大學(xué)生如何肩負(fù)生態(tài)文明建設(shè)的使命與責(zé)任

佟立成

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。當(dāng)前,中國(guó)社會(huì)在經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明后,進(jìn)入到生態(tài)文明建設(shè)階段。生態(tài)文明作為高校德育的新內(nèi)容,大學(xué)生對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的認(rèn)識(shí)程度和生態(tài)文明素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到生態(tài)文明建設(shè)能否取得預(yù)期成果,更關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。因此,要站在民族振興和國(guó)家興旺的高度認(rèn)識(shí)和審視大學(xué)生參與和投身生態(tài)文明建設(shè)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

一、大學(xué)生在生態(tài)文明建設(shè)中的光榮使命

1.大學(xué)生承擔(dān)著人類文明延續(xù)的歷史使命。生態(tài)文明是人類社會(huì)繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明后進(jìn)入的整體狀態(tài),是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必然趨勢(shì)和必然選擇,也是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要組成。大學(xué)生要義不容辭地肩負(fù)起生態(tài)文明建設(shè)的歷史使命,這也是時(shí)代和國(guó)家賦予青年的神圣使命。大學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)就是投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè),就是投身全面小康社會(huì)建設(shè)。只有以更加積極的心態(tài)和更加奮發(fā)的努力,才能創(chuàng)造出更加燦爛的人類新文明。

2.大學(xué)生承擔(dān)著社會(huì)模式轉(zhuǎn)型的歷史使命。生態(tài)文明不僅是社會(huì)整體狀態(tài)的更迭,而且也是社會(huì)基本模式的轉(zhuǎn)型,這是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活發(fā)展的要求,符合當(dāng)前國(guó)家發(fā)展和戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的需要。大學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè),就是參與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,就是利用大學(xué)生群體的力量來(lái)滿足社會(huì)發(fā)展的需求和社會(huì)變革的需要。只有深入理解和認(rèn)識(shí)目前社會(huì)所處的時(shí)代和模式,才能在生態(tài)文明建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)上建功立業(yè),開拓創(chuàng)新。

3.大學(xué)生承擔(dān)著建設(shè)小康社會(huì)的歷史使命。無(wú)論是加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè),還是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),都是在加速全面建設(shè)小康社會(huì),都是在為全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)。生態(tài)文明建設(shè)是和諧社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容,和諧社會(huì)是全面小康社會(huì)建設(shè)的重要部分。毫無(wú)疑問,生態(tài)文明建設(shè)是實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措和重要內(nèi)容。歷史已經(jīng)把全面建設(shè)小康社會(huì)的重任賦予大學(xué)生群體,大學(xué)生群體要光榮地承擔(dān)起這項(xiàng)任務(wù)。只有將生態(tài)文明與和諧社會(huì)、全面小康社會(huì)建設(shè)緊密聯(lián)系,才能更加清晰地認(rèn)識(shí)到大學(xué)生群體的歷史使命并為之努力和奮斗。

二、新時(shí)期大學(xué)生在生態(tài)文明建設(shè)中的具體任務(wù)

1.大學(xué)生是生態(tài)文明觀念的宣傳者。大學(xué)生群體思維活躍,思想前衛(wèi),易接受新的思想和事物。要充分發(fā)揮和利用這個(gè)優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)生態(tài)文明觀念的宣傳,影響和帶動(dòng)周圍群眾和社會(huì)公眾積極了解生態(tài)文明的基本內(nèi)涵、歷史背景、發(fā)展階段、建設(shè)要求等,使他們深刻認(rèn)識(shí)和理解生態(tài)文明在國(guó)家發(fā)展和民族振興中的重要地位與作用,以及與自身學(xué)習(xí)、工作、生活休戚與共的關(guān)系。只有這樣,才能使全民族、全社會(huì)發(fā)自內(nèi)心地主動(dòng)將生態(tài)文明建設(shè)融入到實(shí)際工作和生活中,投身生態(tài)文明建設(shè)。

