓“人文”教育無(wú)限延展
　　課堂的教育畢竟有限，如何將課內(nèi)的“人文”教育延展到課堂之外，讓孩子們多層面的感受到“人文”教育，匯龍人由此設(shè)計(jì)了各種各樣符合兒童心理的特色活動(dòng)，如“天天讀書(shū)十分鐘”、“讀書(shū)交換站”、“小書(shū)蟲(chóng)見(jiàn)面會(huì)”、“師生共讀成就孩子品質(zhì)，親子共讀引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)”、“小匯龍之星評(píng)選”等。
　　
　　●NOC創(chuàng)新與實(shí)踐——學(xué)校發(fā)展動(dòng)力之源
　　1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生廣泛參與
　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子站在全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略高度，支持NOC各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)張中純?yōu)榻M長(zhǎng)、副校長(zhǎng)吳亞玲為副組長(zhǎng)的信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)NOC實(shí)驗(yàn)基地各項(xiàng)工作。匯龍小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。學(xué)校一直被經(jīng)濟(jì)條件薄弱、學(xué)生素質(zhì)參差不齊、師資條件不足等問(wèn)題困擾。學(xué)校確定了“重在參與，循序漸進(jìn)，逐步提高”的工作思路，把NOC活動(dòng)當(dāng)作師生施展才華、展現(xiàn)創(chuàng)新火花的大舞臺(tái)。
　　2、措施靈活多樣，工作扎實(shí)有效
　　(1)制度保障。將NOC活動(dòng)納入每期學(xué)校工作計(jì)劃，并與相關(guān)教師年度考核獎(jiǎng)懲制度掛鉤，目標(biāo)明確到人，工作早安排，早落實(shí)。
　　(2)硬件保障。2007年12月以來(lái)，學(xué)校經(jīng)過(guò)努力，爭(zhēng)取到了農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目，新增了一間計(jì)算機(jī)教室、一間多功能教室，進(jìn)一步完善了校園網(wǎng)，為NOC實(shí)驗(yàn)基地工作的開(kāi)展提供了硬件保障。
　　(3)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張的情況下，學(xué)校派出骨干教師參加了永川區(qū)、重慶市、全國(guó)的相關(guān)培訓(xùn)，之后校內(nèi)立即開(kāi)展了校級(jí)培訓(xùn)。
　　(4)學(xué)校把NOC創(chuàng)作平臺(tái)、機(jī)器人啟蒙教育等內(nèi)容融入了課堂教學(xué)，定期開(kāi)展活動(dòng)。課外活動(dòng)彌補(bǔ)了學(xué)生信息技術(shù)課程時(shí)間的不足，更為培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神開(kāi)辟了廣闊的空間。
　　(5)在每年NOC活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我們就利用教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生集會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗等形式，向教師、家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳NOC活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了師生、家長(zhǎng)的參與熱情。學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)新與實(shí)踐的快樂(lè)，教師在指導(dǎo)學(xué)生和自身參與的過(guò)程中，創(chuàng)新意識(shí)、信息技術(shù)應(yīng)用水平也得到了提升。
　　(6)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量。我校是重慶文理學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)基地，我們多次邀請(qǐng)?jiān)撛好佬g(shù)系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系的教授、優(yōu)秀學(xué)生來(lái)校講學(xué)，以開(kāi)闊師生視野，提升作品質(zhì)量。
　　(7)抓住童心的每個(gè)閃光點(diǎn)，細(xì)心呵護(hù)學(xué)生創(chuàng)意。對(duì)于學(xué)生的作品，我們都組織人員精心評(píng)審。每年的科技節(jié)，都要表彰一批NOC活動(dòng)中的優(yōu)秀學(xué)生，評(píng)一批“NOC創(chuàng)新實(shí)踐之星”，這也極大地增強(qiáng)了學(xué)生的興趣和信心。
　　3、精心組織參賽，活動(dòng)初見(jiàn)成效
　　在第五、六屆NOC活動(dòng)中，匯龍小學(xué)向NOC征文網(wǎng)站上傳優(yōu)秀征文15篇，獲全國(guó)一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)1篇，三等獎(jiǎng)8篇，馮晨同學(xué)獲應(yīng)用數(shù)學(xué)重慶市一等獎(jiǎng)，主題網(wǎng)頁(yè)作品《松溉古鎮(zhèn)》獲重慶市級(jí)一等獎(jiǎng)，《山城棒棒》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)全國(guó)組委會(huì)的嚴(yán)格評(píng)審，匯龍小學(xué)被評(píng)為“全國(guó)中小信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用示范學(xué)校”、“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地”。張中純被評(píng)為“中國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新管理校長(zhǎng)”。
　　
　　辛勤耕耘　碩果累累
　　廣東省深圳市南山區(qū)前海學(xué)校
　　