2.大學(xué)生是生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐者。大學(xué)生廣泛開展綠色環(huán)保、生態(tài)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等實(shí)踐活動(dòng),是生態(tài)文明建設(shè)的具體體現(xiàn)。大學(xué)生要進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)文明理念的學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)文明意識(shí)的培養(yǎng),進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自身的本領(lǐng),不斷投身生態(tài)文明建設(shè),用理論指導(dǎo)實(shí)踐,以實(shí)踐鍛煉能力,將生態(tài)文明建設(shè)自然而然地融合和體現(xiàn)在實(shí)踐中。

3.大學(xué)生是生態(tài)文明創(chuàng)新的推動(dòng)者。雖然有關(guān)生態(tài)文明的知識(shí)在古代有很多論述,但今天的生態(tài)文明建設(shè)具有更加鮮明的時(shí)代性,只能用辨證和發(fā)展的眼光去理解和認(rèn)識(shí)。大學(xué)生群體要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),在生態(tài)文明基本理念、主要內(nèi)涵、建設(shè)方式等方面不斷加以完善和創(chuàng)新,使生態(tài)文明成為農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明后更高層次的人類文明,使生態(tài)文明更符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)和時(shí)代進(jìn)步的要求,從而為人類文明的延續(xù)和人類社會(huì)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

4.大學(xué)生是生態(tài)文明發(fā)展的引領(lǐng)者。青年運(yùn)動(dòng)始終與時(shí)代發(fā)展相一致,青年運(yùn)動(dòng)始終是所處時(shí)代社會(huì)發(fā)展方向的代表。在當(dāng)今社會(huì),青年大學(xué)生不僅要成為生態(tài)文明的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者,更要成為生態(tài)文明發(fā)展的引領(lǐng)者。大學(xué)生群體只有站在時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的歷史高度來(lái)推動(dòng)和引領(lǐng)生態(tài)文明建設(shè),才能使自身不斷融入生態(tài)文明建設(shè),才能帶動(dòng)更多的人投身生態(tài)文明建設(shè),生態(tài)文明才能在全社會(huì)、全民族的共同努力下得到實(shí)現(xiàn)和發(fā)展。

三、履行使命和責(zé)任的實(shí)踐探索和根本途徑

1.將生態(tài)文明教育納入學(xué)校第二課堂素質(zhì)教育體系,并逐漸引入第一課堂。生態(tài)文明起源于中國(guó)古代文化,是中國(guó)古代思想注入新的內(nèi)涵后在當(dāng)代社會(huì)的應(yīng)用。大學(xué)生要把生態(tài)文明作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略思想來(lái)加以認(rèn)識(shí)和理解,在學(xué)習(xí)、工作和生活中進(jìn)一步深化和推廣。充分利用第二課堂素質(zhì)教育的平臺(tái),將生態(tài)文明納入第二課堂素質(zhì)教育體系,并作為重點(diǎn)課程、活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目加以推進(jìn)和實(shí)施,這樣不僅解決了生態(tài)文明教育進(jìn)課堂的問題,而且也解決了生態(tài)文明教育推進(jìn)緩慢的問題。

2.將生態(tài)文明素質(zhì)的提高納入大學(xué)生思想政治教育體系,并作為重要素質(zhì)之一加以衡量和完善。隨著生態(tài)文明理論研究實(shí)踐的深入推進(jìn),生態(tài)文明被越來(lái)越多的人接受、認(rèn)可,他們自覺地參與到生態(tài)文明建設(shè)中。生態(tài)文明建設(shè)正廣泛、深入地推進(jìn),需要有更多符合要求的青年人才參與。只有將生態(tài)文明作為大學(xué)生基本素質(zhì)加以完善才能為生態(tài)文明建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的智力支持。我們提倡將生態(tài)文明素質(zhì)作為當(dāng)代大學(xué)生重要素質(zhì)之一加以培養(yǎng),并納入大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容體系,使大學(xué)生群體不斷增強(qiáng)生態(tài)文明宣傳意識(shí),不斷提高生態(tài)文明基本素質(zhì),不斷完善生態(tài)文明建設(shè)能力,從而促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)和造就一批生態(tài)文明建設(shè)的青年人才隊(duì)伍。

3.以實(shí)際行動(dòng)積極參與生態(tài)文明建設(shè)。大學(xué)生綠色活動(dòng)是生態(tài)文明建設(shè)的重要途徑和有效手段。多年來(lái),北京林業(yè)大學(xué)依托自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)生環(huán)保組織廣泛開展環(huán)?；顒?dòng),打造了綠色咨詢、綠橋、綠色長(zhǎng)征等品牌活動(dòng)項(xiàng)目。

一是首都大學(xué)生綠色咨詢活動(dòng)。1984年,第一個(gè)首都義務(wù)植樹日誕生。當(dāng)環(huán)保還是一個(gè)鮮為人知的新詞時(shí),北林學(xué)子就走上街頭,在長(zhǎng)安街沿線舉辦了第一屆綠色咨詢活動(dòng),宣傳介紹關(guān)于生態(tài)保護(hù)的各種知識(shí),號(hào)召市民行動(dòng)起來(lái)關(guān)注人類生存環(huán)境。綠色咨詢活動(dòng)得到了其他高校的熱烈響應(yīng)和北京市高教局(現(xiàn)并入北京市教委)的高度重視。1987年,綠色咨詢活動(dòng)被列為北京市高教局重點(diǎn)活動(dòng)之一,至今該活動(dòng)已經(jīng)開展了25年。25年來(lái)每逢首都義務(wù)植樹日,數(shù)百名北林人聯(lián)合兄弟高校的環(huán)保志愿者,組成綠色咨詢隊(duì)伍,走上北京街頭,深入各大公園,向首都市民介紹國(guó)家生態(tài)環(huán)境建設(shè)的現(xiàn)狀,向市民發(fā)放綠化、美化、環(huán)境保護(hù)知識(shí)的資料,介紹植樹、種草、養(yǎng)花的技術(shù)。目前,綠色咨詢活動(dòng)已成為傳播綠色文化的重要平臺(tái),成為北京市綠色文化活動(dòng)品牌,受到社會(huì)廣泛關(guān)注。

二是首都大學(xué)生“綠橋”活動(dòng)。1997年鄧小平同志逝世,北林學(xué)子為了追憶偉人倡導(dǎo)綠化、帶頭綠化的感人事跡,滿懷對(duì)鄧小平同志的崇敬之情,在首都義務(wù)植樹日當(dāng)天,以“繼承偉人遺志,締造綠色家園”為主題,懷著“為祖國(guó)母親撒播點(diǎn)點(diǎn)生命綠,替華夏大地架起座座愛心橋”的美好愿望,啟動(dòng)了首屆首都大學(xué)生“綠橋”活動(dòng),至今已連續(xù)舉辦13屆,先后催生中國(guó)青少年生態(tài)環(huán)保志愿者之家、首都大學(xué)生環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)、首都青少年生態(tài)文化研究中心等青少年環(huán)保組織。2003年,第七屆“綠橋”活動(dòng)開始在中華文明發(fā)祥地——北京周口店猿人遺址實(shí)施“首都大學(xué)生青春奧運(yùn)林”營(yíng)建工程,至今該工程已經(jīng)連續(xù)開展6年,先后組織青年學(xué)生營(yíng)建跨世紀(jì)青年林、大運(yùn)林、密云生態(tài)林、中日友好林、中韓友誼林等植樹造林活動(dòng)。“綠橋”活動(dòng)先后制定發(fā)布了《首都大學(xué)生創(chuàng)建綠色奧運(yùn)環(huán)保志愿服務(wù)工作規(guī)劃》、《2005-2008首都大學(xué)生迎奧運(yùn)環(huán)保志愿服務(wù)行動(dòng)規(guī)劃》和《北京青春奧運(yùn)志愿者綠色環(huán)保培訓(xùn)規(guī)劃》,編寫了北京奧運(yùn)環(huán)保志愿培訓(xùn)教材,出版了《生活的革命——綠色生活指南》等書籍,開展了“綠,來(lái)自你手”世界華人青少年環(huán)保發(fā)明與征文競(jìng)賽活動(dòng)、“首都大學(xué)生最為關(guān)心的十大環(huán)境問題”調(diào)研、首都大學(xué)生綠色論壇、環(huán)保公益晚會(huì)、北京奧運(yùn)環(huán)三環(huán)水系水質(zhì)資源調(diào)查、綠橋文化廣場(chǎng)等活動(dòng)。依托首都大學(xué)生環(huán)保志愿者協(xié)會(huì),先后與朝陽(yáng)、宣武、海淀等多個(gè)城區(qū)近300個(gè)社區(qū)開展綠色社區(qū)創(chuàng)建工作,與平谷區(qū)、延慶縣、門頭溝區(qū)等50多個(gè)村開展了共建生態(tài)文明村工作,服務(wù)了首都生態(tài)環(huán)境事業(yè)發(fā)展。13年來(lái),“綠橋”活動(dòng)受到了社會(huì)各界廣泛關(guān)注,每年都有中央電視臺(tái)等50余家新聞媒體進(jìn)行深入報(bào)道?！熬G橋”活動(dòng)受到了首都大學(xué)生的熱烈歡迎,每年都有50余所高校近3,000名學(xué)生直接參與,成為首都大學(xué)生綠色環(huán)?；顒?dòng)的重要品牌。學(xué)校在傳播生態(tài)文化、開展生態(tài)體驗(yàn)、貢獻(xiàn)生態(tài)經(jīng)濟(jì)、引領(lǐng)綠色文明方面取得了豐碩成果,被團(tuán)中央等8個(gè)部委評(píng)為“全國(guó)保護(hù)母親河行動(dòng)五周年優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)”。