　　2008年5月，前海學(xué)校被命名為“NOC實(shí)驗(yàn)基地”以來(lái)，一是堅(jiān)持信息技術(shù)與其他課程的整合，以其他課程的任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐；二是堅(jiān)持將信息技術(shù)課程的內(nèi)容融入到其他各門(mén)學(xué)科活動(dòng)中，以突出其工具性和實(shí)踐性，注意信息技術(shù)對(duì)其他課程的服務(wù)功能以及二者的有機(jī)結(jié)合。2008年3月，我校派教師參加了NOC活動(dòng)在海南舉辦的全國(guó)培訓(xùn)；2008年4月，前海學(xué)校進(jìn)行了第六屆“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”各項(xiàng)目分工；4月底進(jìn)行了全校性的各項(xiàng)目分組培訓(xùn)；5月完成各項(xiàng)目比賽作品并上交，并積極為申報(bào)NOc實(shí)驗(yàn)基地作前期準(zhǔn)備工作；2008年5月完成NOC實(shí)驗(yàn)基地掛牌工作；2008年6月完成第六屆NOC比賽組隊(duì)工作及開(kāi)展學(xué)生的培訓(xùn)事務(wù)安排，同時(shí)，程顯棟校長(zhǎng)被授予“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)基地創(chuàng)新管理校長(zhǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
　　在NOC組委會(huì)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，深圳市和南山區(qū)教育行政部門(mén)的大力支持下，2008年7月，前海學(xué)校成功接待了由臺(tái)北市副市長(zhǎng)吳清基率隊(duì)的臺(tái)北市NOC教育考察團(tuán)，受到了來(lái)賓的好評(píng)，并與臺(tái)北市大理高級(jí)中學(xué)結(jié)成友好學(xué)校。此外，前海學(xué)校加入了“國(guó)際學(xué)校聯(lián)盟”，并首次實(shí)現(xiàn)“中瑞”視頻交流。
　　由于學(xué)校的高度重視、大力支持，幾年來(lái)，前海學(xué)校在NOC等科技創(chuàng)新活動(dòng)中成績(jī)斐然。2004年，學(xué)校榮獲南山區(qū)中小學(xué)生首屆電腦機(jī)器人制作創(chuàng)意比賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)，南山區(qū)中小學(xué)生首屆電腦機(jī)器人制作滅火比賽中學(xué)組團(tuán)體三等獎(jiǎng)，南山區(qū)中小學(xué)生首屆電腦機(jī)器人制作比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，梁仁帥獲南山區(qū)第六屆科技節(jié)信息技術(shù)教師教案評(píng)比一等獎(jiǎng)、深圳市中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)；2005年，黎嘉敏等5人獲南山區(qū)第七屆教育科技節(jié)電腦機(jī)器人滅火比賽二等獎(jiǎng)，羅梓健獲南山區(qū)第六屆科技節(jié)信息技術(shù)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，鄭鋒獲南山區(qū)第七屆教育科技節(jié)電腦機(jī)器人比賽二等獎(jiǎng)；2007年，郁勝獲深圳市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)基本功比賽二等獎(jiǎng)；2008年，陳嘉琪獲第十七屆全國(guó)“六一”兒童節(jié)威盛中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽小組三等獎(jiǎng)。在2008年10月舉行的“第六屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)”中，全國(guó)34個(gè)省市及港、澳代表隊(duì)近3000人進(jìn)行了為期5天的決賽。我校兩位選手力挫群雄，分別奪得網(wǎng)絡(luò)英文賽項(xiàng)小學(xué)組和初中組的全國(guó)一等獎(jiǎng)及一個(gè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
　　“桃李不言，下自成蹊?！鼻昂W(xué)校碩果累累，贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。原中國(guó)教育委員會(huì)副主任、國(guó)家總督學(xué)、第十屆全國(guó)人大常委會(huì)委員、教科文衛(wèi)委員會(huì)委員、國(guó)家總督學(xué)顧問(wèn)柳斌和中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院院長(zhǎng)、研究生院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師顧明遠(yuǎn)為學(xué)校題詞。由校長(zhǎng)程顯棟同志主持、獨(dú)立申報(bào)的科研課題《創(chuàng)新“四種關(guān)系，五個(gè)優(yōu)化”課堂教學(xué)文化行動(dòng)研究》被批準(zhǔn)為“廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)‘十一五’規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目”，為深圳市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域首個(gè)也是唯一的一個(gè)。學(xué)校先后獲得“全國(guó)深化素質(zhì)教育典型學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)師德建設(shè)示范學(xué)?！?、“中國(guó)書(shū)香校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)基地”、“全國(guó)魅力杯快樂(lè)集體”、“廣東省規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ吧钲谑畜w育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ吧钲谑薪逃到y(tǒng)先進(jìn)單位”、“深圳市綠色學(xué)?！?、“深圳市先進(jìn)單位”、“南山區(qū)教育創(chuàng)新一等獎(jiǎng)(全區(qū)10名)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。《中國(guó)教師報(bào)》等媒體對(duì)學(xué)校的力學(xué)情況作了報(bào)