三是全國(guó)青少年綠色長(zhǎng)征活動(dòng)。2007年,北林學(xué)子以“綠色長(zhǎng)征、和諧先鋒”為主題,開展了全國(guó)青少年綠色長(zhǎng)征活動(dòng)。該活動(dòng)以中國(guó)青少年生態(tài)環(huán)保志愿者之家為組織依托,發(fā)動(dòng)全國(guó)43所高校的大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)代表,組成10支青少年志愿者團(tuán)隊(duì),在暑期按照雪域高原、西北荒漠、東北林海、黃河之旅、長(zhǎng)江之歌、京杭運(yùn)河、國(guó)寶家園、雨林探險(xiǎn)、草原漫步、黃金海岸10條線路,奔赴分布在全國(guó)22個(gè)省、市、自治區(qū)的26個(gè)著名的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),開展宣講生態(tài)環(huán)保、綠色奧運(yùn)、和諧社會(huì)的“綠色長(zhǎng)征”。全國(guó)青少年綠色長(zhǎng)征活動(dòng)教育引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生積極弘揚(yáng)紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征不畏艱難的革命精神,在新時(shí)期推進(jìn)環(huán)保事業(yè)、促進(jìn)社會(huì)和諧的道路上,勇?lián)蠕h,用實(shí)際行動(dòng)闡釋“紅色青年”走“綠色長(zhǎng)征”之路的時(shí)代精神,并使“綠色長(zhǎng)征”像“紅色長(zhǎng)征”一樣,發(fā)揮“宣言書”的作用,宣示當(dāng)代大學(xué)生保護(hù)自然環(huán)境、共創(chuàng)綠色奧運(yùn)、共建和諧社會(huì)的決心和行動(dòng);發(fā)揮“宣傳隊(duì)”的作用,宣傳綠色環(huán)保,宣傳和諧理念,宣傳奧林匹克精神,弘揚(yáng)“尊重自然、追求和諧”的中華民族文化精髓;發(fā)揮“播種機(jī)”的作用,在“綠色長(zhǎng)征”沿途播下生態(tài)環(huán)保的種子,提升社會(huì)公眾的生態(tài)素養(yǎng),促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),從而“發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果”。2009年,“綠橋”和“綠色長(zhǎng)征”活動(dòng)以五四運(yùn)動(dòng)90周年和新中國(guó)成立60周年為契機(jī),以“傳播綠色文化,引領(lǐng)生態(tài)文明”為目標(biāo),以弘揚(yáng)綠色理念、建設(shè)綠色家園、培育綠色隊(duì)伍為重點(diǎn),以“林業(yè)建設(shè)、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村發(fā)展”為內(nèi)容,以“社會(huì)觀察、理念宣傳、行為示范、科考調(diào)研”為主要活動(dòng)形式,以“迎國(guó)慶,走長(zhǎng)征,促和諧,做先鋒”為口號(hào),通過綠色咨詢、文化廣場(chǎng)、青春志愿林種植、農(nóng)村社會(huì)觀察、林業(yè)生態(tài)建設(shè)工程科考調(diào)研、綠色播種生態(tài)環(huán)保項(xiàng)目創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽等多項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)廣大青年學(xué)生參與國(guó)家生態(tài)文明建設(shè),以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代青年的責(zé)任感和使命感,為社會(huì)主義和諧社會(huì)作貢獻(xiàn),向新中國(guó)60華誕獻(xiàn)禮。

四是校園垃圾分類回收項(xiàng)目。學(xué)校的“山諾會(huì)”于1997年開展宿舍垃圾分類回收活動(dòng),是全國(guó)第一所開展此項(xiàng)活動(dòng)的高校。8年來(lái),“山諾會(huì)”不斷探索,經(jīng)歷了不少挫折,也積累了非常豐富的經(jīng)驗(yàn),為許多高校開展RECYCLE活動(dòng)提供了樣板。綠色事業(yè)與社會(huì)公益事業(yè)的有效結(jié)合形成了良性循環(huán),既增大了原動(dòng)力,又有了良好的社會(huì)效應(yīng),達(dá)到了“雙重環(huán)保”的目的。通過分類回收行動(dòng)影響身邊的人,把宣傳工作做到校園的各個(gè)角落,把RECYCLE的理念傳遞給更多的人。如今,RECYCLE已經(jīng)為大多數(shù)學(xué)生理解和支持,很多人已養(yǎng)成分類回收垃圾的好習(xí)慣,并在用他們的言行和熱情不斷影響著周圍的人。11年來(lái),學(xué)生開展宿舍垃圾分類回收活動(dòng),共建立垃圾分類回收宿舍3,000多間,每周分類回收廢紙、塑料500公斤,每年累計(jì)150噸,相當(dāng)于節(jié)約紙漿100噸左右,等于少砍了近千棵大樹,為綠色校園建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。在“山諾會(huì)”的示范帶動(dòng)下,首都高校乃至京外其他高校紛紛效仿這種節(jié)約資源的綠色回收方式,紛紛建起了垃圾分類回收宿舍、辦公室等,既清潔了環(huán)境,也節(jié)約了資源。

五是弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建綠色校園活動(dòng)。今年4月,學(xué)校在首都大學(xué)生第十三屆“綠橋”暨第三屆全國(guó)青少年“綠色長(zhǎng)征”活動(dòng)開幕式上啟動(dòng)了“弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建綠色校園”活動(dòng),國(guó)家林業(yè)局、教育部、北京市有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加了活動(dòng)?；顒?dòng)啟動(dòng)后,學(xué)校依托學(xué)生環(huán)保社團(tuán)成立環(huán)保志愿服務(wù)隊(duì),承擔(dān)起綠色校園建設(shè)的任務(wù)。幾個(gè)月過去了,綠色校園建設(shè)志愿服務(wù)隊(duì)在校園里開展揀拾垃圾、清潔教室、美化綠化等環(huán)?；顒?dòng),利用業(yè)余時(shí)間舉辦綠色環(huán)保論壇、座談會(huì)、交流會(huì)等活動(dòng),從實(shí)踐和理論兩個(gè)方面推進(jìn)綠色校園建設(shè)。

生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代,利在千秋。大學(xué)生要義不容辭地肩負(fù)起時(shí)代和祖國(guó)賦予的神圣使命,在生態(tài)文明建設(shè)的歷史進(jìn)程中作出新的更大的貢獻(xiàn)?！?/p>

(作者單位:北京林業(yè)大學(xué))

[責(zé)任編輯:常 晶]